Diseño de una guía metodológica para el desarrollo de los patrones básicos motores en la clase de educación física en espacios físicos reducido.
El objetivo de este trabajo de grado es desarrollar los patrones básicos motores, a través de una guía metodológica como recurso de la educación física, en los espacios físicos reducidos en la institución educativa distrital Marco Tulio Fernández. En primer instante, haciendo un acercamiento teórico...
- Autores:
-
Cogollo Donoso, Jeferson
Cárdenas Parra, Duván
Sánchez Gaitán, Jhon Jairo
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2012
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10901/9119
- Palabra clave:
- Educación física
Patrones básicos motores
Educación
TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES
EDUCACIÓN FÍSICA
PEDAGOGÍA
ZONAS DE RECREO
Espacios físicos reducidos
Patrones básicos motores
Guía metodológica
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El objetivo de este trabajo de grado es desarrollar los patrones básicos motores, a través de una guía metodológica como recurso de la educación física, en los espacios físicos reducidos en la institución educativa distrital Marco Tulio Fernández. En primer instante, haciendo un acercamiento teórico sobre los conceptos de espacios físicos reducidos y su influencia en el desarrollo de los patrones básicos motores. Seguido a esto realizando posibles actividades en las cuales los niños de la Institución Educativa Distrital Marco Tulio Fernández participaran activamente. Finalmente, proponer una cartilla metodológica en las cuales incluyan las actividades que más generaron impacto en la clase de Educación Física; todo esto teniendo in enfoque investigativo holístico con un alcance explicativo, utilizando técnicas de recolección de datos de carácter cualitativo y cuantitativo tales como: diarios de campo entrevistas, test quienes arrojaron datos importantes en la investigación. |
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ARJONA JURADO Luis José. Revista digital “practica docente” 3 ediciones julio a septiembre 2006 Granada España. BLANDES, Julia Ángel, la utilización de espacios y materiales en la Educación Física: propuesta y recurso didáctico. Tercera edición. Barcelona, España, INDE publicaciones. 2005. 171 pág. CHAVERRA Fernández Beatriz Helena y Uribe Pareja Ivan Darío. Aproximación epistemológica y pedagógica a la educación física. Funanbulos editores. España 2007. CHAVERRA, Fernández Beatriz Helena y Uribe Pareja Ivan Darío. Aproximación epistemológica y pedagógica a la educación física. Funanbulos editores. España 2007. CONCEJO, Caridad. La psicomotricidad y la educación psicomotriz en la educación prescolar [en línea]. [Citado en 20 agosto 2012]. Disponible en Internet <http://biblioteca.idict.villaclara.cu/UserFiles/File/Psicomotricidad/11.pdf CRATTY, B.J. Desarrollo perceptual y motor en los niños. Barcelona, Paidós. CRISORIO, Ricardo. Educación física e identidad: conocimiento, saber y verdad. En: Chaverra, Beatriz Helena y URIBE Iván Darío. Aproximaciones epistemológicas y pedagógicas a la educación física. Un campo en construcción. Medellín: Funámbulos Editores, 2007. p. 71-94. DEOBOLD B. Van Dalen y William J. Meyer. Manual de técnica de la investigación educacional. FRANCO, Ángela. El edificio escolar en la ciudad. La localización de los equipamientos educativos y su aporte en el desarrollo urbano y social. Revista Educación y Pedagogía, Vol.21, No 54, 2009. PG. 152. HOCHMUTH, G. Biomecánica de los movimientos deportivos. Madrid, INEF. BLÁZQUEZ SÁNCHEZ, D. Evaluar en Educación Física. Inde, Barcelona. BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO, Nº 152. CALAIS-GERMAIN, B. Anatomía para el movimiento. Saint-Etienne, Dumas. DA FONSECA, V. Ontogénesis de la motricidad. Barcelona, Núñez. DYSON, G. Mecánica del atletismo. Madrid, INEF. HARROW, A. Taxonomía del dominio psicomotor. Marfil, Alicante. JOHNSON, P.K. La evaluación del rendimiento físico en los programas de Educación Física. Buenos Aires, Paidós. LE BOULCH, J. La Educación psicomotriz en la Escuela Primaria. Barcelona, Paidós. LE BOUCH. Citado por: URIBE, Iván Darío. Teoría y práctica de la educación física. Medellín: Funámbulos Editores, 2007. p. 17 LINAZA J. Maldonado A. Los Juegos y el Deporte en el Desarrollo Psicológico Del Niño. Editorial Anthropos. España. 