Reflexión: “La psicolingüística en la educación para el desarrollo integral del ser humano”
El siguiente trabajo de investigación es una reflexión a partir del concepto psicolingüística en la educación. Se consideró como categoría fundamental que contribuye al desarrollo integral del ser humano; más aún cuando es ella la que marca la diferencia con las otras especies animales. Por lo tanto...
- Autores:
-
Castillo Vargas, David Alejandro
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unilibre.edu.co:10901/15425
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10901/15425
- Palabra clave:
- Psicolingüística
Desarrollo del ser humano
Educación
Reflection
Education
Psycholinguistics
Empathy
Quality of life
Human
Integral development
Humanidades e Idiomas
Psicolinguística
Lenguaje -- Aspectos psicológicos
Desarrollo de la inteligencia
Reflexión
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Psicolingüística
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El siguiente trabajo de investigación es una reflexión a partir del concepto psicolingüística en la educación. Se consideró como categoría fundamental que contribuye al desarrollo integral del ser humano; más aún cuando es ella la que marca la diferencia con las otras especies animales. Por lo tanto, este estudio, a nivel de pregrado, permitió la creación de algunos postulados y que al ser afirmaciones apuntan hacia una mejor calidad, sentido de vida y en el favorecer las interacciones educador-educando para, por y en el contexto social. Como auxiliar de investigación, mi propuesta se centró en la interrelación de la psicolingüística en la educación en, por y para el desarrollo integral del ser humano; requirió empezar por contextualizar sintéticamente la historia, los principales teóricos y las ideas fundamentales, al respecto y paulatinamente establecer con ello su importancia como asunto ético en perspectiva bioética. Es decir, este trabajo de investigación resalta la importancia de la psicolingüística en la educación, debido a que la considera la relación fundamental que está al servicio del desarrollo integral del ser humano. Tomado así, este enfoque enriquece la perspectiva llamada éticas de la comunicación en la red problematizadora en el grupo de investigación en el que me encuentro. |
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REYES, Graciela. La pragmática lingüística. Valencia:. Montesinos. 1990. REYES, Graciela. La pragmática lingüística. Ciudad: Valencia. Montesinos. 1990. SALAS, Walter. Formación por competencias en educación superior. En: Revista Iberoamericana de Educación. Septiembre, 2015. Vol. 36, n° 9. MARTÍN-BARBERO, Jesús. Retos culturales: de la comunicación a la educación. En: Nueva sociedad. 2000, n° 169, p. 33-43 SILVA, Omer. Hacia dónde va la psicolingüística. En: Forma y función. 2005. N° 18, p. 229-249. IAFRANCESCO, Giovanni. Currículo y plan de estudios. Ciudad: Bogotá D.C. Géminis. 2004. BRUNER, Jerome. Educación puerta de la cultura. Ciudad: Madrid. Aprendizaje visor. 1997. P. 29. SIETE RETOS PARA LA EDUCACIÓN COLOMBIANA PARA EL PERÍODO DE 2006 A 2019. (10,marzo, 2016: Medellín, Colombia). Eduteka. Medellín: Universidad EAFIT, 2006. P.8. POSADA, Jorge. Jerome Bruner y la educación de adultos. En: proyecto principal de educación. Diciembre, 1993. Vol. 32, p. 49-54. FRANÇA-TARRAGÓ, Omar. Pensar la comunicación en perspectiva bioética. En: prima, 1994. Vol. 2.p. 9-34 GRACIA, Diego. Ética y gestión del cuerpo. En: fundamentación y enseñanza de la bioética. 1 ed. El búho ltda. 1998. P. 79-88. REYES, Graciela. Cómo escribir bien en español. 9 ed. Arcolibros S.L. 1998. MONTEAGUDO, Cecilia. Actitud fenomenológica y actitud hermenéutica en la filosofía de Hans-Georg Gadamer. Perú. 2012. POSADA, Jorge. Jerome Bruner y la educación de adultos. Bogotá. Proyecto Principal de Educación. 1993. BRUNER, Jerome. La educación, puerta de la cultura. Madrid. Colección Aprendizaje nº 125. Ed. 1997. VASCO. Carlos. Siete retos de la educación colombiana para el período de 2006 a 2019. Medellín: Universidad EAFIT. 2006. MARÍN, Gloria. Estado del arte de la psicolingüística en Colombia. Tunja: Universidad pedagógica y tecnológica de Colombia. 2007 BENEDETTI, Mario. La tregua. 