Autonomía de las comunidades indígenas en el contexto educativo en el departamento de Chocó en el periodo 2015-2016
CD-T 370.117 V234; 70 p
- Autores:
-
Marmolejo Lagarejo, Leidy Diana
Valencia Pinilla, Jairson Leonel
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unilibre.edu.co:10901/16898
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10901/16898
- Palabra clave:
- Interculturalidad
Educación
Indígenas
Culturas indígenas
Chocó, Colombia
Etnoeducación
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- openAccess
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ACNUR, Los pueblos indígenas en Colombia: Derechos, Políticas y Desafíos. Disponible en http://www.acnur.org/biblioteca/pdf/4885.pdf. Recuperado el 2 de noviembre de 2010. ANAYA MUÑOZ, Alejandro. El derecho de los pueblos indígenas a la autonomía política: fundamentos teóricos. (2004) ANAYA MUÑOZ, Alejandro. Los derechos de los pueblos indígenas. Un debate práctico y ético. Revista Iteso N.56 (2004-01) ARBELAEZ, Juliana & VÉLEZ, Paulina. La etnoeducación en Colombia una mirada indígena. Universidad Eafit. Medellín (2008) ARTUNDUAGA, Luis Alberto. La etnoeducación: una dimensión de trabajo para la educación en comunidades indígenas de Colombia. Revista Iberoamericana de Educación. No.13 (1997) pg. 35-45 Constitución Política 1991- Artículo 55 CONTCEPI. Perfil del sistema educativo indígena propio. (2013) MOLINA BETANCUR, Carlos M, La autonomía educativa indígena en Colombia. Vniversitas (2012) pag261-292 QUINTIN LAME, Manuel. Los pensamientos del indio que se educó dentro de las selvas colombianas. (1939) RODRÍGUEZ BENJUMEA, Natalia. El concepto de autonomía en la educación indígena en las escuelas zapatistas del sur de México. Universidad Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario (2014) SORIANO GONZALEZ, María L, El derecho a la autonomía política en los pueblos indígenas de América Latina (2013) TUBINO, F. “La interculturalidad crítica como proyecto ético-político”, En: Encuentro continental de educadores agustinos. Lima, 24-28 de enero de 2005. (2005). Convenio 169 de la OIT. Sobre sobre pueblos indígenas y tribales Decreto 1353 de 2014. Por el cual se crea un régimen especial con el fin de poner en funcionamiento los Territorios Indígenas respecto de la administración de los sistemas propios de los pueblos indígenas hasta que el Congreso expida la ley de qué trata el artículo 329 de la Constitución Política Decreto 804 de 1995. Por medio del cual se reglamenta la atención educativa para grupos étnicos Ley 1098 de 2006. Por el cual se expide el código de la infancia y la adolescencia Ley 115 de 1994. Por la cual se expide la ley general de educación Ley 21 de 1991. Por medio de la cual se aprueba el Convenio número 169 sobre pueblos indígenas y tribales en países independientes, adoptado por la 76a. reunión de la Conferencia General de la O.I.T., Ginebra 1989 Ley 715 de 2001. Por la cual se dictan normas orgánicas en materia de recursos y competencias de conformidad con los artículos 151, 288, 356 y 357 (Acto Legislativo 01 de 2001) de la Constitución Política y se dictan otras disposiciones para organizar la prestación de los servicios de educación y salud, entre otros. Defensoría del Pueblo Colombia. Boletines (2017). Recuperado http://www.defensoria.gov.co/public/pdf/04/boletin2etnicos.pdf Diario El tiempo. (2017) Recuperado http://www.eltiempo.com/vida/educacion/crisiseducativa-en-en-la-poblacion-indigena-en-colombia-34995 Secretaria de Educación Departamental del Chocó. (2017) Recuperado http://www.sedchoco.gov.co/ Secretaria de Educación Departamental del Chocó. (2017) Recuperado http://www.sedchoco.gov.co/programas-proyectos/proyectos-calidad/etnoeducacion/ Unidad para la atención y reparación integral a las victimas Chocó (2017). Recuperado https://rni.unidadvictimas.gov.co/sites/default/files/Documentos/CHOCO%20-%20QUIBDO.pdf |
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Disponible en http://www.acnur.org/biblioteca/pdf/4885.pdf. Recuperado el 2 de noviembre de 2010.ANAYA MUÑOZ, Alejandro. El derecho de los pueblos indígenas a la autonomía política: fundamentos teóricos. (2004)ANAYA MUÑOZ, Alejandro. Los derechos de los pueblos indígenas. Un debate práctico y ético. Revista Iteso N.56 (2004-01)ARBELAEZ, Juliana & VÉLEZ, Paulina. La etnoeducación en Colombia una mirada indígena. Universidad Eafit. Medellín (2008)ARTUNDUAGA, Luis Alberto. La etnoeducación: una dimensión de trabajo para la educación en comunidades indígenas de Colombia. Revista Iberoamericana de Educación. No.13 (1997) pg. 35-45Constitución Política 1991- Artículo 55CONTCEPI. Perfil del sistema educativo indígena propio. (2013)MOLINA BETANCUR, Carlos M, La autonomía educativa indígena en Colombia. Vniversitas (2012) pag261-292QUINTIN LAME, Manuel. Los pensamientos del indio que se educó dentro de las selvas colombianas. (1939)RODRÍGUEZ BENJUMEA, Natalia. El concepto de autonomía en la educación indígena en las escuelas zapatistas del sur de México. Universidad Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario (2014)SORIANO GONZALEZ, María L, El derecho a la autonomía política en los pueblos indígenas de América Latina (2013)TUBINO, F. “La interculturalidad crítica como proyecto ético-político”, En: Encuentro continental de educadores agustinos. Lima, 24-28 de enero de 2005. (2005).Convenio 169 de la OIT. Sobre sobre pueblos indígenas y tribalesDecreto 1353 de 2014. Por el cual se crea un régimen especial con el fin de poner en funcionamiento los Territorios Indígenas respecto de la administración de los sistemas propios de los pueblos indígenas hasta que el Congreso expida la ley de qué trata el artículo 329 de la Constitución PolíticaDecreto 804 de 1995. Por medio del cual se reglamenta la atención educativa para grupos étnicosLey 1098 de 2006. Por el cual se expide el código de la infancia y la adolescenciaLey 115 de 1994. 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