Revisión rápida sobre el efecto de los comportamientos sedentarios en los indicadores cognitivos y de la condición física para la salud de niños y adolescentes.

El desarrollo de la presente investigación está enfocado en una revisión rápida, que busca analizar el avance de la evidencia científica e investigativa que relaciona los comportamientos sedentarios (CS) con los indicadores cognitivos y de la condición física para la salud de niños y adolescentes. P...

Full description

Autores:: Alfonso Parrales, Neyder Camilo
Acosta Palomino, Andrés Felipe

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2023

Institución:: Universidad Libre

Repositorio:: RIU - Repositorio Institucional UniLibre

Idioma:

id	RULIBRE2_718fb08f62f34b9f55c9437df84a8ea5
oai_identifier_str	oai:repository.unilibre.edu.co:10901/26204
network_acronym_str	RULIBRE2
network_name_str	RIU - Repositorio Institucional UniLibre
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv	Revisión rápida sobre el efecto de los comportamientos sedentarios en los indicadores cognitivos y de la condición física para la salud de niños y adolescentes.
dc.title.alternative.spa.fl_str_mv	Rapid review of the effect of sedentary behaviors on cognitive and fitness indicators for the health of children and adolescents.
title	Revisión rápida sobre el efecto de los comportamientos sedentarios en los indicadores cognitivos y de la condición física para la salud de niños y adolescentes.
spellingShingle	Revisión rápida sobre el efecto de los comportamientos sedentarios en los indicadores cognitivos y de la condición física para la salud de niños y adolescentes. Comportamientos sedentarios Condición física para la salud Indicadores cognitivos Sedentary behaviors Physical condition for health Cognitive indicators
title_short	Revisión rápida sobre el efecto de los comportamientos sedentarios en los indicadores cognitivos y de la condición física para la salud de niños y adolescentes.
title_full	Revisión rápida sobre el efecto de los comportamientos sedentarios en los indicadores cognitivos y de la condición física para la salud de niños y adolescentes.
title_fullStr	Revisión rápida sobre el efecto de los comportamientos sedentarios en los indicadores cognitivos y de la condición física para la salud de niños y adolescentes.
title_full_unstemmed	Revisión rápida sobre el efecto de los comportamientos sedentarios en los indicadores cognitivos y de la condición física para la salud de niños y adolescentes.
title_sort	Revisión rápida sobre el efecto de los comportamientos sedentarios en los indicadores cognitivos y de la condición física para la salud de niños y adolescentes.
dc.creator.fl_str_mv	Alfonso Parrales, Neyder Camilo Acosta Palomino, Andrés Felipe
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv	Alvarado melo, Jaime Eduardo Riveros Medina, Manuel Alberto
dc.contributor.author.none.fl_str_mv	Alfonso Parrales, Neyder Camilo Acosta Palomino, Andrés Felipe
dc.subject.spa.fl_str_mv	Comportamientos sedentarios Condición física para la salud Indicadores cognitivos
topic	Comportamientos sedentarios Condición física para la salud Indicadores cognitivos Sedentary behaviors Physical condition for health Cognitive indicators
dc.subject.subjectenglish.spa.fl_str_mv	Sedentary behaviors Physical condition for health Cognitive indicators
description	El desarrollo de la presente investigación está enfocado en una revisión rápida, que busca analizar el avance de la evidencia científica e investigativa que relaciona los comportamientos sedentarios (CS) con los indicadores cognitivos y de la condición física para la salud de niños y adolescentes. Por lo tanto, se realizó una búsqueda en las bases de datos (lilacs, epistemonikos, scienceDirect, Ebscohotst, scielo), encontrando 1204 documentos. Luego, se realizó una sistematización de la evidencia científica por medio de la plataforma Rayyan, aplicando criterios de inclusión y exclusión, obteniendo un total de 133 artículos para revisión, a los cuales se les aplicó formularios de evaluación de la calidad metodológica, dejando finalmente un total de 13 artículos para lectura total y análisis.
