Análisis, diseño y desarrollo de un sistema informático para el proceso de microcurrículo académico en la facultad de ingenierías de la Universidad Libre – Seccional Cúcuta
El software denominado como Sistema de Gestión para el Microcurrículo (SIGEM), es concebido como una herramienta que facilita el proceso de seguimiento al microcurrículo académico en la facultad de ingenierías de la Universidad Libre de la seccional Cúcuta. La herramienta informática SIGEM suministr...
- Autores:
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Alfonso Cordóba, Andrés Felipe
Bernal Trujillo, Jonathan Andrés
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10901/20525
- Palabra clave:
- Sistemas informáticos
Sistemas de Gestión de la Calidad
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Quality Management Systems
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El software denominado como Sistema de Gestión para el Microcurrículo (SIGEM), es concebido como una herramienta que facilita el proceso de seguimiento al microcurrículo académico en la facultad de ingenierías de la Universidad Libre de la seccional Cúcuta. La herramienta informática SIGEM suministra un espacio con información organizada y estructurada que agiliza tanto el llenado del formato como su revisión en todas sus fases, generando un ambiente propicio para la generación de resultados que puedan tener un impacto positivo en los procesos educativos que llevan los diferentes programas de la facultad, además de cumplir con requisitos del sistema de gestión de calidad. |
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La herramienta informática SIGEM suministra un espacio con información organizada y estructurada que agiliza tanto el llenado del formato como su revisión en todas sus fases, generando un ambiente propicio para la generación de resultados que puedan tener un impacto positivo en los procesos educativos que llevan los diferentes programas de la facultad, además de cumplir con requisitos del sistema de gestión de calidad.The software called Micro-curriculum Management System (SIGEM), is conceived as a tool that facilitates the process of monitoring the academic micro-curriculum in the engineering faculty of the Universidad Libre de Cúcuta. The SIGEM computer tool provides a space with organized and structured information that expedites both the filling out of the form and its review in all its phases, generating an environment conducive to the generation of results that can have a positive impact on the educational processes carried out by the different programs of the faculty, in addition to complying with the requirements of the quality management system.PDFhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Sistemas informáticosSistemas de Gestión de la CalidadComputer systemsQuality Management SystemsSofwareSistemas informáticosAnálisis, diseño y desarrollo de un sistema informático para el proceso de microcurrículo académico en la facultad de ingenierías de la Universidad Libre – Seccional CúcutaAnalysis, design and development of a computer system for the academic micro-curriculum process in the engineering faculty of the Universidad Libre - Cúcuta sectional.Tesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fCongreso de la República de Colombia. (2009). Ley 1273 de 2009. Recuperado de: https://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=34492Congreso de la República de Colombia. (2008). Ley 1266 de 2008. Recuperado de: https://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=34488ANTEQUERA, Ricardo (1998). Derecho de Autor. Editorial Servicio autónomo de la Propiedad Intelectual, Dirección Nacional de Derecho de Autor.Uribe, E. H., & Ayala, L. E. V. (2007). Del manifiesto ágil sus valores y principios. Scientia et technica, 13(34), 381-386.Letelier, P., & Penadés, M. C. (2006). Metodologías ágiles para el desarrollo de software: eXtreme Programming (XP).Cadavid, A. N., Martínez, J. D. F., & Vélez, J. M. (2013). Revisión de metodologías ágiles para el desarrollo de software. Prospectiva, 11(2), 30-39.Amaro