El juego, patrimonio privilegiado de la infancia
Teniendo en cuenta la importancia que tiene el juego como potencializador de los aprendizajes en los niños(as), se vio la necesidad de elaborar el presente ejercicio investigativo, titulado El juego patrimonio privilegiado de la infancia , en donde se quiere rescatar y resignificar el valor que tien...
- Autores:
-
Diaz Beltran, Diana Carolina
Duarte Vanegas, Claudia Lisbeth
Guancha Zuñiga, Diana Nathalie
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2011
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unilibre.edu.co:10901/7300
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10901/7300
- Palabra clave:
- JUEGOS EDUCATIVOS
EL JUEGO - EDUCACION
EL JUEGO - ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
EL JUEGO - DEPORTES - APRENDIZAJE
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- openAccess
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- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
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Teniendo en cuenta la importancia que tiene el juego como potencializador de los aprendizajes en los niños(as), se vio la necesidad de elaborar el presente ejercicio investigativo, titulado El juego patrimonio privilegiado de la infancia , en donde se quiere rescatar y resignificar el valor que tiene el juego en el desarrollo de la primera infancia. De igual modo se quiere dar a conocer las temáticas que contiene el presente ejercicio investigativo realizado en el Colegio CAFAM, con los niños(as) y maestras de ciclo uno del grado Transición F y Primero C y F, durante el período I y II del año 2010. A partir de las observaciones registradas en los diarios de campo en dichos períodos se evidenció, la importancia que los infantes le proporcionan al juego a la hora de los descansos, surgiendo el interés de indagar y conocer la importancia del juego como potencializador de los aprendizajes de los niños (as) durante sus espacios académicos. |
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A partir de las observaciones registradas en los diarios de campo en dichos períodos se evidenció, la importancia que los infantes le proporcionan al juego a la hora de los descansos, surgiendo el interés de indagar y conocer la importancia del juego como potencializador de los aprendizajes de los niños (as) durante sus espacios académicos.zipapplication/pdfspaspaUniversidad LibreLicenciatura en pedagogia infantilCiencias de la EducaciónEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados, para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD LIBRE, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2El juego, patrimonio privilegiado de la infanciaJUEGOS EDUCATIVOSEL JUEGO - EDUCACIONEL JUEGO - ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJEEL JUEGO - DEPORTES - APRENDIZAJETesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAIZENCANG, Noemí. Jugar, Aprender y Enseñar. Buenos Aires. Manantial. 2005.Bienestar estudiantil Colegio CAFAM. Folleto de inducción para padres de familia colegio CAFAM 2010. Bogotá.BRUNER, Jerome Seymour. 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