publishDate	2023
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2023-08-24T13:11:15Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2023-08-24T13:11:15Z
dc.date.created.none.fl_str_mv	2023-08-16
dc.type.coar.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.local.spa.fl_str_mv	Tesis de Pregrado
dc.type.driver.spa.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	https://hdl.handle.net/10901/26204
url	https://hdl.handle.net/10901/26204
dc.relation.references.spa.fl_str_mv	Amor-Barbosa, M., Ortega-Martínez, A., Carrasco-Uribarren, A., & Bagur-Calafat, M. C. (2022). Active School-Based Interventions to Interrupt Prolonged Sitting Improve Daily Physical Activity: A Systematic Review and Meta-Analysis. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(22), 15409. https://doi.org/10.3390/ijerph192215409 Anderson, P. (2002). Assessment and development of executive function (EF) during childhood. Child Neuropsychology: A Journal on Normal and Abnormal Development in Childhood and Adolescence, 8(2), 71-82. https://doi.org/10.1076/chin.8.2.71.8724 Bauman, A. E., Petersen, C. B., Blond, K., Rangul, V., & Hardy, L. L. (2018). The Descriptive Epidemiology of Sedentary Behaviour. En M. F. Leitzmann, C. Jochem, & D. Schmid (Eds.), Sedentary Behaviour Epidemiology (pp. 73-106). Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-319-61552-3_4 Baumann, H., Fiedler, J., Wunsch, K., Woll, A., & Wollesen, B. (2022). mHealth Interventions to Reduce Physical Inactivity and Sedentary Behavior in Children and Adolescents: Systematic Review and Meta-analysis of Randomized Controlled Trials. JMIR MHealth and UHealth, 10(5), e35920. https://doi.org/10.2196/35920 Campuzano Becerra, C. A., & Rojas Martínez, D. F. (2023). Estrategia Didáctica ¡Muévete, Diviértete, ¡Vive Saludable! Basada en el Modelo de Educación Física Relacionado con la Salud Frente a la Inactividad Física y Comportamientos Sedentarios de los Estudiantes de Grado 9° y 10° del Colegio Gimnasio Los Alerces. http://repository.unilibre.edu.co/handle/10901/24568 Carrasco-Uribarren, A., Ortega-Martínez, A., Amor-Barbosa, M., Cadellans-Arróniz, A.,Cabanillas-Barea, S., & Bagur-Calafat, M. C. (2023). Improvement of In-School Physical Activity with Active School-Based Interventions to Interrupt Prolonged Sitting: A Systematic Review and Meta-Analysis. International Journal of Environmental Research and Public Health, 20(2), 1636. https://doi.org/10.3390/ijerph20021636 Cassar, S., Salmon, J., Timperio, A., Naylor, P.-J., van Nassau, F., Contardo Ayala, A. M., & Koorts, H. (2019). Adoption, implementation and sustainability of school-based physical activity and sedentary behaviour interventions in real-world settings: A systematic review. The International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity, 16(1), 120. https://doi.org/10.1186/s12966-019-0876-4 Chávez Valenzuela, M. E., Salazar, C. M., Hoyos Ruiz, G., Bautista Jacobo, A., González Lomelí, D., & Ogarrio Perkins, C. E. (2018). Actividad física y enfermedades crónicas no transmisibles de estudiantes mexicanos en función del género. Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, 33, 169-174. El Cerebro Humano y Los Procesos Psíquicos. A.R. Luria \| PDF \| Corteza cerebral \| Cerebro. (s. f.). Recuperado 31 de julio de 2023, de https://es.scribd.com/document/324367579/El-Cerebro-Humano-y-Los-Procesos-Psiquicos-a-r-Luria-1 Huang, T., Zhao, G., Tan, H., Wu, H., Fu, J., Sun, S., Lv, W., He, Z., Hu, Q., & Quan, M. (2021). Effects of Family Intervention on Physical Activity and Sedentary Behavior in Children Aged 2.5-12 Years: A Meta-Analysis. Frontiers in Pediatrics, 9, 720830. https://doi.org/10.3389/fped.2021.720830 