La página web como herramienta didáctica en el aprendizaje de vocabulario en inglés.
El presente trabajo es la condensación de un proceso de investigación realizada con los estudiantes de grado 505 de la jornada nocturna del colegio Nacional Nicolás Esguerra para analizar los la influencia de la página web como herramienta didáctica en el aprendizaje de vocabulario en inglés. Para e...
- Autores:
-
Peñuela Pardo, Yesica Bonet
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2012
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8155
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10901/8155
- Palabra clave:
- Inglés - Enseñanza
Vocabulario
Paginas web
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LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMAS
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TECNOLOGÍA
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Aprendizaje de vocabulario en inglés
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El presente trabajo es la condensación de un proceso de investigación realizada con los estudiantes de grado 505 de la jornada nocturna del colegio Nacional Nicolás Esguerra para analizar los la influencia de la página web como herramienta didáctica en el aprendizaje de vocabulario en inglés. Para el análisis de las actividades realizadas por los estudiantes se establecieron categorías de análisis que surgieron luego de una observación detallada de los resultados teniendo en cuenta la metodología de la teoría fundamentada. La muestra que se seleccionó para este proyecto fue de 10 estudiantes, los cuales al finalizar todo el proceso demostraron grandes avances que permiten afirmar que se dio solución a la problemática inicial relacionado con el bajo nivel de vocabulario que poseían los estudiantes y que se evidenciaba en la poca capacidad que tenían para escribir las palabras de forma correcta y relacionarlas con imágenes o comprenderlas de manera contextualizada. |
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La muestra que se seleccionó para este proyecto fue de 10 estudiantes, los cuales al finalizar todo el proceso demostraron grandes avances que permiten afirmar que se dio solución a la problemática inicial relacionado con el bajo nivel de vocabulario que poseían los estudiantes y que se evidenciaba en la poca capacidad que tenían para escribir las palabras de forma correcta y relacionarlas con imágenes o comprenderlas de manera contextualizada.This work is the condensation of a research process conducted with 505 undergraduate students of night school day of the National Nicolas Esguerra to analyze the influence of the website as a teaching tool in learning English vocabulary. For the analysis of the activities carried out by students categories of analysis that emerged after a detailed observation of the results taking into account the methodology of grounded theory were established. The sample was selected for this project was 10 students, who at the end of the whole process showed great advances that allow us to affirm that solution was given to the initial problem related to the low level of vocabulary that had students and that was evident in they had little ability to spell words correctly and relate them to pictures or understand them in context.PDFapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Inglés - EnseñanzaVocabularioPaginas weba websitelearning vocabularyteaching toolsTESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNLICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMASEDUCACIÓNAPRENDIZAJETECNOLOGÍAIDIOMASPágina webAprendizaje de vocabulario en inglésHerramientas didácticas.La página web como herramienta didáctica en el aprendizaje de vocabulario en inglés.Tesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisKHVILON, Evgueni. 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