La convivencia escolar desde la perspectiva de la resilencia: un apoyo a la gestión educativa

El documento presenta en el capítulo I, una descripción del problema señalando además los objetivos particulares de la investigación; en el capítulo II los antecedentes a nivel local, nacional e internacional de investigaciones en el ámbito convivencial con relación a la resiliencia; en el capítulo...

Full description

Autores:: Uribe Cordero, Nancy Edith

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2015

Institución:: Universidad Libre

Repositorio:: RIU - Repositorio Institucional UniLibre

Idioma:: spa

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description	El documento presenta en el capítulo I, una descripción del problema señalando además los objetivos particulares de la investigación; en el capítulo II los antecedentes a nivel local, nacional e internacional de investigaciones en el ámbito convivencial con relación a la resiliencia; en el capítulo III, se hace una exposición del referente teórico sobre el cual se soporta la propuesta específicamente en lo relacionado con Gestión escolar, resiliencia y convivencia escolar. El capítulo IV, al marco legal o normatividad que rige la educación en Colombia, el capítulo VI, corresponde a la metodología utilizada para el desarrollo de la investigación y registra los pormenores de la misma, en el capítulo VII se realiza la descripción de los resultados obtenidos que permiten formalizar la propuesta de gestión ― la resiliencia como herramienta de gestión escolar para la convivencia , que tiene como fin, el diseño de una herramienta interactiva, y así poder brindar a maestros, padres y estudiantes un lugar donde puedan encontrar información sobre la resiliencia como estrategia para el mejoramiento de la convivencia dentro de la Institución Educativa Compartir Suba.
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El capítulo IV, al marco legal o normatividad que rige la educación en Colombia, el capítulo VI, corresponde a la metodología utilizada para el desarrollo de la investigación y registra los pormenores de la misma, en el capítulo VII se realiza la descripción de los resultados obtenidos que permiten formalizar la propuesta de gestión ― la resiliencia como herramienta de gestión escolar para la convivencia , que tiene como fin, el diseño de una herramienta interactiva, y así poder brindar a maestros, padres y estudiantes un lugar donde puedan encontrar información sobre la resiliencia como estrategia para el mejoramiento de la convivencia dentro de la Institución Educativa Compartir Suba.The document presented in Chapter I, a description of the problem also pointing out the specific objectives of the research; Chapter II history at the level local, national and international research in the field convivial concerning resilience; Chapter III, an exhibition of the theoretical basis on which the proposal is supported specifically with regard to school management, resilience and school life becomes. Chapter IV, the legal framework and regulations governing education in Colombia, Chapter VI, corresponds to the methodology used for the development of research and records the details of it, in chapter VII the description of the results is done obtained that enable management to formalize the proposal - resilience as school management tool for coexistence, which aims to the design of an interactive tool, so we can provide teachers, parents and students a place to find information about the Resilience as a strategy for improving the coexistence within the Educational Institution Share Suba.PDFapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Convivencia escolarResiliencia (Psicología)Educacióncoexistencemanagementareas of management and resilienceRESILENCIAGESTION EDUCATIVAPROYECCIÓN SOCIAL EDUCATIVAESPECIALIZACION EN GERENCIA Y PROYECCION SOCIAL DE LA EDUCACION – TESISConvivenciagestiónáreas de gestión y resilienciaLa convivencia escolar desde la perspectiva de la resilencia: un apoyo a la gestión educativaTesis de Especializacióninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisVázquez, L, Navarrete (2006) “Introducción a las técnicas cualitativas de investigación” Edición Servei de publicaciones. EspañaUriarte J.D. (2006) Construir La Resiliencia en la Escuela. Revista Psicodidàctica, Vol. 11 (1). 7-24.Taylor, S. J. y R. Bogdan (1987). Introducción a los métodos cualitativos de investigación, Barcelona: Paidós.Sampieri, H. Roberto, Fernández, C. Carlos (2010) “ Metodología de la investigación” 5ª edición. Editorial MC Graw Hil. México.Sampieri, H. Roberto, Fernández, C. Carlos (1997) “ Metodología de la investigación” 4ª edición. Editorial MC Graw Hil. México.Rodríguez Gómez, G. y otros (1996): Metodología de la investigación cualitativa. (p.p: 31-32)Pérez, A.J. (2007) La Resiliencia: Una Tarea Educativa. Revista Universidad de la Salle, No. 44 (1), 87-92.Peña, Rogelio Enrique (2003). Constitución Política de Colombia. ECOE Ediciones. Bogotá.PEI, (2013) Institución Educativa Compartir Suba.Ortega, R. (2007). La convivencia: un regalo de la cultural a la escuela. Idea, 18 (9). 50-54.Observatorio de convivencia y seguridad ciudadana. Convivencia y Seguridad en ámbitos escolares. (2006) de Bogotá D. CMelillo, A. & Suárez, E. Resiliencia. (2005) Descubriendo las propias fortalezas. Buenos Aires: Paidós.MEN, Corpoeducación, “Clima escolar: construcción de espacios de socialización”, (2000) de BogotáMEN ,cartilla número 34, “Guía para el mejoramiento Institucional” (2008) de BogotáMaythew, P. K. & Maythew Mick. (2003) La resiliencia en Estados Unidos: desarrollos recientes y aplicaciones prácticas. En: Manciaux, Michael. La resiliencia: resistir y rehacerse. Barcelona, España: Gedisa.Martínez-Otero, V. (2001) Convivencia Escolar: problemas y soluciones. Revista Complutense de Educación. 12 (1). 295-318.Martin, Elena, Alvarez. N .(2006) “Convivencia y conflictos en los centros educativos”. Editorial Ararteko.Martin, Elena, Alvarez. N .(2006) “Convivencia y conflictos en los centros educativos”. Editorial Ararteko.Latorre, B, Antonio (2007) “La investigación acción: conocer y cambiar la práctica educativa” 4 ª edición. Editorial Graó. BarcelonaJuan Casassus (2000). Problemas de la gestión educativa en América Latina. Unesco.Henderson, N. y Milstein, M. M. (2003). Resiliencia en la escuela, Barcelona: Paidós.Henderson, N. & Milstein, M. (2003). Resiliencia en la Escuela. Buenos Aires: Paidos.Heidegger, M. (1927). Ser y Tiempo. Traducción, prologo y notas de Jorge Eduardo Rivera. Escuela de Filosofía Universidad ARCIS.Grotberg, Edith Henderson. (2006). La resiliencia en el mundo de hoy. Cómo superar las adversidades. Barcelona: Gedisa.González, Arratia Norma, (2012). “Resiliencia y convivencia escolar en adolescentes mexicanos” México.Goleman, D. (1996). La inteligencia emocional. Por qué es más importante que el cociente intelectual, México, DF: Litoarte.Festinger, L. y Katz, D. (1975.). Los métodos de investigación ciencias sociales. Paidós. Buenos Aires.Fidias, G, Arias (2006) “El Proyecto de Investigación. Introducción a la Metodología Científica” 5ª edición. Editorial Episteme, Caracas Venezuela.Delors, J. & otros. (1996). 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La convivencia escolar desde la perspectiva de la resilencia: un apoyo a la gestión educativa

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