Jones, M., Defever, E., Letsinger, A., Steele, J., & Mackintosh, K. A. (2020). A mixed-studies systematic review and meta-analysis of school-based interventions to promote physical activity and/or reduce sedentary time in children. Journal of Sport and Health Science, 9(1), 3-17. https://doi.org/10.1016/j.jshs.2019.06.009 Klepac Pogrmilovic, B., O’Sullivan, G., Milton, K., Biddle, S. J. H., Bauman, A., Bellew, W., Cavill, N., Kahlmeier, S., Kelly, M. P., Mutrie, N., Pratt, M., Rutter, H., Ramirez Varela, A., Woods, C., & Pedisic, Z. (2019). The development of the Comprehensive Analysis of Policy on Physical Activity (CAPPA) framework. International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity, 16(1), 60. https://doi.org/10.1186/s12966-019-0822-5 Krijger, A., Ter Borg, S., Elstgeest, L., van Rossum, C., Verkaik-Kloosterman, J., Steenbergen, E., Raat, H., & Joosten, K. (2022). Lifestyle Screening Tools for Children in the Community Setting: A Systematic Review. Nutrients, 14(14), 2899. https://doi.org/10.3390/nu14142899 Kuzik, N., da Costa, B. G. G., Hwang, Y., Verswijveren, S. J. J. M., Rollo, S., Tremblay, M. S., Bélanger, S., Carson, V., Davis, M., Hornby, S., Huang, W. Y., Law, B., Salmon, J., Tomasone, J. R., Wachira, L.-J., Wijndaele, K., & Saunders, T. J. (2022). School-related sedentary behaviours and indicators of health and well-being among children and youth: A systematic review. International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity, 19(1), 40. https://doi.org/10.1186/s12966-022-01258-4 Lezak, M. D., Howieson, D. B., & Tranel, E. D. B. y D. (2012). Evaluación Neuropsicológica (New to this Edition:). Oxford University Press. Li, S., Guo, J., Zheng, K., Shi, M., & Huang, T. (2022). Is Sedentary Behavior Associated With Executive Function in Children and Adolescents? A Systematic Review. Frontiers in Public Health, 10, 832845. https://doi.org/10.3389/fpubh.2022.832845 Navarro, R. E. (2003). El rendimiento académico: Concepto, investigación y desarrollo. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 1(2), 0. Oh, C., Carducci, B., Vaivada, T., & Bhutta, Z. A. (2022). Interventions to Promote Physical Activity and Healthy Digital Media Use in Children and Adolescents: A Systematic Review. Pediatrics, 149(Suppl 5), e2021053852I. https://doi.org/10.1542/peds.2021-053852I Ribeiro, E. H. C., Guerra, P. H., Oliveira, A. C. de, Silva, K. S. da, Santos, P., Santos, R., Okely, A., & Florindo, A. A. (2020). Latin American interventions in children and adolescents’ sedentary behavior: A systematic review. Revista De Saude Publica, 54, 59. https://doi.org/10.11606/s1518-8787.2020054001977 Rico Barrera, A. V. (2019). Relación entre los niveles de actividad física, condición física y estado nutricional en población escolar del pacífico colombiano. https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/75878 Riveros, M., & Alvarado, J. (2019). Análisis de las capacidades coordinativas en escolares de grado 10° y 11° de un colegio público en Bogotá. En V Congreso nacional de actividad fisica y XII congreso de motricidad y ejercicio (pp. 103-111). Kinesis. Santos, C. M. da C., Pimenta, C. A. de M., & Nobre, M. R. C. (2007). The PICO strategy for the research question construction and evidence search. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 15, 508-511. https://doi.org/10.1590/S0104-11692007000300023 Smith, L. H., Petosa, R. L., & Shoben, A. (2018). Peer mentor versus teacher delivery of a physical activity program on the effects of BMI and daily activity: Protocol of a school-based group randomized controlled trial in Appalachia. BMC Public Health, 18(1), 633. https://doi.org/10.1186/s12889-018-5537-z St George, S. M., Kobayashi, M. A., Noriega Esquives, B. S., Ocasio, M. A., Wagstaff, R. G., & Dorcius, D. P. (2022). Pediatric Obesity Prevention and Treatment Among Hispanics: A Systematic Review and Meta-Analysis. American Journal of Preventive Medicine, 62(3), 438-449. https://doi.org/10.1016/j.amepre.2021.10.003 Stuss, D. T. (1992). Biological and psychological development of executive functions. Brain and Cognition, 20(1), 8-23. https://doi.org/10.1016/0278-2626(92)90059-U Su, Y., Zhang, Y., Chen, S.