Mejoramiento de la practica pedagógica investigativa de los docentes en formación en los cursos de extensión en ingles de la universidad libre: el diseño, de material: una estrategia para el desarrollo profesional docente.

Este informe consta de cinco capítulos, los cuales se dividen de la siguiente manera: en el capítulo uno, se da a conocer el problema que dio inicio al proyecto, la pregunta de investigación a la que se pretende dar respuesta a través del proyecto, así como la problemática que desde la experiencia como auxiliar y docente en formación de los cursos de extensión en inglés ofrecidos por la Universidad Libre, fue la que impulsó a la auxiliar a ser partícipes de la investigación. Así mismo se plantean los objetivos y la justificación del proyecto, los objetivos y la justificación del trabajo como auxiliar. En el capítulo dos, en el marco teórico se hace alusión a las temáticas de: aprendizaje, metacognición, aprendizaje autónomo, enseñanza - aprendizaje de una lengua extranjera, cultura, interculturalidad, desarrollo profesional docente y diseño y evaluación de materiales didácticos para la enseñanza del inglés, las cuales fundamentan la construcción de la propuesta. En el capítulo tres, se presenta la fundamentación teórica del instructivo de evaluación para la serie GO BEYOND THE LIMIT, que fue diseñado como soporte para que pares evaluadores puedan evaluar los materiales didácticos de la serie. En el capítulo cuatro se presenta la metodología que orienta la investigación y así mismo, se describe el proceso de pilotaje que tuvieron los libros de la serie GO BEYOND THE LIMIT en la última etapa. Finalmente en el capítulo cinco, se presentan las conclusiones a las que se llega al finalizar la labor como auxiliar.

• Autores: Sosa Urbina, Leidy Johanna
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2013
• Institución: Universidad Libre
• Repositorio: RIU - Repositorio Institucional UniLibre
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8200
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10901/8200
• Palabra clave: Práctica pedagógica; Inglés; Personal docente; teacher professional development; multiculturalism; materials design; pilot; EDUCACION; APRENDIZAJE; SOCIOLINGÜÍSTICA; ENSEÑANZA; desarrollo profesional docente; interculturalidad; diseño de materiales; piloto
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/