Desarrollo de una propuesta didáctica centrada en los retos motores para la cualificación de la lateralidad en los estudiantes del grado 502 del Colegio Técnico República de Guatemala.

Este trabajo de grado tiene como finalidad potenciar los aspectos psicomotricez de lateralidad, noción de cuerpo y estructuración espacial a través de una propuesta didáctica basada en los retos motores que ayuden al mejoramiento de dichas capacidades en las edades que oscilan entre los nueve y trec...

Full description

Autores:: Zamudio Toscano, Javier Stiven

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2024

Institución:: Universidad Libre

Repositorio:: RIU - Repositorio Institucional UniLibre

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Tomado de: https://portalacademico.cch.unam.mx/repositorio-de-sitios/experimentales/psicologia2/pscII/MD1/MD1-L/etapas_desarrollo.pdfCONGRESO DE COLOMBIA. (1995). LEY 181 DE 1995 - Por el cual se dictan disposiciones para el fomento del deporte, la recreación, el aprovechamiento del tiempo. Bogotá, Colombia.Da Fonseca, Vítor. Manual de observación psicomotriz: significación psiconeurológica de los factores psicomotores. Inde, 1998.Duarte-Hernández, F.J.; Pérez-Mendoza, N.B. 2020. Identificar la lateralidad en niños de 2 a 5 años del instituto de recreación y deportes de Tunja (IRDET) aplicando el test de Harris. Revista Digital: Actividad Física Y Deporte. 6(2):118-144. https://doi.org/10.31910/rdafd.v6.n2.2020.1572Espallaragas, M (2018). La importancia de la lateralidad en el rendimiento escolar. 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(2017) Psicomotricidad infantil. Ecuador. Pag 31 vol 1. ISBN: 978-9942-759-28-3 http://repositorio.cidecuador.org/bitstream/123456789/54/1/Psicomotricidad%20Infantil.pdfMoncada; L & Pinilla; A. (2006). Investigación en educación. Revista de la facultad de medicina. Print version ISSN 0120-0011. vol.54 no. Recuperado de http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-00112006000400010#:~:text=Enfoque%20cuantitativo%20en%20la%20investigaci%C3%B3n,y%20s%C3%B3lo%20conocen%20las%20conclusionesSalamanca; L, Naranjo; M & Gonzales; A. (2013). Validez y confiabilidad del cuestionario del trastorno del desarrollo de la coordinación versión en español. Print versión ISSN 1692-7273. Rev. Cienc. Salud vol.11 no.3. Recuperado de https://www.google.com/search?q=como+citar+a+vitor+da+fonseca&rlz=1C1CHZN_esCO956CO956&oq=como+citar+a+vitor+da+fo&aqs=chrome.1.69i57j33i160l3j33i22i29i30l6.7278j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8SILVA, Daniele Araújo (2013). 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