-T., Hong, J.-T., & Wang, H. (2022). Is the Health Behavior in School-Aged Survey Questionnaire Reliable and Valid in Assessing Physical Activity and Sedentary Behavior in Young Populations? A Systematic Review. Frontiers in Public Health, 10, 729641. https://doi.org/10.3389/fpubh.2022.729641 Tapia-Benavente, L., Vergara-Merino, L., Garegnani, L. I., Ortiz-Muñoz, L., Loézar Hernández, C., & Vargas-Peirano, M. (2021). Rapid reviews: Definitions and uses. Medwave, 21(1), e8090. https://doi.org/10.5867/medwave.2021.01.8090 Tremblay, M. S., Aubert, S., Barnes, J. D., Saunders, T. J., Carson, V., Latimer-Cheung, A. E., Chastin, S. F. M., Altenburg, T. M., Chinapaw, M. J. M., Altenburg, T. M., Aminian, S., Arundell, L., Atkin, A. J., Aubert, S., Barnes, J., Barone Gibbs, B., Bassett-Gunter, R., Belanger, K., Biddle, S., … on behalf of SBRN Terminology Consensus Project Participants. (2017). Sedentary Behavior Research Network (SBRN) – Terminology Consensus Project process and outcome. International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity, 14(1), 75. https://doi.org/10.1186/s12966-017-0525-8 Tremblay, M. S., LeBlanc, A. G., Carson, V., Choquette, L., Connor Gorber, S., Dillman, C., Duggan, M., Gordon, M. J., Hicks, A., Janssen, I., Kho, M. E., Latimer-Cheung, A. E., LeBlanc, C., Murumets, K., Okely, A. D., Reilly, J. J., Spence, J. C., Stearns, J. A., & Timmons, B. W. (2012). Canadian Physical Activity Guidelines for the Early Years (aged 0–4 years). Applied Physiology, Nutrition, and Metabolism, 37(2), 345-356. https://doi.org/10.1139/h2012-018 Warburton, D. E. R., Nicol, C. W., & Bredin, S. S. D. (2006). Health benefits of physical activity: The evidence. CMAJ, 174(6), 801-809. https://doi.org/10.1503/cmaj.051351 World Health Organization. (2018). Global action plan on physical activity 2018–2030: More active people for a healthier world. World Health Organization. https://apps.who.int/iris/handle/10665/272722
dc.rights.coar.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_16ec
rights_invalid_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_16ec
dc.format.spa.fl_str_mv	PDF
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv	Bogotá
institution	Universidad Libre
bitstream.url.fl_str_mv	http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/26204/4/INFORME%20SEMILLERO%20NEUROACTIVOS%20%20REVISI%c3%93N%20R%c3%81PIDA%20SOBRE%20EL%20EFECTO%20DE%20LOS%20COMPORTAMIENTOS%20SEDENTARIOS%20EN%20LOS%20INDICADORES%20COGNITIVOS%20Y%20DE%20LA%20CONDICI%c3%93N%20F%c3%8dSICA%20PARA%20LA%20SALUD%20DE%20NI%c3%91OS%20Y%20ADOLESCENTES.pdf.jpg http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/26204/5/AUTORIZACI%c3%93N%20FORMATO%20REPOSITORIO%20BIBLIOTECA%20.pdf.jpg http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/26204/3/license.txt http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/26204/1/INFORME%20SEMILLERO%20NEUROACTIVOS%20%20REVISI%c3%93N%20R%c3%81PIDA%20SOBRE%20EL%20EFECTO%20DE%20LOS%20COMPORTAMIENTOS%20SEDENTARIOS%20EN%20LOS%20INDICADORES%20COGNITIVOS%20Y%20DE%20LA%20CONDICI%c3%93N%20F%c3%8dSICA%20PARA%20LA%20SALUD%20DE%20NI%c3%91OS%20Y%20ADOLESCENTES.pdf http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/26204/2/AUTORIZACI%c3%93N%20FORMATO%20REPOSITORIO%20BIBLIOTECA%20.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv	139cbf5b6b5aa02ef8db477edceb714b 8d6e879be3d189b33e2a6909a8ed8f0a 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 c30507bd93b5035eeb2b9b75d32ab329 1eaccf8aa8da5bd53d5dfa8dc6326c14
