Caracterización de los enfoques didácticos del licenciado en Educación Física de Bogotá desarrollados durante los últimos 30 añ0s (1977 - 2007)

Al parecer, existen diversos enfoques didácticos de los educadores físicos en Bogotá, las razones son diversas. Dentro de ellas pueden estar la influencia que han ejercido los paradigmas de la motricidad humana en la educación física, y el periodo curricular al que perteneció el docente de cada universidad. Se toma en cuenta a la motricidad, que se presenta como uno de los temas más extensos y difusos en cuanto a manejo conceptual dentro de la educación física. Haciéndose necesario realizar un estudio de los principales paradigmas de la motricidad y caracterizarlos como enfoques didácticos para poder establecer el nivel de concordancia, desarrollo y aplicación de estos con el enfoque didáctico del edufisico de Bogotá. La otra variable a considerar, es la influencia de los paradigmas en la formación del licenciado, que se representa en los diferentes periodos curriculares de cada universidad, en este caso, los desarrollados por las universidades Pedagógica, Libre y CENDA, durante los últimos 30 años. El estudio se desarrolla en la ciudad de Bogotá, y específicamente en las universidades mencionadas anteriormente, teniendo en cuenta que son las únicas universidades que ofrecen la formación en educación física enmarcada en una licenciatura.

• Autores: Guevara Montañez, Diego Edidson
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2008
• Institución: Universidad Libre
• Repositorio: RIU - Repositorio Institucional UniLibre
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unilibre.edu.co:10901/4831
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10901/4831
• Palabra clave: PEDAGOGIA DIDACTICA; EDUCACION FISICA; EDUCACION SUPERIOR; APRENDIZAJE
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/