Elección de carreras universitarias en áreas de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM): caso de estudio Universidad Visión de las Américas
En la actualidad, las carreras STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) se han convertido en elecciones académicas y laborales cada vez más populares y demandadas. Sin embargo, existe una brecha de género y desigualdad en la elección de estas carreras, lo que limita el acceso de algunos...
- Autores:
-
Sanchez Maldonado, Ediwin Fernando
Restrepo Restrepo, Daniel
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
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En la actualidad, las carreras STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) se han convertido en elecciones académicas y laborales cada vez más populares y demandadas. Sin embargo, existe una brecha de género y desigualdad en la elección de estas carreras, lo que limita el acceso de algunos estudiantes a oportunidades de desarrollo personal y laboral. Este problema plantea la necesidad de investigar los factores que influyen en la elección de carreras STEM, tanto internos como externos, para comprender y abordar esta desigualdad. Este estudio tiene como propósito determinar los factores que inciden en la elección de carreras STEM, centrándose en los estudiantes admitidos en la Universidad Visión de las Américas seccional Pereira. El enfoque de la investigación es de naturaleza básica y descriptiva. Se llevó a cabo un análisis documental utilizando fuentes de Google académico, Sciencedirect y Scopus para recopilar información relevante sobre los determinantes de la elección de carreras STEM, luego se identificaron las variables de interés en el estudio. Posteriormente, se elaboró un cuestionario compuesto por 60 preguntas de manera estructurada, dicho cuestionario se aplicó a una muestra de 125 estudiantes matriculados en los programas académicos de medicina, medicina veterinaria, zootecnia, odontología, ingeniería de software, ingeniería biomédica e ingeniería mecánica en la Universidad Visión de las Américas. Los resultados subrayan que la oferta académica de carreras STEM, particularmente en el campo de la salud, tiene un gran peso en la Universidad Visión de las Américas. Esto brinda oportunidades a personas que enfrentan limitaciones de acceso a la educación pública, además, los estigmas relacionados con las carreras STEM no son tan relevantes en esta institución. Así mismo, la importancia de factores como el género, la edad, el entorno familiar y las oportunidades de empleo en la elección de carreras STEM. La influencia de la familia y la percepción del prestigio de la universidad también desempeñan un papel crucial. Comprender estos factores es esencial para abordar la brecha de género y promover la igualdad de oportunidades en las carreras STEM, permitiendo que más estudiantes accedan a estas áreas de estudio y a las oportunidades laborales que ofrecen. |
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Almenara, j. c., & Ortiz, r. v. (2021). Stem y Género: un asunto no resuelto. revista de investigación y evaluación educativa, 8(1), 4-17. https://doi.org/10.47554/revie2021.8.86 Avendaño Rodríguez, k. c., Magaña Medina, D. E, & Flores Crespo, P. (2020). Vista de influencia familiar en la elección de carreras Stem (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) en estudiantes de bachillerato. https://revistas.um.es/rie/article/view/366311/285361 Bardach, Lisa b & Granger, Helen. (2023). Attracting prospective Stem teachers using realistic job previews: a mixed methods study. Universidad libre - Recursos virtuales. https://www-scopus-com.sibulgem.unilibre.edu.co/record/display.uri?eid=2-s2.0-85106270567&origin=resultslist&sort=plf-f&src=s&sid=a8d3472519b5342fd29627529859f177&sot=b&sdt=b&s=title-abs-key%28career+decision+making+in+stem%29&sl=53&sessionsearchid=a8d347 Bretones, F. D. (2009). Cultura, sociedad, educación y comportamiento emprendedor. 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El enfoque de la investigación es de naturaleza básica y descriptiva. Se llevó a cabo un análisis documental utilizando fuentes de Google académico, Sciencedirect y Scopus para recopilar información relevante sobre los determinantes de la elección de carreras STEM, luego se identificaron las variables de interés en el estudio. Posteriormente, se elaboró un cuestionario compuesto por 60 preguntas de manera estructurada, dicho cuestionario se aplicó a una muestra de 125 estudiantes matriculados en los programas académicos de medicina, medicina veterinaria, zootecnia, odontología, ingeniería de software, ingeniería biomédica e ingeniería mecánica en la Universidad Visión de las Américas. Los resultados subrayan que la oferta académica de carreras STEM, particularmente en el campo de la salud, tiene un gran peso en la Universidad Visión de las Américas. Esto brinda oportunidades a personas que enfrentan limitaciones de acceso a la educación pública, además, los estigmas relacionados con las carreras STEM no son tan relevantes en esta institución. Así mismo, la importancia de factores como el género, la edad, el entorno familiar y las oportunidades de empleo en la elección de carreras STEM. La influencia de la familia y la percepción del prestigio de la universidad también desempeñan un papel crucial. Comprender estos factores es esencial para abordar la brecha de género y promover la igualdad de oportunidades en las carreras STEM, permitiendo que más estudiantes accedan a estas áreas de estudio y a las oportunidades laborales que ofrecen.Universidad Libre Seccional Pereira -- Facultad de Ingeniería -- Ingeniería ComercialCurrently, STEM (science, technology, engineering, and mathematics) careers have become increasingly popular and in-demand academic and job choices. However, there is a gender gap and inequality in the choice of these careers, which limits the access of some students to opportunities for personal and professional development. This issue raises the need to investigate the factors that influence STEM career choice, both internal and external, to understand and address this inequality. The purpose of this study is to determine the factors that influence the choice of STEM careers, focusing on students admitted to the Universidad Visión de las Américas, Pereira section. The research approach is basic and descriptive in nature. A documentary analysis was carried out using sources from Google Scholar, Sciencedirect and Scopus to collect relevant information on the determinants of choosing STEM careers, then the variables of interest in the study were identified. Subsequently, a questionnaire composed of 60 questions was developed in a structured manner. This questionnaire was applied to a sample of 125 students enrolled in the academic programs of medicine, veterinary medicine and zootechnics, dentistry, software engineering, biomedical engineering, and mechanical engineering in the Visión of the Américas University. Finally, a data analysis was carried out. The results underline that the academic offer of STEM careers, particularly in the field of health, has great weight at the Universidad Visión de las Américas. This provides opportunities to people who face limitations in access to public education. Furthermore, the stigmas related to STEM careers are not as relevant in this institution. Likewise, the importance of factors such as gender, age, family environment and employment opportunities in choosing STEM careers. The influence of family and the perception of the prestige of the university also play a crucial role. Understanding these factors is essential to addressing the gender gap and promoting equal opportunity in STEM careers, allowing more students to access these areas of study and the job opportunities they offer.PDFhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Carreras STEMestudiantes universitariosfactores incidentesUniversidad Visión de las AméricasSTEM careersuniversity studentsincident factorsVisión of the Américas University.Elección de carreras universitarias en áreas de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM): caso de estudio Universidad Visión de las AméricasChoice of university majors in the areas of Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM): case study Universidad Visión de las AméricasTesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fAlmenara, j. c., & Ortiz, r. v. (2021). 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