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5 MD5 MD5 MD5 MD5
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Institucional Unilibre
repository.mail.fl_str_mv	repositorio@unilibrebog.edu.co
_version_	1814090554800078848
spelling	Alvarado melo, Jaime EduardoRiveros Medina, Manuel AlbertoAlfonso Parrales, Neyder CamiloAcosta Palomino, Andrés FelipeBogotá2023-08-24T13:11:15Z2023-08-24T13:11:15Z2023-08-16https://hdl.handle.net/10901/26204El desarrollo de la presente investigación está enfocado en una revisión rápida, que busca analizar el avance de la evidencia científica e investigativa que relaciona los comportamientos sedentarios (CS) con los indicadores cognitivos y de la condición física para la salud de niños y adolescentes. Por lo tanto, se realizó una búsqueda en las bases de datos (lilacs, epistemonikos, scienceDirect, Ebscohotst, scielo), encontrando 1204 documentos. Luego, se realizó una sistematización de la evidencia científica por medio de la plataforma Rayyan, aplicando criterios de inclusión y exclusión, obteniendo un total de 133 artículos para revisión, a los cuales se les aplicó formularios de evaluación de la calidad metodológica, dejando finalmente un total de 13 artículos para lectura total y análisis.Universidad Libre--Facultad ciencias de la educación--Licenciatura en educación física, recreación y deportes.The development of the present research is focused on a rapid review, aimed at analyzing the progress of scientific and investigative evidence that relates sedentary behaviors (SB) to cognitive indicators and physical condition for the health of children and adolescents. Therefore, a search was conducted in databases (lilacs, epistemonikos, ScienceDirect, Ebscohost, Scielo), resulting in 1204 documents found. Then, a systematization of the scientific evidence was carried out using the Rayyan platform, applying inclusion and exclusion criteria, resulting in a total of 133 articles for review. Methodological quality assessment forms were applied to these articles, resulting in a final total of 13 articles for full reading and analysis.PDFComportamientos sedentariosCondición física para la saludIndicadores cognitivosSedentary behaviorsPhysical condition for healthCognitive indicatorsRevisión rápida sobre el efecto de los comportamientos sedentarios en los indicadores cognitivos y de la condición física para la salud de niños y adolescentes.Rapid review of the effect of sedentary behaviors on cognitive and fitness indicators for the health of children and adolescents.Tesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fAmor-Barbosa, M., Ortega-Martínez, A., Carrasco-Uribarren, A., & Bagur-Calafat, M. C. (2022). Active School-Based Interventions to Interrupt Prolonged Sitting Improve Daily Physical Activity: A Systematic Review and Meta-Analysis. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(22), 15409. https://doi.org/10.3390/ijerph192215409Anderson, P. (2002). Assessment and development of executive function (EF) during childhood. Child Neuropsychology: A Journal on Normal and Abnormal Development in Childhood and Adolescence, 8(2), 71-82. https://doi.org/10.1076/chin.8.2.71.8724Bauman, A. E., Petersen, C. B., Blond, K., Rangul, V., & Hardy, L. L. (2018). The Descriptive Epidemiology of Sedentary Behaviour. En M. F. Leitzmann, C. Jochem, & D. Schmid (Eds.), Sedentary Behaviour Epidemiology (pp. 73-106). Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-319-61552-3_4Baumann, H., Fiedler, J., Wunsch, K., Woll, A., & Wollesen, B. (2022). mHealth Interventions to Reduce Physical Inactivity and Sedentary Behavior in Children and Adolescents: Systematic Review and Meta-analysis of Randomized Controlled Trials. JMIR MHealth and UHealth, 10(5), e35920. https://doi.org/10.2196/35920Campuzano Becerra, C. A., & Rojas Martínez, D. F. (2023). Estrategia Didáctica ¡Muévete, Diviértete, ¡Vive Saludable! Basada en el Modelo de Educación Física Relacionado con la Salud Frente a la Inactividad Física y Comportamientos Sedentarios de los Estudiantes de Grado 9° y 10° del Colegio Gimnasio Los Alerces. http://repository.unilibre.edu.co/handle/10901/24568Carrasco-Uribarren, A., Ortega-Martínez, A., Amor-Barbosa, M., Cadellans-Arróniz, A.,Cabanillas-Barea, S., & Bagur-Calafat, M. C. (2023). Improvement of In-School Physical Activity with Active School-Based Interventions to Interrupt Prolonged Sitting: A Systematic Review and Meta-Analysis. International Journal of Environmental Research and Public Health, 20(2), 1636. https://doi.org/10.3390/ijerph20021636Cassar, S., Salmon, J., Timperio, A., Naylor, P.-J., van Nassau, F., Contardo Ayala, A. M., & Koorts, H. (2019). Adoption, implementation and sustainability of school-based physical activity and sedentary behaviour interventions in real-world settings: A systematic review. The International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity, 16(1), 120. https://doi.org/10.1186/s12966-019-0876-4Chávez Valenzuela, M. E., Salazar, C. M., Hoyos Ruiz, G., Bautista Jacobo, A., González Lomelí, D., & Ogarrio Perkins, C. E. (2018). Actividad física y enfermedades crónicas no transmisibles de estudiantes mexicanos en función del género. Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, 33, 169-174.El Cerebro Humano y Los Procesos Psíquicos. A.R. Luria \| PDF \| Corteza cerebral \| Cerebro. (s. f.). Recuperado 31 de julio de 2023, de https://es.scribd.com/document/324367579/El-Cerebro-Humano-y-Los-Procesos-Psiquicos-a-r-Luria-1Huang, T., Zhao, G., Tan, H., Wu, H., Fu, J., Sun, S., Lv, W., He, Z., Hu, Q., & Quan, M. (2021). Effects of Family Intervention on Physical Activity and Sedentary Behavior in Children Aged 2.5-12 Years: A Meta-Analysis. Frontiers in Pediatrics, 9, 720830. https://doi.org/10.3389/fped.2021.720830Jones, M., Defever, E., Letsinger, A., Steele, J., & Mackintosh, K. A. (2020). A mixed-studies systematic review and meta-analysis of school-based interventions to promote physical activity and/or reduce sedentary time in children. Journal of Sport and Health Science, 9(1), 3-17. https://doi.org/10.1016/j.jshs.2019.06.009Klepac Pogrmilovic, B., O’Sullivan, G., Milton, K., Biddle, S. J. H., Bauman, A., Bellew, W., Cavill, N., Kahlmeier, S., Kelly, M. P., Mutrie, N., Pratt, M., Rutter, H., Ramirez Varela, A., Woods, C., & Pedisic, Z. (2019). The development of the Comprehensive Analysis of Policy on Physical Activity (CAPPA) framework. International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity, 16(1), 60. https://doi.org/10.1186/s12966-019-0822-5Krijger, A., Ter Borg, S., Elstgeest, L., van Rossum, C., Verkaik-Kloosterman, J., Steenbergen, E., Raat, H., & Joosten, K. (2022). Lifestyle Screening Tools for Children in the Community Setting: A Systematic Review. Nutrients, 14(14), 2899. https://doi.org/10.3390/nu14142899Kuzik, N., da Costa, B. G. G., Hwang, Y., Verswijveren, S. J. J. M., Rollo, S., Tremblay, M. S., Bélanger, S., Carson, V., Davis, M., Hornby, S., Huang, W. Y., Law, B., Salmon, J., Tomasone, J. R., Wachira, L.