Juegos de representación como alternativa para la disminución de la inhibición en cuatro niños de 8 y 9 años de edad, del grado cuarto, de la I.E.D. Marco Tulio Fernández, Sede D, jornada mañana

El tema de las emociones en los niños de edades entre los 8-10 años se torna un fenómeno de estudio interesante, porque estas se convierten en fuente de problemas de comportamiento para su futuro. Las emociones están presentes a lo largo de la vida de un ser humano y resulta de interés primordial para padres, docentes, escuela y demás instituciones sociales tenerlas en cuenta. Se hace primordial educarlas para hacer que las personas, a lo largo de su vida, vivan de manera armoniosa y adecuada. Las emociones y su adecuada educación determinaran el nivel de felicidad o infelicidad de las personas en nuestra sociedad.

• Autores: Ramírez Cardozo, Jhon Fredy; Rojas Pineda, Neyda Liney; Rondón Peña, Diana Marcela
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2014
• Institución: Universidad Libre
• Repositorio: RIU - Repositorio Institucional UniLibre
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unilibre.edu.co:10901/7668
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10901/7668
• Palabra clave: JUEGOS REPRESENTATIVOS - TRABAJO DE LAS EMOCIONES - NIÑOS; CONFLICTOS EMOCIONALES - NIÑOS - EDUCACION; INTERACCION SOCIAL - NIÑOS - ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/