Informe ejecutivo de Pasantías - Estudiante Ruth Andrea Martinez
Informe ejecutivo de pasantias en el Gimnasio Campestre Cristiano. La estudiante apoya el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes de grado tercero, por medio de actividades de lectura de textos en inglés.
- Autores:
-
Martinez, Ruth
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.unilibre.edu.co:10901/27811
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10901/27811
- Palabra clave:
- Raz-Kids
Lectura
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✔ 2015 Publicado por Elsevier España, S.L.U. en nombre de Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid. Este es un artículo Open Access bajo la licencia CC BY-NC-ND (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/) ✔ Canoles-Vásquez, J. C., & Cristancho, M. del C. (2019). Mejorar la comprensión lectora del inglés con estrategias metacognitivas usando herramientas TIC: caso estudiantes de primer semestre de odontología de la Universidad Cooperativa de Colombia. Quaestiones Disputatae: Temas En Debate, 12(24), 84-96. Recuperado a partir de http://revistas.ustatunja.edu.co/index.php/qdisputatae/article/view/1813 |
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Basabe, DanielMartinez, RuthBogotá2023-12-11T16:14:00Z2023-12-11T16:14:00Z2023-12-01https://hdl.handle.net/10901/27811Informe ejecutivo de pasantias en el Gimnasio Campestre Cristiano. La estudiante apoya el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes de grado tercero, por medio de actividades de lectura de textos en inglés.Universidad Libre -- Facultad de Educación -- Licenciatura en humanidades e IdiomasExecutive report on internships at the Gimnasio Campestre Cristiano. The student supports the development of reading comprehension in third grade students, through reading activities of texts in English.PDFhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Raz-KidsLecturaTICComprensión LectoraModelo cognitivoCognitiveReadingTicsRaz-KidsReading ComprehensionPasantíasEducación -- idiomasInforme ejecutivo de Pasantías - Estudiante Ruth Andrea MartinezInternship Executive Report - Student Ruth Andrea MartinezTesis de Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis✔ 2015 Publicado por Elsevier España, S.L.U. en nombre de Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid. Este es un artículo Open Access bajo la licencia CC BY-NC-ND (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/)✔ Canoles-Vásquez, J. C., & Cristancho, M. del C. (2019). Mejorar la comprensión lectora del inglés con estrategias metacognitivas usando herramientas TIC: caso estudiantes de primer semestre de odontología de la Universidad Cooperativa de Colombia. Quaestiones Disputatae: Temas En Debate, 12(24), 84-96. 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