Escuela de padres y las relaciones intra - extrafamiliares.

En las instituciones educativas se refleja la falta de acompañamiento de los padres de familia en las actividades académicas y de formación integral de sus hijos; estos, solo asisten en el momento de la matrícula, cuando se entrega informes académicos, y al finalizar el año escolar, constituyéndose...

Full description

Autores:
Ochoa, Adriana
Rubiano Beltrán, Andrea
Berdugo, Mary Rocio
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2011
Institución:
Universidad Libre
Repositorio:
RIU - Repositorio Institucional UniLibre
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8775
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10901/8775
Palabra clave:
Escuela de padres
Relaciones extrafamiliares
Educación
TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA Y PROYECCIÓN SOCIAL
EDUCACIÓN
PADRES E HIJOS
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
SOCIOLOGÍA
Escuela de Padres
Relaciones intra - extrafamiliares
Formación integral
Fortalecer las relaciones
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description En las instituciones educativas se refleja la falta de acompañamiento de los padres de familia en las actividades académicas y de formación integral de sus hijos; estos, solo asisten en el momento de la matrícula, cuando se entrega informes académicos, y al finalizar el año escolar, constituyéndose en el único espacio de comunicación entre el docente, director de grado y padre de familia; en los casos ocasionales de talleres para padres de familia, organizados por los psicólogos la convocatoria se hace de forma masiva y de igual manera se desarrolla la temática sin abordar situaciones particulares. Debido al entorno socioeconómico de los sectores donde se encuentran ubicadas las diferentes instituciones, se manifiesta que el padre de familia dedica la mayoría de su tiempo al trabajo (flores, vendedores ambulantes y actividades comerciales) durante todo el día y cuando llega a su hogar dedica su tiempo en labores domésticas, y de vida social con sus compañeros de trabajo. Dejando a un lado las responsabilidades en la formación integral de sus hijos. Por ende es necesario aplicar estrategias, apoyados por los docentes directores de grado vinculando al padre de familia en la implementación de escuela de padres dirigidas a sus hijos con el fin de fortalecer las relaciones intra –extra familiares.
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Debido al entorno socioeconómico de los sectores donde se encuentran ubicadas las diferentes instituciones, se manifiesta que el padre de familia dedica la mayoría de su tiempo al trabajo (flores, vendedores ambulantes y actividades comerciales) durante todo el día y cuando llega a su hogar dedica su tiempo en labores domésticas, y de vida social con sus compañeros de trabajo. Dejando a un lado las responsabilidades en la formación integral de sus hijos. Por ende es necesario aplicar estrategias, apoyados por los docentes directores de grado vinculando al padre de familia en la implementación de escuela de padres dirigidas a sus hijos con el fin de fortalecer las relaciones intra –extra familiares.PDFapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Escuela de padresRelaciones extrafamiliaresEducaciónTESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA Y PROYECCIÓN SOCIALEDUCACIÓNPADRES E HIJOSPSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓNSOCIOLOGÍAEscuela de PadresRelaciones intra - extrafamiliaresFormación integralFortalecer las relacionesEscuela de padres y las relaciones intra - extrafamiliares.Tesis de Especializacióninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisANDOLFI, M. (1984). Terapia Familiar. Buenos Aires: PaidóssPAEZ MORALES, Guillermo. Sociología De La Familia. USTA.1984. PAG 143.IGNASI, Vila. Familia, escuela y comunidad. Cuadernos de educación. Editorial HORSORI. Pag 178.MARINA TORRES, José Antonio y otros. La Familia En El Proceso Educativo. Fundación acción familiar. Editorial Cinca. Pág. 24MEDINA RIVILLA, Antonio. SALVADOR MATA, Francisco. Didáctica General. Editorial PRENTICE HALL.2003.pag.7PAM, S., HILMAN, J Y MORTIMORE, P (1998). Características Clave de las escuelas efectivas SEP. Biblioteca para la actualización de maestros, serie de cuadernos pág. 25-56.SAN FABIAN, La Participación En Las Organizaciones Escolares. Cuadernos de pedagogía 222, 18-21Constitución Política De Colombia. Vigésima Segunda Edición.2009Colombia, Institución Educativa Rural departamental Cacicazgo. (2009). Proyecto Educativo Institucional Cacicazgo: Docentes de la Institución nombrados en este año.Colombia, Jardín Social Piedra Verde (CAFAM), Sector privado Con Convenio Secretaria de Integración Social Localidad de Suba Bogotá. (2009). Proyecto Educativo Institucional: Directivas CAFAM.Artículo De Ministerio De Educación Nacional República De Colombia Y Revolución Educativa - Colombia Aprende: 2006. Coorpu - Educación. Guía 26. Cartilla Para PadresTenorio, J.T., Ortega R. (2006, Agosto). Escuela de padres y madres. He revista digital “Investigación y educación”, Extraído el 18 julio, 2010 de http://www.sembradoresdepaz.org.co/Escuelapadres.html.LEY 115 del 8 Febrero 1.994LEY 1098 del 8 de Noviembre 2.006 Código de la Infancia y adolescencia República de ColombiaLEY 1404 del 27 Julio de 2010 Creación de Escuela de Padres y Madres en las Instituciones educativas preescolar, básica y media de la República de Colombia.DECRETO 1860 Agosto 2 de 1.994 Por el cual se reglamenta parcialmente la Ley 115 de 1994, en los aspectos pedagógicos y organizativos generales República de ColombiaTHUMBNAILespecializacion 2011 revisada.pdf.jpgespecializacion 2011 revisada.pdf.jpgimage/jpeg39726http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8775/3/especializacion%202011%20revisada.pdf.jpgf77093f7f3fd595484bb9f946d6bca86MD53ORIGINALespecializacion 2011 revisada.pdfespecializacion 2011 revisada.pdfOchoaAdriana2011application/pdf3193677http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8775/1/especializacion%202011%20revisada.pdfd8790ac605f418976703c551a3c9be28MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8775/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5210901/8775oai:repository.unilibre.edu.co:10901/87752024-05-02 11:48:19.082Repositorio Institucional Unilibrerepositorio@unilibrebog.edu.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