1987. Pag 52 LITWIN, J. y FERNÁNDEZ, G. Evaluación y estadísticas aplicadas a la Educación Física y el deporte. Buenos Aires, Stadium. MONTALVO PANADERO, Jesús. HERNÄNDEZ, José Luis Felipe. GUERRERO GALLARDO, Leonor. BURILLO NARANJO; Pablo. TASCÖN GARCÏA, Marta. Las instalaciones escolares: Una evaluación de los institutos de Educación secundaria de ciudad real. España: RETOS. Nuevas tendencias en Educación Física, Numero 17, 2010 (1° semestre) PEREZ CAMESELLE, Ricardo, Psicomotricidad teoría y praxis del desarrollo psicomotor en la infancia, ideas propias editorial, 2004, PÉREZ CHÁMESELE Ricardo. Psicomotricidad teoría y praxis del desarrollo psicomotor en la infancia. Ideas propias. España, 2004. Pág. 12. UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA. UNIMIEDIOS CENTRO DE INFORMACION, claves para el debate publico. Colombia, 2010 enero. RETOS. Nuevas tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación Número 17, 2010 (1º semestre) RUIZ PEREZ, L.M. (1994) Tópicos y evidencias científicas sobre el desarrollo de habilidades motrices en niños y niñas: implicaciones para la educación física, en A.A.V.V., La enseñanza de la Educación Física, Generalitat Valenciana, Valencia, pp 279-288. RUIZ PÉREZ, L.M. (1987) Desarrollo motor y actividades físicas. Madrid, Gymnos. ZAGALAZ, María Luisa. Corrientes y tendencias de la educación física. Barcelona: INDE publicaciones, 2001. 107 p |
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Revista digital “practica docente” 3 ediciones julio a septiembre 2006 Granada España.BLANDES, Julia Ángel, la utilización de espacios y materiales en la Educación Física: propuesta y recurso didáctico. Tercera edición. Barcelona, España, INDE publicaciones. 2005. 171 pág.CHAVERRA Fernández Beatriz Helena y Uribe Pareja Ivan Darío. Aproximación epistemológica y pedagógica a la educación física. Funanbulos editores. España 2007.CHAVERRA, Fernández Beatriz Helena y Uribe Pareja Ivan Darío. Aproximación epistemológica y pedagógica a la educación física. Funanbulos editores. España 2007.CONCEJO, Caridad. La psicomotricidad y la educación psicomotriz en la educación prescolar [en línea]. [Citado en 20 agosto 2012]. Disponible en Internet <http://biblioteca.idict.villaclara.cu/UserFiles/File/Psicomotricidad/11.pdfCRATTY, B.J. Desarrollo perceptual y motor en los niños. Barcelona, Paidós.CRISORIO, Ricardo. Educación física e identidad: conocimiento, saber y verdad. 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Buenos Aires, Paidós.LE BOULCH, J. La Educación psicomotriz en la Escuela Primaria. Barcelona, Paidós.LE BOUCH. Citado por: URIBE, Iván Darío. Teoría y práctica de la educación física. Medellín: Funámbulos Editores, 2007. p. 17LINAZA J. Maldonado A. Los Juegos y el Deporte en el Desarrollo Psicológico Del Niño. Editorial Anthropos. España. 1987. Pag 52LITWIN, J. y FERNÁNDEZ, G. Evaluación y estadísticas aplicadas a la Educación Física y el deporte. Buenos Aires, Stadium.MONTALVO PANADERO, Jesús. HERNÄNDEZ, José Luis Felipe. GUERRERO GALLARDO, Leonor. BURILLO NARANJO; Pablo. TASCÖN GARCÏA, Marta. Las instalaciones escolares: Una evaluación de los institutos de Educación secundaria de ciudad real. España: RETOS. Nuevas tendencias en Educación Física, Numero 17, 2010 (1° semestre)PEREZ CAMESELLE, Ricardo, Psicomotricidad teoría y praxis del desarrollo psicomotor en la infancia, ideas propias editorial, 2004,PÉREZ CHÁMESELE Ricardo. Psicomotricidad teoría y praxis del desarrollo psicomotor en la infancia. Ideas propias. España, 2004. Pág. 12.UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA. UNIMIEDIOS CENTRO DE INFORMACION, claves para el debate publico. Colombia, 2010 enero.RETOS. Nuevas tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación Número 17, 2010 (1º semestre)RUIZ PEREZ, L.M. (1994) Tópicos y evidencias científicas sobre el desarrollo de habilidades motrices en niños y niñas: implicaciones para la educación física, en A.A.V.V., La enseñanza de la Educación Física, Generalitat Valenciana, Valencia, pp 279-288.RUIZ PÉREZ, L.M. (1987) Desarrollo motor y actividades físicas. Madrid, Gymnos.ZAGALAZ, María Luisa. Corrientes y tendencias de la educación física. 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