Fortalecimiento de la expresión oral en los estudiantes de Los cursos de extensión de la Universidad Libre, seccional Bogotá.

La presente investigación tuvo como objetivo fue desarrollar la expresión oral en inglés de los estudiantes de los cursos de extensión de la Universidad Libre mediante la estrategia del foro presencial. El diseño e implementación de la propuesta didáctica que surgió a partir de esta investigación, c...

Full description

Autores:
Gavidia Contreras, Yeny Andrea
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2017
Institución:
Universidad Libre
Repositorio:
RIU - Repositorio Institucional UniLibre
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unilibre.edu.co:10901/11930
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10901/11930
Palabra clave:
Expresión oral
Competencias comunicativas
Educación
Forum
oral expression
communicative competence
Humanidades e Idiomas
Comunicación oral -- Estrategia y técnicas
Comunicación oral
Foro
expresión oral
competencia comunicativa
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description La presente investigación tuvo como objetivo fue desarrollar la expresión oral en inglés de los estudiantes de los cursos de extensión de la Universidad Libre mediante la estrategia del foro presencial. El diseño e implementación de la propuesta didáctica que surgió a partir de esta investigación, consistió la creación de cinco foros presenciales, en los cuales se abordaron temáticas propuestas por la docente y los estudiantes del curso de extensión de la Universidad Libre nivel 3B, con el propósito de dar cumplimiento al objetivo general. La población de la presente investigación fue el grupo de estudiantes del nivel 3B de los cursos de extensión de la Universidad Libre. Constituido por 10 estudiantes de los cuales 3 son hombres y 7 mujeres; cuyas edades oscilan entre los 17 y 46 años de edad. Son estudiantes que se encuentran en los estratos 3 y 4; personas que decidieron por diferentes razones iniciar sus estudios en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera en el horario de los sábados de 1:00 pm a 3:00 pm. La metodología empleada fue de un tipo de investigación cualitativa con un enfoque de Investigación Acción y los instrumentos empleados para la recopilación de la información una prueba diagnóstica, diarios de campo y audio-grabaciones; las cuales permitieron a la investigadora determinar el uso del foro como estrategia didáctica para desarrollar la expresión oral.
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