Calderón, S. D., & Valverde Rebaza, J. C. (2007). Metodologías ágiles. Escuela de Informática. Trujillo: Universidad Nacional de Trujillo.Tobón, L. M. E., & Carmona, L. D. (2007). Caso práctico de la metodología ágil XP al desarrollo de software (Doctoral dissertation, Universidad Tecnológica de Pereira. Facultad de Ingenierías Eléctrica, Electrónica, Física y Ciencias de la Computación. Ingeniería de Sistemas y Computación).Letelier P., Penadés Carmen. (2006). Métodologías ágiles para el desarrollo de software: eXtreme Programming (XP). Recuperado de: 92 http://www.cyta.com.ar/ta0502/v5n2a1.htm#Díaz Labrador, M., & Collazo Garcia A. (2013) La programación extrema. Universidad de las Ciencias Informáticas.Joskowicz, J. (2008). Reglas y prácticas en eXtreme Programming. Universidad de Vigo, 22.Castillo, Oswaldo (2014). www.ibrugor.com. Recuperado de: https://programacionextrema.tripod.com/index.htmGarcía Pérez Eduardo Ismael. (2019). ¿Qué Es Vue.JS? Recuperado de https://codigofacilito.com/articulos/que-es-vueRodríguez Txema. (2012). Bootstrap. Genbeta. Recuperado de https://www.genbeta.com/desarrollo/bootstrapManz. (2020). ¿Qué es CSS?. Lenguaje CSS. 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Recuperado de https://si.ua.es/es/documentacion/mootools/ajax.htmlDongil Sánchez, José Antonio (2018). Por qué elegir VueJS: 5 razones para considerarlo nuestro próximo framework de referencia. Recuperado de https://www.genbeta.com/desarrollo/por-que-elegir-vuejs-5-razones-para-considerarlo-nuestro-proximo-framework-de-referenciaHernandez Roman, José (2018). Características de VueJS. Recuperado de https://lenguajejs.com/vuejs/introduccion/que-es-vue/#framework-sin-opini%C3%B3nRuiz, Alfredo (2014). ¿Cuáles son las características principales del HTML?. Recuperado de https://www.mastermarketingdigital.com/everriculum/2014/09/17/cuales-son-las-caracteristicas-principales-del-html/#:~:text=Este%20lenguaje%20nos%20ofrece%20una,de%20manera%20l%C3%B3gica%20y%20estructurada.Apptibaweb (2019). Axios.js una librería de promesas. 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Recuperado de http://www.ibrugor.com/blog/apache-http-server-que-es-como-funciona-y-para-que-sirve/THUMBNAILFORMATO INSTITUCIONAL RESUMEN.pdf.jpgFORMATO INSTITUCIONAL RESUMEN.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg21195http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/20525/5/FORMATO%20INSTITUCIONAL%20RESUMEN.pdf.jpg354b2917a72105a91b4c03848da7f8c9MD55Tesis Jonathan Bernal y Andres Alfonso.PDF.jpgTesis Jonathan Bernal y Andres Alfonso.PDF.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8670http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/20525/6/Tesis%20Jonathan%20Bernal%20y%20Andres%20Alfonso.PDF.jpg3d301de39f4055230fc3dbfdad6bb74cMD56Autorización en repositorio.pdf.jpgAutorización en repositorio.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg26435http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/20525/7/Autorizaci%c3%b3n%20en%20repositorio.pdf.jpgca41381802007525f38c7d119f5eeb64MD57LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/20525/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53ORIGINALFORMATO INSTITUCIONAL RESUMEN.pdfFORMATO INSTITUCIONAL RESUMEN.pdfResumenapplication/pdf99370http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/20525/1/FORMATO%20INSTITUCIONAL%20RESUMEN.pdfd6b1a1b6c94f72a3e5c432c0956263b7MD51Tesis Jonathan Bernal y Andres Alfonso.PDFTesis Jonathan Bernal y Andres Alfonso.PDFAutorizaciónapplication/pdf2594971http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/20525/2/Tesis%20Jonathan%20Bernal%20y%20Andres%20Alfonso.PDFb322d0a71a395ad265793808a03adee1MD52Autorización en repositorio.pdfAutorización en repositorio.pdfAutorizaciónapplication/pdf2237286http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/20525/4/Autorizaci%c3%b3n%20en%20repositorio.pdf76f6fe9dff32e1c4649635b4d755bb22MD5410901/20525oai:repository.unilibre.edu.co:10901/205252023-08-03 12:44:55.167Repositorio Institucional Unilibrerepositorio@unilibrebog.edu.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 |