Pasantía colegio Guimarc
El siguiente informe se centra en el proceso de pasantía realizado en el año 2022 en la institución educativa Guimarc en el marco de la asignatura del área de inglés y el proyecto de bilingüismo.
- Autores:
-
Garzón, Natalia
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.unilibre.edu.co:10901/25919
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10901/25919
- Palabra clave:
- Bilingüismo, pasantía, colegio, inglés
Inglés
- Rights
- License
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¿Qué es el aprendizaje basado en competencias? (2016, 18 abril). juandon. Innovación y conocimiento. Recuperado de https://juandomingofarnos.wordpress.com/2016/04/18/que-es-el-aprendizaje-basado-en-competencias/ Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, Subdirección General de Cooperación Internacional, para la edición impresa en español. (Ed.). (2002). MARCO COMÚN EUROPEO DE REFERENCIA PARA LAS LENGUAS: APRENDIZAJE, ENSEÑANZA, EVALUACIÓN. Recuperado 9 de diciembre de 2022, de https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-237704_archivo_pdf_marco_europeo.pdf Barrale, B. B., Gallardo, A. G. & Mendez. (2017, 21 noviembre). INTRODUCCIÓN A FUNCIONES MEDIANTE DISTINTAS REPRESENTACIONES. Bates, A. W. (s. f.). 4.5 El aprendizaje basado en competencias – Enseñar en la Era Digital. Pressbooks. Recuperado de https://pressbooks.pub/cead/chapter/4-5-el-aprendizaje-basado-en-competencias/ Chóc Mó. (2015). INFORME FINAL DE PRÁCTICA DOCENTE SUPERVISADA REALIZADA EN EL INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA “INEB”, JORNADA VESPERTINA, SAN CRISTÓBAL VERAPAZ, ALTA VERAPAZ. Recuperado de http://biblioteca.usac.edu.gt/tesis/17/17_0427.pdf Estandares básicos del aprensizaje (DBA) inglés. (2018). Santillana. Recuperado 4 de diciembre de 2022, de https://santillanaplus.com.co/dba.php Instituto Guimarc: Somos un Colegio Calendario A con más de 30 años al servicio de la educación de la localidad de Bosa. (2019). Intituto Guimarc. Recuperado 21 de agosto de 2022, de https://institutoguimarc.edu.co/nosotros.html Ministerio de Educación Nacional (Ed.). (2006, mayo). Estándares Básicos de Competencias en Lenguaje, Matemáticas, Ciencias y Ciudadanas. Recuperado 4 de diciembre de 2022, de https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-340021_recurso_1.pdf Ministerio de Educación Nacional. (2002). Estándares Básicos de Competencias en Lenguas Extranjeras: Inglés. Niveles según el marco común europeo. (s. f.). Niveles según el marco común europeo. Recuperado 30 de agosto de 2022, de https://maravillas.es/es/niveles-segun-el-marco-comun-europeo/ Radio, C. (2011, 15 septiembre). Bosa, golpeada por problemas sociales y de inseguridad. Caracol Radio. Recuperado 25 de agosto de 2022, de https://caracol.com.co/radio/2011/09/15/bogota/1316061240_547588.html Sebastián Bonilla. (2020). Estrategias pedagógicas para la investigación histórica en el campo de las Ciencias Sociales en los estudiantes de grado octavo. Recuperado de https://bibliotecadigital.univalle.edu.co/bitstream/handle/10893/20993/Estrategias-Pedag%C3%B3gicas-Investigaci%C3%B3n-Escobar-Sebastian-3251-E74.pdf?sequence=1 Urive-Echevarría Gálvez, G. (2006). Algunas consideraciones acerca de las habilidades comunicativas. Redalyc.org. Recuperado 5 de diciembre de 2022, de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=589165888010 |
