Aproximación al primer diagnóstico social como herramienta de investigación para la primera infancia: la educación inicial, el maltrato y trabajo infantil en la localidad de Engativá

El presente ejercicio investigativo tiene como intención, dar información sobre que es el diagnostico social, para qué sirve y las clases de diagnostico que existen actualmente y como se pueden utilizar dentro de los diferentes contextos sociales. El diagnóstico retoma dos problemáticas de los niños y las niñas de la localidad de Engativá en donde se encuentra la Universidad Libre de Colombia, entre ellas las cuales son: El Maltrato y Trabajo Infantil. Además hace un recorrido del estado en el que se encuentra la atención en cuanto a educación inicial, qué instituciones son las que la atienden y las funciones y responsabilidades de cada una de ellas. En este sentido el diagnóstico social pretende arrojar estadísticas claras para así poder hacer un análisis de las mismas.

• Autores: López Mojica, Lisbeth; Rodríguez Montes, Nini Carolina; Rueda Osorio, María Alejandra
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2011
• Institución: Universidad Libre
• Repositorio: RIU - Repositorio Institucional UniLibre
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8934
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10901/8934
• Palabra clave: Diagnostico social; Herramientas de investigación; Primera infancia; Educación; TESIS-FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN; LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL; ENSEÑANZA; DIDÁCTICA; EDUCACIÓN; PEDAGOGÍA; Diagnóstico; maltrato infantil; trabajo infantil; educación inicial; violencia; observación; ICBF; Secretaria de Integración Social; Direcciones Locales de Engativá
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/