Modelo de gestión para la creación e implementación del proyecto transversal de tiempo libre en la Institución Educativa Distrital Eduardo Umaña Mendoza (Bogotá).

El trabajo permite determinar una problemática propia de la gestión educativa, específicamente en relación con los procesos de gestión del proyecto transversal de tiempo libre en la I.E.D. Eduardo Umaña Mendoza. Al abordar la problemática desde un proceso de investigación se entiende la gestión educativa como un proceso que está orientado a fortalecer las instituciones educativas y sus proyectos educativos. Además, este procesos permite obtener, organizar, sistematizar y analizar información de las diferentes áreas de gestión de las organizaciones educativas, y a partir de este procedimiento se diseñan e implementan planes de mejoramiento para avanzar hacia la gestión de la excelencia organizacional con índices de calidad. a partir de lo planteado por distintos autores a nivel internacional, nacional y local, y después de la revisión rigurosa y sistemática de la documentación relacionada se abordan los supuestos teóricos planteados con relación a la gestión educativa y el conocimiento en proyectos escolares y se procede a encaminar el trabajo y su estructura en función de romper el paradigma de la manera de gestionar los diferentes proyectos transversales educativos. Lo anterior con el objetivo de alcanzar el impacto investigativo en lo concerniente al favorecimiento y fortalecimiento de los procesos de gestión que se llevan a cabo en el proyecto transversal de tiempo libre en la I.E.D. Eduardo Umaña Mendoza, lo cual permita avanzar hacia la gestión de la excelencia de dicho proyecto. Para materializar la propuesta se plantea la aplicación del Modelo de Gestión de Malcom Baldrige al Proyecto transversal de tiempo libre de la institución; el cual es una herramienta para la evaluación, mejora y planificación organizacional hacia la gestión de la excelencia en las instituciones educativas. Su aplicación está orientada a medir la calidad total de la organización o en este caso el proyecto transversal de tiempo libre en la I.E.D. EUMA, y así guiar a las organizaciones hacia la gestión de la excelencia y proporcionar un enfoque integrado para la gestión del desempeño de la institución o del proyecto.

• Autores: Manco Jiménez, Andrés Felipe
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2014
• Institución: Universidad Libre
• Repositorio: RIU - Repositorio Institucional UniLibre
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8464
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10901/8464
• Palabra clave: Ocio; Modelo de gestión; Educación; TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN; MAESTRÍA EN GESTIÓN EDUCATIVA; EDUCACIÓN; ENSEÑANZA PÚBLICA; ENSEÑANZA SECUNDARIA; CALIDAD - CONTROL; TIEMPO LIBRE; Gestión educativa; Proyecto transversal de tiempo libre; Modelo de Gestión Baldrige; Deporte Escolar; Planes de mejoramiento; Gestión de la excelencia; Educación de Calidad
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