La capoeira regional como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la interacción social
La propuesta investigativa se fundamenta en la práctica de la Capoeira Regional para el fortalecimiento de la interacción social entre compañeros de un mismo grado de colegio. Es necesario fortalecer dicha falencia; pues en el ámbito educativo se precisa de un ambiente óptimo para que los procesos d...
- Autores:
-
Bolívar Moreno, Iván Darío
Reinoso Sánchez, Sergio Daniel
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8515
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10901/8515
- Palabra clave:
- Capoeira
Interacción social
Educación
TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACION
LICENCIATURA EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES
COMUNICACIÓN
PEDAGOGÍA
DIDÁCTICA
EDUCACIÓN Y DESARROLLO
Interacción social
Capoeira Regional
Comunicación entre compañeros
Relaciones interpersonales
Trabajo en equipo
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La propuesta investigativa se fundamenta en la práctica de la Capoeira Regional para el fortalecimiento de la interacción social entre compañeros de un mismo grado de colegio. Es necesario fortalecer dicha falencia; pues en el ámbito educativo se precisa de un ambiente óptimo para que los procesos de construcción de conocimiento se presenten sin algún factor que obstaculice .también se da un desarrollo a la interrelación que hay entre la interacción social y el aprendizaje y la forma en que la Capoeira Regional como estrategia didáctica ayuda a fortalecer dicha falencia. |
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Departamento de psicología evolutiva y de la educación. Universidad del país Vasco. España. 2000Cepeda Cuervo, E. Acoso escolar: Caracterización, Consecuencias Y Prevención. Repositorio universidad Nacional. Bogotá. 2008.Rodríguez Abreu, M., & Salas, Z. La capoeira en el contexto escolar: una propuesta educativa para secundaria. España. 2010Ministerio de educacional Nacional. Procesos de formación. En: Lineamientos curriculares de la educación física, recreación y deportes. Bogotá. Julio de 2000. Primera edición. P. 72-74Maganto, Carmen; Cruz, Soledad. Concepto de desarrollo. En: Desarrollo físico y psicomotor en la etapa infantil. P. 3-4.Berk, 1999; Illingworth, 1985; Shaffer, 2000, Citado por: Maganto, Carmen; Cruz, Soledad. Concepto de desarrollo. En: Desarrollo físico y psicomotor en la etapa infantil. P. 4Nicholls, Beatriz; Atuesta, María. “Interacción social y Aprendizaje”. Colombiaaprende.edu.co pág. 1Cepeda Cuervo, E. Acoso escolar: Caracterización, Consecuencias Y Prevención. 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