-J., Wijndaele, K., & Saunders, T. J. (2022). School-related sedentary behaviours and indicators of health and well-being among children and youth: A systematic review. International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity, 19(1), 40. https://doi.org/10.1186/s12966-022-01258-4Lezak, M. D., Howieson, D. B., & Tranel, E. D. B. y D. (2012). Evaluación Neuropsicológica (New to this Edition:). Oxford University Press.Li, S., Guo, J., Zheng, K., Shi, M., & Huang, T. (2022). Is Sedentary Behavior Associated With Executive Function in Children and Adolescents? A Systematic Review. Frontiers in Public Health, 10, 832845. https://doi.org/10.3389/fpubh.2022.832845Navarro, R. E. (2003). El rendimiento académico: Concepto, investigación y desarrollo. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 1(2), 0.Oh, C., Carducci, B., Vaivada, T., & Bhutta, Z. A. (2022). Interventions to Promote Physical Activity and Healthy Digital Media Use in Children and Adolescents: A Systematic Review. Pediatrics, 149(Suppl 5), e2021053852I. https://doi.org/10.1542/peds.2021-053852IRibeiro, E. H. C., Guerra, P. H., Oliveira, A. C. de, Silva, K. S. da, Santos, P., Santos, R., Okely, A., & Florindo, A. A. (2020). Latin American interventions in children and adolescents’ sedentary behavior: A systematic review. Revista De Saude Publica, 54, 59. https://doi.org/10.11606/s1518-8787.2020054001977Rico Barrera, A. V. (2019). Relación entre los niveles de actividad física, condición física y estado nutricional en población escolar del pacífico colombiano. https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/75878Riveros, M., & Alvarado, J. (2019). Análisis de las capacidades coordinativas en escolares de grado 10° y 11° de un colegio público en Bogotá. En V Congreso nacional de actividad fisica y XII congreso de motricidad y ejercicio (pp. 103-111). Kinesis.Santos, C. M. da C., Pimenta, C. A. de M., & Nobre, M. R. C. (2007). The PICO strategy for the research question construction and evidence search. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 15, 508-511. https://doi.org/10.1590/S0104-11692007000300023Smith, L. H., Petosa, R. L., & Shoben, A. (2018). Peer mentor versus teacher delivery of a physical activity program on the effects of BMI and daily activity: Protocol of a school-based group randomized controlled trial in Appalachia. BMC Public Health, 18(1), 633. https://doi.org/10.1186/s12889-018-5537-zSt George, S. M., Kobayashi, M. A., Noriega Esquives, B. S., Ocasio, M. A., Wagstaff, R. G., & Dorcius, D. P. (2022). Pediatric Obesity Prevention and Treatment Among Hispanics: A Systematic Review and Meta-Analysis. American Journal of Preventive Medicine, 62(3), 438-449. https://doi.org/10.1016/j.amepre.2021.10.003Stuss, D. T. (1992). Biological and psychological development of executive functions. Brain and Cognition, 20(1), 8-23. https://doi.org/10.1016/0278-2626(92)90059-USu, Y., Zhang, Y., Chen, S.-T., Hong, J.-T., & Wang, H. (2022). Is the Health Behavior in School-Aged Survey Questionnaire Reliable and Valid in Assessing Physical Activity and Sedentary Behavior in Young Populations? A Systematic Review. Frontiers in Public Health, 10, 729641. https://doi.org/10.3389/fpubh.2022.729641Tapia-Benavente, L., Vergara-Merino, L., Garegnani, L. I., Ortiz-Muñoz, L., Loézar Hernández, C., & Vargas-Peirano, M. (2021). Rapid reviews: Definitions and uses. Medwave, 21(1), e8090. https://doi.org/10.5867/medwave.2021.01.8090Tremblay, M. S., Aubert, S., Barnes, J. D., Saunders, T. J., Carson, V., Latimer-Cheung, A. E., Chastin, S. F. M., Altenburg, T. M., Chinapaw, M. J. M., Altenburg, T. M., Aminian, S., Arundell, L., Atkin, A. J., Aubert, S., Barnes, J., Barone Gibbs, B., Bassett-Gunter, R., Belanger, K., Biddle, S., … on behalf of SBRN Terminology Consensus Project Participants. (2017). Sedentary Behavior Research Network (SBRN) – Terminology