La expresión corporal como fundamento en el patinaje artístico en el club Art Co.
En el patinaje artístico se conjuga elementos técnicos del patinaje como son giros, saltos y figuras, las cuales van acompañadas por ritmos musicales; este acompañamiento también debe estar complementado con gestos y expresiones del rostro en relación con la temática de la música.
- Autores:
-
Rodriguez Gutierrez, Julieth Yohana
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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nel, PedroRodriguez Gutierrez, Julieth YohanaBogotá2023-09-06T15:27:53Z2023-09-06T15:27:53Z2023-09-05https://hdl.handle.net/10901/26379En el patinaje artístico se conjuga elementos técnicos del patinaje como son giros, saltos y figuras, las cuales van acompañadas por ritmos musicales; este acompañamiento también debe estar complementado con gestos y expresiones del rostro en relación con la temática de la música.universidad libre- ciencias de la educación - licenciatura en educación física recreación y deporteIn figure skating, technical elements of skating are combined, such as turns, jumps and figures, which are accompanied by musical rhythms; this accompaniment must also be complemented with gestures and facial expressions in relation to the theme of the music.PDFexpresiónpatinajeartisticoexpressionLa expresión corporal como fundamento en el patinaje artístico en el club Art Co.La expresión corporal como fundamento en el patinaje artístico en el club Art Co.Tesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fK. Lewin (201 – 216): Resolving Social Coflicts: Selected Papers on Group Dynamics (ed. G. Lewin). London: Souvenir Press. LÓPEZ GÓRRIZ, I. (1993). La investigación – acción como metodología de teorización y formación del profesor desde su práctica. Revista de Investigación Educativa, 71 – 92Prada, L. (2016). PROPUESTA PEDAGÓGICA DESDE LA EXPRESIÓN CORPORAL PARA EL DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN ASERTIVA A PARTIR DE LOS ELEMENTOS VISUALES EN NIÑOS DEL GRADO TRANSICIÓN 2 DEL I.E.D. NUEVA CONSTITUCIÓN.Comité Nacional de Patinaje Artístico (2012). Reglamento Técnico. Real Federación Española de Patinaje. CARNERO-SIERRA,S., & AMÉZAGA, A. M. P. (2019). La Expresión Corporal Como Forma De Comunicación Esencial. HOLOS, 5, 1–13. https://doi-org.bibliotecavirtual.unad.edu.co/10.15628/holos.2019.8477González Badillo, J.J.; Gorostiaga Ayestarán, E. (1995). Fundamentos del entrenamiento de la fuerza. Aplicación al alto rendimiento deportivo. INDE Publicaciones.. González Badillo, J.J.; Ribas Serna, J. (2002). Programación del entrenamiento de fuerza. INDE Publicaciones. Barcelona. Córdova, A.; Navas, F. (2000). Fisiología deportiva. Editorial Gymnos. Madrid.Blasco, E. (22 de 10 de 2009). La investigación acción. Obtenido de La investigaciónCalderón, K. (2012). “Análisis de la importancia de la expresión corporal en el desarrollo psicomotor de los niños de 4 a 5 años del centro desarrollo infantil divino niño 1 del cuerpo de ingenieros del ejército de la ciudad de Quito; propuesta alternativa” (tesis de pregrado). Escuela Politécnica del Ejército, Sangolquí, Ecuador. Recuperado el 15 de agosto de 2017 de https://es.scribd.com/Correa, J. Chirva, C. & Valderrama, J. (2015). Expresión corporal: una propuesta didáctica para mejorar la comunicación no verbal en el grado 2do del IED la nueva constitución (tesis de pregrado). Universidad libre, Bogotá, Colombia. 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