Formulación del proyecto ambiental escolar (PRAE) en la institución educativa departamental Pío X en el municipio de chipaque cundinamarca

Desde la expedición de la Ley 99 de 1993, se establece como obligatoria la educación ambiental en los planteles educativos, esto se realiza a través de la Ley General de Educación formulando e implantando los “Proyectos Ambientales Escolares”. La educación ambiental es un proceso mediante el cual se...

Full description

Autores:
Mora Hernández, Nidia Constanza.
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2015
Institución:
Universidad Libre
Repositorio:
RIU - Repositorio Institucional UniLibre
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unilibre.edu.co:10901/7946
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10901/7946
Palabra clave:
Medio ambiente - Proyectos
Proyectos ambientales escolares
Ingeniería ambiental
Pio x
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TESIS
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description Desde la expedición de la Ley 99 de 1993, se establece como obligatoria la educación ambiental en los planteles educativos, esto se realiza a través de la Ley General de Educación formulando e implantando los “Proyectos Ambientales Escolares”. La educación ambiental es un proceso mediante el cual se busca establecer una relación sujeto/ambiente, orientada a la conservación del entorno y enmarcada en el desarrollo sostenible, así como al conocimiento de la interacción entre las diferentes problemáticas socio-ambientales que se presenten y de las consecuencias derivadas. La educación ambiental busca enfrentar la problemática ambiental no solo de las instituciones, sino del área de influencia en la cual se desarrollen actividades que puedan generar impacto negativo sobre el medio ambiente. Enfrentar la problemática ambiental indica crear soluciones o alternativas que mitiguen la crisis ambiental que aqueja actualmente a la sociedad; por tal razón se requiere además de dar soluciones, plantear políticas y estrategias que permitan una aproximación al equilibrio de la relación hombre- naturaleza.
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La educación ambiental busca enfrentar la problemática ambiental no solo de las instituciones, sino del área de influencia en la cual se desarrollen actividades que puedan generar impacto negativo sobre el medio ambiente. Enfrentar la problemática ambiental indica crear soluciones o alternativas que mitiguen la crisis ambiental que aqueja actualmente a la sociedad; por tal razón se requiere además de dar soluciones, plantear políticas y estrategias que permitan una aproximación al equilibrio de la relación hombre- naturaleza.Since the enactment of Law 99 of 1993, it establishes a compulsory environmental education in the college, this is done through the General Education Law formulating and implementing the "School Environmental Projects". Environmental education is a process by which seeks to establish a subject / relationship environment, aimed at preserving the environment and framed in sustainable development and the knowledge of the interaction between different socio-environmental problems that arise and any consequences thereof. Environmental education seeks to address environmental issues not only of the institutions but the catchment area in which activities that may cause negative impacts on the environment are developed. Face environmental problems indicated create solutions or alternatives to mitigate environmental crisis currently afflicting society; for this reason it is also required to provide solutions, proposing policies and strategies that allow an approach to the balance of man-nature relationship.PDFapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Medio ambiente - ProyectosProyectos ambientales escolaresIngeniería ambientalPio xenvironmental projectsRESURSOS - ORGÁNICOSMEDIO AMBIENTEEDUCACIÓN - AMBIENTALTESISPio XProyectos ambientalesFormulación del proyecto ambiental escolar (PRAE) en la institución educativa departamental Pío X en el municipio de chipaque cundinamarcaTesis de PregradoTesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCASTILLO Azael, MIRANDA Dioselina, SANTO Piedad; PRAE sembrando futuro a partir del fortalecimiento de la cultura ambiental. Antioquia Colombia, convenio interadministrativo 501 normal superior- Corantioquia- liceo concejo municipal. Mesas educativas ambientales municipales, 201, pág. 6. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL, (5 de agosto de 1994). Decreto 1743 de 1994. Diario Oficial No 41.476.Política nacional de educación de educación ambiental. SINA. Ministerio del medio ambiente. Ministerio de educación nacional. 2002, Bogotá, Colombia, pág. 19SALAMANDO GÓMEZ E. Modelo de gestión para proyectos ambientales escolares- PRAE en el núcleo educativo # 2 de la ciudad de Pereira. Trabajo de grado (Administración Ambiental). Universidad tecnológica de Pereira. Facultad de ciencias ambientales. Pereira, 2012, pág. 5.ÚCAR MARTÍNEZ X, LLENA BERÑE A, PARCERISA ARAN A. Miradas y diálogos en torno a la acción comunitaria, 2006 1a ed., editorial GRAÓ, DE IRIF, SL. Barcelona, España; pág. 74.VELÁZQUEZ DE CASTRO F, FERNÁNDEZ C. Temas de educación ambiental en las ciencias de la vida. 1998. Ed. narcea S.A. España. Pág. 192-193.http://www.eumed.net/tesisdoctorales/2008/cmci/Metodologia%20para%20la%20aplicacion%20de%20la%20MATRIZ%20DE%20VESTER.htmhttp://www.slideshare.net/Centro_de_Desarrollo_Territorial/matriz-vesterORIGINALPROYECTO FINAL PRAE IED PÍO X- NIDIA MORA HERNANDEZ U LIBRE.pdfNidiaConstanza2015application/pdf2191661http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/7946/1/PROYECTO%20FINAL%20PRAE%20IED%20P%c3%8dO%20X-%20NIDIA%20MORA%20HERNANDEZ%20U%20LIBRE.pdf92a3fd63e845d5186841c771ffd58d6fMD51LICENSElicense.txttext/plain1748http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/7946/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52THUMBNAILPROYECTO FINAL PRAE IED PÍO X- NIDIA MORA HERNANDEZ U LIBRE.pdf.jpgPROYECTO FINAL PRAE IED PÍO X- NIDIA MORA HERNANDEZ U LIBRE.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5638http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/7946/3/PROYECTO%20FINAL%20PRAE%20IED%20P%c3%8dO%20X-%20NIDIA%20MORA%20HERNANDEZ%20U%20LIBRE.pdf.jpg86c2bff04603a99a1d00eac2b747e0b4MD5310901/7946oai:repository.unilibre.edu.co:10901/79462022-10-11 12:50:00.484Repositorio Institucional Unilibrerepositorio@unilibrebog.edu.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