Diseño de una propuesta didáctica para favorecer el pensamiento numérico en niños de transición basado en material reciclable y juego

La investigación se enfoca en mejorar el pensamiento numérico de los niños de transición en el Colegio de la Universidad Libre de Bogotá, debido a dificultades en habilidades como conteo y correspondencia uno a uno, acentuadas por métodos tradicionales. Se propone una serie de diez talleres lúdicos...