Las tecnologias de la informacion y la comunicación como herramienta en la administracion de tiempos y espacios en la gestion docencia-docencia

En este resumen se relacionan de forma concreta los aspectos relacionados a la forma como se ha llevado a cabo el proceso de investigación, para orientar al lector sobre las principales actividades que han sido realizadas para el logro de los objetivos del proyecto y el planteamiento de alternativas de implementación de técnicas de comunicación e información para docentes universitarios. La investigación parte de un análisis de diferentes organismos internacionales, nacionales, y locales para abordar la problemática, definiendo la contradicción científica, la pregunta orientadora, el objeto y el campo de estudio, y de esta manera determinar el objetivo general, la idea científica y las respectivas tareas científicas con relación a la caracterización de las competencias de los docentes en tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Las tareas científicas se establecieron de acuerdo a cada etapa del desarrollo de la investigación.

• Autores: Gomez Acosta, Rafael
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2012
• Institución: Universidad Libre
• Repositorio: RIU - Repositorio Institucional UniLibre
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8511
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10901/8511
• Palabra clave: Innovaciones tecnológicas; Gestión docente; Educación; TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACION; MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON ÉNFASIS EN GESTIÓN EDUCATIVA; EDUCACION; ENSEÑANZA; APRENDIZAJE; TESIS-EDUCACIÓN; FACULTAD DE EDUCACIÓN; Gestión educativa; innovación educativa; formación profesional; desarrollo de competencias; formación asistida por ordenador; tecnología educativa
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