Criterios de evaluación de textos escritos en procesos en lengua materna, en el segundo ciclo de educación (7 grado) del colegio de bachillerato universidad libre

La evaluación es un proceso que ha estado inmerso por un gran período en todas las actividades académicas, a través de éste, se valoran las metodologías de enseñanza-aprendizaje que conciernen a ámbitos conceptuales, procedimentales y actitudinales tanto del docente como del estudiante. Ahora bien, la producción de textos escritos es una actividad académica frecuentemente utilizada en las diversas asignaturas de las instituciones educativas; su evaluación se lleva a cabo más como calificación que como una actividad por proceso en la que se tienen en cuenta diversos aspectos de la escritura. De este modo, el presente estudio investigativo está dirigido a establecer -a través de una rejilla- criterios que orienten la evaluación de textos escritos por proceso en lengua materna para el Ciclo II de educación (7º grado) del Colegio de Bachillerato Universidad Libre.

• Autores: Rodriguez Herrera, Solangel Paola
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2013
• Institución: Universidad Libre
• Repositorio: RIU - Repositorio Institucional UniLibre
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8212
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10901/8212
• Palabra clave: Textos escritos - Evaluación; Lengua materna; Educación; formative evaluation; written production; procesual correction; teaching process; mother tongue; TESIS; HUMANIDADES; ESCRITURA; LENGUAJE; ENSEÑANZA; Evaluación formativa; producción escrita; corrección procesual; proceso de enseñanza; lengua materna
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