5° edición. Bogotá: Editorial Planeta. 2012. ISBN 958-614-906-4. VERNE, Julio. La vuelta al mundo en 80 días. Biblioteca contemporánea. España: Editorial: Euroliber, S.A. ISBN 84-790-5138-8 CAICEDO, Andrés. Angelitos empantanados. Cara Cruz. Bogotá: Editorial Norma, 2002. ISBN 958-04-6908-3 SAVATER, Fernando. Ética para Amador. Barcelona: Editorial Ariel, S.A. 1991. ISBN 84-344-1099-4. TAIBO, Benito. Persona normal. 2° edición. Bogotá: Editorial Planeta. 2016. ISBN 958-42-4587-2 ALIRE SAENZ, Benjamín. Aristóteles y Dante descubren los secretos del universo. Bogotá: Editorial Planeta. 2015. ISBN 958-42-4507-4. POSADA, Simón. Las barbies también sueñan con muertos y otras crónicas de jóvenes desesperados. Bogotá: Editorial Norma, 2007. ISBN 978-958- 45-0024-3. MENDOZA, Mario. La importancia de morir a tiempo. Bogotá: Editorial Planeta, 2012. ISBN 958-42-3224-X MENDOZA, Mario. Satanás. Austral. Bogotá: Editorial Planeta, 2014. ISBN 958-42-4247-4. MENDOZA, Mario. Apocalipsis. 2° edición. Bogotá: Editorial Planeta, 2014. ISBN 958-42-2840-4 MENDOZA, Mario. Buda Blues. 2° edición. Bogotá: Editorial Planeta, 2014. ISBN 958-42-2117-5. MENDOZA, Mario. La travesía del vidente. Bogotá: Editorial Planeta, 2015. ISBN 958-42-4396-9. MENDOZA, Mario. La locura de nuestro tiempo. Bogotá: Editorial Planeta, 2015. ISBN 958-42-4403-5. MENDOZA, Mario. Los hombres invisibles. Bogotá: Editorial Planeta, 2015. ISBN 958-42-4402-7. ORWELL, George. 1984. Bogotá: Editorial Comcosur, 2016. ISBN 978-958- 58811-5-0 VERNE, Julio. De la Tierra a la Luna. España: Editorial Planeta, 2005. ISBN 84-674-1423-5. Psicolingüística. Módulo en revisión [en línea], 27 de enero de 2014 [revisado 15 de agosto de 2016]. Disponible en internet: campusvirtual.cecar.edu.co/.../descargar.php?...PSICOLINGUISTICA LOPEZ, Rocío. Actitudes que nos hacen docentes más empáticos. [en línea], 31 de mayo de 2016 [revisado 3 de julio de 2017] disponible en: http://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/educacionemocional/actitudes-nos-hacen-docentes-mas-empaticos/36428.html |
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Ética y gestión del cuerpo. En: fundamentación y enseñanza de la bioética. 1 ed. El búho ltda. 1998. P. 79-88.REYES, Graciela. Cómo escribir bien en español. 9 ed. Arcolibros S.L. 1998. MONTEAGUDO, Cecilia. Actitud fenomenológica y actitud hermenéutica en la filosofía de Hans-Georg Gadamer. Perú. 2012.POSADA, Jorge. Jerome Bruner y la educación de adultos. Bogotá. Proyecto Principal de Educación. 1993.BRUNER, Jerome. La educación, puerta de la cultura. Madrid. Colección Aprendizaje nº 125. Ed. 1997.VASCO. Carlos. Siete retos de la educación colombiana para el período de 2006 a 2019. Medellín: Universidad EAFIT. 2006.MARÍN, Gloria. Estado del arte de la psicolingüística en Colombia. Tunja: Universidad pedagógica y tecnológica de Colombia. 2007BENEDETTI, Mario. La tregua. 5° edición. Bogotá: Editorial Planeta. 2012. ISBN 958-614-906-4.VERNE, Julio. La vuelta al mundo en 80 días. Biblioteca contemporánea. España: Editorial: Euroliber, S.A. ISBN 84-790-5138-8CAICEDO, Andrés. 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Bogotá: Editorial Planeta, 2015. ISBN 958-42-4396-9.MENDOZA, Mario. La locura de nuestro tiempo. Bogotá: Editorial Planeta, 2015. ISBN 958-42-4403-5.MENDOZA, Mario. Los hombres invisibles. Bogotá: Editorial Planeta, 2015. ISBN 958-42-4402-7.ORWELL, George. 1984. Bogotá: Editorial Comcosur, 2016. ISBN 978-958- 58811-5-0VERNE, Julio. De la Tierra a la Luna. España: Editorial Planeta, 2005. ISBN 84-674-1423-5.Psicolingüística. Módulo en revisión [en línea], 27 de enero de 2014 [revisado 15 de agosto de 2016]. Disponible en internet: campusvirtual.cecar.edu.co/.../descargar.php?...PSICOLINGUISTICALOPEZ, Rocío. Actitudes que nos hacen docentes más empáticos. [en línea], 31 de mayo de 2016 [revisado 3 de julio de 2017] disponible en: http://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/educacionemocional/actitudes-nos-hacen-docentes-mas-empaticos/36428.htmlBrief intervention to encourage empathic discipline cuts suspension rates in half among adolescents [en línea]. vol. 113 no. 19. 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