Consensus Project process and outcome. International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity, 14(1), 75. https://doi.org/10.1186/s12966-017-0525-8Tremblay, M. S., LeBlanc, A. G., Carson, V., Choquette, L., Connor Gorber, S., Dillman, C., Duggan, M., Gordon, M. J., Hicks, A., Janssen, I., Kho, M. E., Latimer-Cheung, A. E., LeBlanc, C., Murumets, K., Okely, A. D., Reilly, J. J., Spence, J. C., Stearns, J. A., & Timmons, B. W. (2012). Canadian Physical Activity Guidelines for the Early Years (aged 0–4 years). Applied Physiology, Nutrition, and Metabolism, 37(2), 345-356. https://doi.org/10.1139/h2012-018Warburton, D. E. R., Nicol, C. W., & Bredin, S. S. D. (2006). Health benefits of physical activity: The evidence. CMAJ, 174(6), 801-809. https://doi.org/10.1503/cmaj.051351World Health Organization. (2018). Global action plan on physical activity 2018–2030: More active people for a healthier world. World Health Organization. https://apps.who.int/iris/handle/10665/272722http://purl.org/coar/access_right/c_16ecTHUMBNAILINFORME SEMILLERO NEUROACTIVOS REVISIÓN RÁPIDA SOBRE EL EFECTO DE LOS COMPORTAMIENTOS SEDENTARIOS EN LOS INDICADORES COGNITIVOS Y DE LA CONDICIÓN FÍSICA PARA LA SALUD DE NIÑOS Y ADOLESCENTES.pdf.jpgINFORME SEMILLERO NEUROACTIVOS REVISIÓN RÁPIDA SOBRE EL EFECTO DE LOS COMPORTAMIENTOS SEDENTARIOS EN LOS INDICADORES COGNITIVOS Y DE LA CONDICIÓN FÍSICA PARA LA SALUD DE NIÑOS Y ADOLESCENTES.pdf.jpgimage/jpeg72292http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/26204/4/INFORME%20SEMILLERO%20NEUROACTIVOS%20%20REVISI%c3%93N%20R%c3%81PIDA%20SOBRE%20EL%20EFECTO%20DE%20LOS%20COMPORTAMIENTOS%20SEDENTARIOS%20EN%20LOS%20INDICADORES%20COGNITIVOS%20Y%20DE%20LA%20CONDICI%c3%93N%20F%c3%8dSICA%20PARA%20LA%20SALUD%20DE%20NI%c3%91OS%20Y%20ADOLESCENTES.pdf.jpg139cbf5b6b5aa02ef8db477edceb714bMD54AUTORIZACIÓN FORMATO REPOSITORIO BIBLIOTECA .pdf.jpgAUTORIZACIÓN FORMATO REPOSITORIO BIBLIOTECA .pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg28674http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/26204/5/AUTORIZACI%c3%93N%20FORMATO%20REPOSITORIO%20BIBLIOTECA%20.pdf.jpg8d6e879be3d189b33e2a6909a8ed8f0aMD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/26204/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53ORIGINALINFORME SEMILLERO NEUROACTIVOS REVISIÓN RÁPIDA SOBRE EL EFECTO DE LOS COMPORTAMIENTOS SEDENTARIOS EN LOS INDICADORES COGNITIVOS Y DE LA CONDICIÓN FÍSICA PARA LA SALUD DE NIÑOS Y ADOLESCENTES.pdfINFORME SEMILLERO NEUROACTIVOS REVISIÓN RÁPIDA SOBRE EL EFECTO DE LOS COMPORTAMIENTOS SEDENTARIOS EN LOS INDICADORES COGNITIVOS Y DE LA CONDICIÓN FÍSICA PARA LA SALUD DE NIÑOS Y ADOLESCENTES.pdfapplication/pdf395576http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/26204/1/INFORME%20SEMILLERO%20NEUROACTIVOS%20%20REVISI%c3%93N%20R%c3%81PIDA%20SOBRE%20EL%20EFECTO%20DE%20LOS%20COMPORTAMIENTOS%20SEDENTARIOS%20EN%20LOS%20INDICADORES%20COGNITIVOS%20Y%20DE%20LA%20CONDICI%c3%93N%20F%c3%8dSICA%20PARA%20LA%20SALUD%20DE%20NI%c3%91OS%20Y%20ADOLESCENTES.pdfc30507bd93b5035eeb2b9b75d32ab329MD51AUTORIZACIÓN FORMATO REPOSITORIO BIBLIOTECA .pdfAUTORIZACIÓN FORMATO REPOSITORIO BIBLIOTECA .pdfapplication/pdf331781http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/26204/2/AUTORIZACI%c3%93N%20FORMATO%20REPOSITORIO%20BIBLIOTECA%20.pdf1eaccf8aa8da5bd53d5dfa8dc6326c14MD5210901/26204oai:repository.unilibre.edu.co:10901/262042023-09-02 06:00:24.469Repositorio Institucional Unilibrerepositorio@unilibrebog.edu.coTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo=

Revisión rápida sobre el efecto de los comportamientos sedentarios en los indicadores cognitivos y de la condición física para la salud de niños y adolescentes.

Publicaciones similares