Estudio diagnostico de la formación de docentes investigadores en los proyectos curriculares de licenciatura en educación básica con énfasis en humanidades y lengua castellana, ciencias sociales, matemáticas y licenciatura en biología de la facultad de ciencias y educación de la Universidad distrital Francisco José de caldas

Dentro de los planteamientos que de la educación superior se hacen en el contexto mundial y en el contexto colombiano se encuentra la marcada importancia de responder a las necesidades en la formación para toda la vida1, de cooperación internacional y de crear currículos flexibles que faciliten el a...

Full description

Autores:
Angarita, Anyela
Baez, Ingrid
Gómez, Maria Fernanda
Rodríguez Jiménez, Yolima
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2007
Institución:
Universidad Libre
Repositorio:
RIU - Repositorio Institucional UniLibre
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unilibre.edu.co:10901/3879
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10901/3879
Palabra clave:
FORMACION DOCENTE
CALIDAD DE LA EDUCACION
PLAN DE ESTUDIOS
EDUCACION - INVESTIGACIONES
EDUCACION SUPERIOR
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PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados, para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD LIBRE, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Estudio diagnostico de la formación de docentes investigadores en los proyectos curriculares de licenciatura en educación básica con énfasis en humanidades y lengua castellana, ciencias sociales, matemáticas y licenciatura en biología de la facultad de ciencias y educación de la Universidad distrital Francisco José de caldasFORMACION DOCENTECALIDAD DE LA EDUCACIONPLAN DE ESTUDIOSEDUCACION - INVESTIGACIONESEDUCACION SUPERIORTrabajo de Gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisANCÍZAR MUNÉVAR, Raúl; QUINTERO CORZO, Josefina Investigación pedagógica y formación del profesorado. 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Buenos Aires: Ediciones Nueva Visión 2.000CABALLERO, E., RODRÍGUEZ, M. (1995). La preparación de los estudiantes para la actividad científica investigativa (Proyecto). Dept. de Formación del Personal Pedagógico, MINED, La Habana.CALDERON. Jorge Hernan, Reflexiones sobre los límites y alcances en la formación de investigadores”. En: Revista Uni-pluri/versidad. Vol. 2, No 3, Grupo CHHES. Universidad de Antioquia. Medellín. 2002COLCIENCIAS. Plataforma SCienTi. Información a septiembre de 2.004DELORS, Jacques. La educación encierra un tesoro. Informe de la UNESCO. París MAYOR RUIZ, Cristina. Enseñanza y aprendizaje en la educación superior. Ed. Octoedro – EUB. España, 2.003FEYERABEND, Paul kart. Contra el método 1974GAETA, Rodolfo y LUCERO, Susana. Imre Lakatos. El falsacionismo sofisticado. Ed. Eudeba. Argentina, 2004GUERRERO ARIAS, Patricio La cultura, estrategias conceptuales para entender la identidad, la diversidad, la alteridad y la diferencia, Quito, Ed. 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Conceptos y aplicaciones de la investigación formativa y criterios para evaluar la investigación científica en sentido estricto. CNA. Colombia 1.998investigación en educación. Programa de especialización en teoría, métodos y técnicas de investigación social. ICFES – ASCUN. Corcas Editores. Bogotá, 1997RODRÍGUEZ LUNA, Maria Elvira. Estado del subsistema de investigaciones en el marco del plan de desarrollo 2.001 – 2.005. CIDC. Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Bogotá, 2.003RUNGE PEÑA, Andrés Klaus. Reflexiones pedagógicas sobre la investigación y la docencia universitarias a la luz de la formación: el modelo humboldtiano como ejemploSANDOVAL CASILIMAS, Carlos A. Investigación cualitativa. ICFES – ACIUP Colombia, 1.996STENHOUSE, Lawrence. Investigación y desarrollo del curriculum, Morata: Madrid. 1985UNESCO. IESALC. Informe sobre la educación superior en América latina y el caribe 2.000 – 2.005. La metamorfosis de la educación superior. Caracas, mayo de 2.006UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS. TEMAS DE ACREDITACIÓN. Formación de docentes e investigadores para la comprensión y transformación de las realidades sociales y culturales. Facultad de Ciencias y EducaciónUNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS VICERRECTORÍA FLEXIBILIDAD CURRICULAR Y CRÉDITOS ACADÉMICOS (DOCUMENTO DE REFERENCIA) VISIÓN COLOBIA II CENTENARIO: 2019. Presidencia de la Republica de ColombiaWOLCOTT, Harry. Mejorar la escritura de la investigación cualitativa. Ed. U. Antioquia. Contus. 2.003ZABALZA, Miguel Ángel. Competencias docentes del profesorado universitario. Calidad y desarrollo profesional. Narcea S.A. España, 2.003ZEICHNER. Ken. Investigación – acción y el mejoramiento de la docencia en la educación superior. En: Revista Uni-pluri/versidad. Vol. 4, No 1, Grupo CHHES. Universidad de Antioquia. 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