Propuesta metodológica para el desarrollo de los campos de formación en el ciclo inicial Colegio José Martí Sede E J.M.
Informe correspondiente al proyecto de investigación realizado en el Colegio José Martí IED, ubicado en la localidad 18; para desarrollar los campos de formación institucionalizados en el colegio desde el ciclo inicial a través de la propuesta metodológica por proyectos de aula; estos se fundamentar...
- Autores:
-
Díaz Bejarano, Olga Mireya
Torres Castillo, Melinda Ivonne
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2009
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8733
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10901/8733
- Palabra clave:
- Procesos cognitivos
Proyecto de aula
Constructivismo
TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA Y PROYECCIÓN SOCIAL
EDUCACIÓN
APRENDIZAJE
ENSEÑANZA - MÉTODOS
PEDAGOGÍA
ORIENTACIÓN PEDAGÓGICA
Campos de formación
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Informe correspondiente al proyecto de investigación realizado en el Colegio José Martí IED, ubicado en la localidad 18; para desarrollar los campos de formación institucionalizados en el colegio desde el ciclo inicial a través de la propuesta metodológica por proyectos de aula; estos se fundamentaron en el enfoque constructivista; y la propuesta tiene la finalidad de sensibilizar a los docentes para que analicen su práctica docente y empleen diversas herramientas, que generen un aprendizaje significativo. |
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Plan Sectorial De Educación 2008 – 2012. “Educación De Calidad Para Una Bogota Positiva”. Bogotá: 2008ALCALDIA MAYOR DE BOGOTA. Plan de Desarrollo: Económico, social y ambiental y de Obras públicas 2008 – 2012. Bogotá: 2008GARDNER H. Estructuras de la mente. La teoría de las inteligencias múltiples. México; Fondo de Cultura Económica, 1995.HERNÁNDEZ, Fernando y VENTURA Montserrat. La organización del currículum por proyectos de trabajo. Es un calidoscopio. Barcelona, Ice-Grao, 7ª. Ed. 1998.MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Articulación de la Educación superior con la educación media, un proyecto en marcha. Educación superior. Boletín digital N0. 62. Diciembre 12. 2007.MOGUEL Marín, Susana. 2007. Aprendizaje por proyectos. Serie: Aprender a Aprender. [Presentación en línea] Disponible desde Internet en: <http://www.slideshare.net/camog70/aprendizaje-por-proyectos/> [con acceso el 21-12-2008]SECRETARIA DE EDUACION DISTRITAL. Colegios Públicos De Excelencia Para Bogota. Lineamientos generales para la transformación pedagógica de la escuela y la enseñanza, orientada a una educación de calidad integral. Bogotá: SED., 2006SECRETARIA DE EDUCACION DSITRITAL. Colegios Públicos De Excelencia Para Bogota. Orientaciones curriculares por campos de conocimiento. Bogotá: SED., 2008SECRETARIA DE EDUCACION DISTRITAL. Organización escolar primer ciclo de educación formal en Bogotá. Bogotá: SED., 2007.VIGOTSKY, L. El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. 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