Aproximación al primer diagnóstico social como herramienta de investigación para la primera infancia: la educación inicial, el maltrato y trabajo infantil en la localidad de Engativá
El presente ejercicio investigativo tiene como intención, dar información sobre que es el diagnostico social, para qué sirve y las clases de diagnostico que existen actualmente y como se pueden utilizar dentro de los diferentes contextos sociales. El diagnóstico retoma dos problemáticas de los niños...
- Autores:
-
López Mojica, Lisbeth
Rodríguez Montes, Nini Carolina
Rueda Osorio, María Alejandra
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2011
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
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Primera infancia
Educación
TESIS-FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
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DIDÁCTICA
EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA
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El presente ejercicio investigativo tiene como intención, dar información sobre que es el diagnostico social, para qué sirve y las clases de diagnostico que existen actualmente y como se pueden utilizar dentro de los diferentes contextos sociales. El diagnóstico retoma dos problemáticas de los niños y las niñas de la localidad de Engativá en donde se encuentra la Universidad Libre de Colombia, entre ellas las cuales son: El Maltrato y Trabajo Infantil. Además hace un recorrido del estado en el que se encuentra la atención en cuanto a educación inicial, qué instituciones son las que la atienden y las funciones y responsabilidades de cada una de ellas. En este sentido el diagnóstico social pretende arrojar estadísticas claras para así poder hacer un análisis de las mismas. |
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ALMADA RODRIGUEZ Hugo, Maltrato y abuso sexual de menores una revisión crítica. Uruguay,(2006) ,COMARES, 101p ASOCIACION MUNDIAL DE EDUCADORES INFANTILES, La educación de la primera infancia-reto del siglo XXI, México, (2006 2da edición), TRILLAS. BARRETO Juanita y otros Departamento de Trabajo Social Facultad de Ciencias Humanas UNICEF ICBF, Seminario sobre infancia y familia en sectores marginados, Universidad Nacional, Bogotá. 1988. BERNAL Cesar, Metodología de la investigación, México (2006 2da edición), PRENTICE HALL. CASTRILLON Laverde, Alexandra. ¿Qué debemos tener en cuenta? Los criterios transversales de un proyecto. Juntos es mejor: módulos de metodologías participativas para la gestión de las organizaciones sociales. Medellín. Paidós 1999. CASTRO DE RESTREPO Cristina, Suma Psicológica, Bogotá, (1991), FUNDACION UNIVERSITARIA KONRAD LORENZ, 315p. EGG Ander, Ezequiel y Aguilar, María José. Diagnóstico Social, conceptos y metodologías, Argentina. 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