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Benitez, LauraGarzón, NataliaBogotá2023-07-26T14:52:59Z2023-07-26T14:52:59Z2023-07-24https://hdl.handle.net/10901/25919El siguiente informe se centra en el proceso de pasantía realizado en el año 2022 en la institución educativa Guimarc en el marco de la asignatura del área de inglés y el proyecto de bilingüismo.Universidad libre-Facultad de ciencias de la educación-Licenciatura en español y lenguas extranjerasPDFhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Bilingüismo, pasantía, colegio, inglésInglésPasantía colegio GuimarcInforme de pasantia colegio Guimarc 2022Tesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f¿Qué es el aprendizaje basado en competencias? (2016, 18 abril). juandon. Innovación y conocimiento. Recuperado de https://juandomingofarnos.wordpress.com/2016/04/18/que-es-el-aprendizaje-basado-en-competencias/ Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, Subdirección General de Cooperación Internacional, para la edición impresa en español. (Ed.). (2002). MARCO COMÚN EUROPEO DE REFERENCIA PARA LAS LENGUAS: APRENDIZAJE, ENSEÑANZA, EVALUACIÓN. Recuperado 9 de diciembre de 2022, de https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-237704_archivo_pdf_marco_europeo.pdf Barrale, B. B., Gallardo, A. G. & Mendez. (2017, 21 noviembre). INTRODUCCIÓN A FUNCIONES MEDIANTE DISTINTAS REPRESENTACIONES. Bates, A. W. (s. f.). 4.5 El aprendizaje basado en competencias – Enseñar en la Era Digital. Pressbooks. Recuperado de https://pressbooks.pub/cead/chapter/4-5-el-aprendizaje-basado-en-competencias/ Chóc Mó. (2015). INFORME FINAL DE PRÁCTICA DOCENTE SUPERVISADA REALIZADA EN EL INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA “INEB”, JORNADA VESPERTINA, SAN CRISTÓBAL VERAPAZ, ALTA VERAPAZ. Recuperado de http://biblioteca.usac.edu.gt/tesis/17/17_0427.pdf Estandares básicos del aprensizaje (DBA) inglés. (2018). Santillana. Recuperado 4 de diciembre de 2022, de https://santillanaplus.com.co/dba.php Instituto Guimarc: Somos un Colegio Calendario A con más de 30 años al servicio de la educación de la localidad de Bosa. (2019). Intituto Guimarc. Recuperado 21 de agosto de 2022, de https://institutoguimarc.edu.co/nosotros.html Ministerio de Educación Nacional (Ed.). (2006, mayo). Estándares Básicos de Competencias en Lenguaje, Matemáticas, Ciencias y Ciudadanas. Recuperado 4 de diciembre de 2022, de https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-340021_recurso_1.pdf Ministerio de Educación Nacional. (2002). Estándares Básicos de Competencias en Lenguas Extranjeras: Inglés. Niveles según el marco común europeo. (s. f.). Niveles según el marco común europeo. Recuperado 30 de agosto de 2022, de https://maravillas.es/es/niveles-segun-el-marco-comun-europeo/ Radio, C. (2011, 15 septiembre). Bosa, golpeada por problemas sociales y de inseguridad. Caracol Radio. Recuperado 25 de agosto de 2022, de https://caracol.com.co/radio/2011/09/15/bogota/1316061240_547588.html Sebastián Bonilla. (2020). Estrategias pedagógicas para la investigación histórica en el campo de las Ciencias Sociales en los estudiantes de grado octavo. Recuperado de https://bibliotecadigital.univalle.edu.co/bitstream/handle/10893/20993/Estrategias-Pedag%C3%B3gicas-Investigaci%C3%B3n-Escobar-Sebastian-3251-E74.pdf?sequence=1 Urive-Echevarría Gálvez, G. (2006). Algunas consideraciones acerca de las habilidades comunicativas. Redalyc.org. Recuperado 5 de diciembre de 2022, de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=589165888010THUMBNAILINFORME DE PASANTÍAS NATALIA GARZÓN 2022.pdf.jpgINFORME DE PASANTÍAS NATALIA GARZÓN 2022.pdf.jpgimage/jpeg38933http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/25919/3/INFORME%20DE%20PASANT%c3%8dAS%20NATALIA%20GARZ%c3%93N%202022.pdf.jpgdf4347b04df98a4c1d173c5afb646833MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/25919/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALINFORME DE PASANTÍAS NATALIA GARZÓN 2022.pdfINFORME DE PASANTÍAS NATALIA GARZÓN 2022.pdfapplication/pdf1386589http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/25919/1/INFORME%20DE%20PASANT%c3%8dAS%20NATALIA%20GARZ%c3%93N%202022.pdfeac84dbabd353460789fe814a47a249aMD5110901/25919oai:repository.unilibre.edu.co:10901/259192023-08-03 11:58:48.876Repositorio Institucional Unilibrerepositorio@unilibrebog.edu.coTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo= |