Construcción de lineamientos a partir del análisis del proyecto de educación para la ciudadanía y la convivencia (PECC) en las experiencias pedagógicas del Colegio Antonio Villavicencio IDE, bajo el modelo de gerencia por objetivos.

Este trabajo presenta la construcción de lineamientos a partir del análisis del Proyecto de Educación para la Ciudadanía y la Convivencia (PECC) en las experiencias pedagógicas del colegio Antonio Villavicencio IED, bajo el modelo de gerencia por objetivos, con el fin de darle continuidad y estabili...

Full description

Autores:: Mora Mora, Luz Aída

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2016

Institución:: Universidad Libre

Repositorio:: RIU - Repositorio Institucional UniLibre

Idioma:: spa

id	RULIBRE2_41731f6846cbd16b034a18f8b2d489ea
oai_identifier_str	oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8364
network_acronym_str	RULIBRE2
network_name_str	RIU - Repositorio Institucional UniLibre
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv	Construcción de lineamientos a partir del análisis del proyecto de educación para la ciudadanía y la convivencia (PECC) en las experiencias pedagógicas del Colegio Antonio Villavicencio IDE, bajo el modelo de gerencia por objetivos.
title	Construcción de lineamientos a partir del análisis del proyecto de educación para la ciudadanía y la convivencia (PECC) en las experiencias pedagógicas del Colegio Antonio Villavicencio IDE, bajo el modelo de gerencia por objetivos.
spellingShingle	Construcción de lineamientos a partir del análisis del proyecto de educación para la ciudadanía y la convivencia (PECC) en las experiencias pedagógicas del Colegio Antonio Villavicencio IDE, bajo el modelo de gerencia por objetivos. Ciudadanía Convivencia Experiencias pedagógicas Educación TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACION ESPECIALIZACIÓN GERENCIA Y PROYECCIÓN SOCIAL DE LA EDUCACIÓN EDUCACION EDUCACIÓN SUPERIOR APRENDIZAJE Formación Integral ciudadanía convivencia políticas publicas educativas pilares de la educación paz empoderamiento curricularización
title_short	Construcción de lineamientos a partir del análisis del proyecto de educación para la ciudadanía y la convivencia (PECC) en las experiencias pedagógicas del Colegio Antonio Villavicencio IDE, bajo el modelo de gerencia por objetivos.
title_full	Construcción de lineamientos a partir del análisis del proyecto de educación para la ciudadanía y la convivencia (PECC) en las experiencias pedagógicas del Colegio Antonio Villavicencio IDE, bajo el modelo de gerencia por objetivos.
title_fullStr	Construcción de lineamientos a partir del análisis del proyecto de educación para la ciudadanía y la convivencia (PECC) en las experiencias pedagógicas del Colegio Antonio Villavicencio IDE, bajo el modelo de gerencia por objetivos.
title_full_unstemmed	Construcción de lineamientos a partir del análisis del proyecto de educación para la ciudadanía y la convivencia (PECC) en las experiencias pedagógicas del Colegio Antonio Villavicencio IDE, bajo el modelo de gerencia por objetivos.
title_sort	Construcción de lineamientos a partir del análisis del proyecto de educación para la ciudadanía y la convivencia (PECC) en las experiencias pedagógicas del Colegio Antonio Villavicencio IDE, bajo el modelo de gerencia por objetivos.
dc.creator.fl_str_mv	Mora Mora, Luz Aída
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv	Acosta, Luz Marina
dc.contributor.author.none.fl_str_mv	Mora Mora, Luz Aída
dc.subject.spa.fl_str_mv	Ciudadanía Convivencia Experiencias pedagógicas Educación
topic	Ciudadanía Convivencia Experiencias pedagógicas Educación TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACION ESPECIALIZACIÓN GERENCIA Y PROYECCIÓN SOCIAL DE LA EDUCACIÓN EDUCACION EDUCACIÓN SUPERIOR APRENDIZAJE Formación Integral ciudadanía convivencia políticas publicas educativas pilares de la educación paz empoderamiento curricularización
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv	TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACION ESPECIALIZACIÓN GERENCIA Y PROYECCIÓN SOCIAL DE LA EDUCACIÓN EDUCACION EDUCACIÓN SUPERIOR APRENDIZAJE
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv	Formación Integral ciudadanía convivencia políticas publicas educativas pilares de la educación paz empoderamiento curricularización
description	Este trabajo presenta la construcción de lineamientos a partir del análisis del Proyecto de Educación para la Ciudadanía y la Convivencia (PECC) en las experiencias pedagógicas del colegio Antonio Villavicencio IED, bajo el modelo de gerencia por objetivos, con el fin de darle continuidad y estabilidad en el tiempo a las acciones construidas y aplicadas en cada una de esas experiencias, en pro de mejorar cada día la gestión educativa de esta institución, apoyando en este sentido las iniciativas de cada uno de los miembros de la misma. En complemento y apoyo tecnológico de esta propuesta de investigación se construye una plataforma de EDMODO (https://pecc.milaulas.com/course/view.php?id=2) en la que se presenta el consolidado de recursos pedagógicos construidos por la secretaria de Educación del Distrito en el marco del PECC, además de elementos y herramientas que permiten el seguimiento de cada una de las acciones realizadas por los docentes y directivos en relación con la ciudadanía y la convivencia en el aula.
publishDate	2016
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2016-05-25T19:58:28Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2016-05-25T19:58:28Z
dc.date.created.none.fl_str_mv	2016-04-19
dc.type.local.spa.fl_str_mv	Tesis de Pregrado
dc.type.hasversion.spa.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.coar.spa.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.spa.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str	acceptedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	https://hdl.handle.net/10901/8364
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv	instname:Universidad Libre
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv	reponame:Repositorio Institucional Universidad Libre
url	https://hdl.handle.net/10901/8364
identifier_str_mv	instname:Universidad Libre reponame:Repositorio Institucional Universidad Libre
dc.language.iso.none.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv	MEN. (15 de Agosto de 2015). Ministerio de Educación Nacional. Obtenido de http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-80187.html (SED). (2014). Documento Marco Educación para la Ciudadanía y la Convivencia. Bogotá: Alcaldía Mayor de Bogotá, Secretaría de Educación Distrital (SED). Agudelo Carvajal, L. M. (2011). La importancia de las prácticas pedagógicas en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Amaya, J. V. (2007). Sentido y significado pedagógico-cultural de las experiencias trabajadas por maestros investigadores desde la escuela. Educación y Ciudad, 146 Arismendi, S. G. (s.f.). Docencia, Práctica Pedagógica e Investigación. Cordoba: Universidad de Cordoba Facultad de Educación y Ciencias Humanas . Arrieta, L. ( 2010 ). Lineamientos y Directrices. Panamá. Bencomo, F. J. (2011). INTEGRACIÓN DE PORTAL WEB CON COMERCIO ELECTRÓNICO PARA INCREMENTAR VENTAS DE INSUMOS AGROPECUARIOS BAJO ESQUEMAS EMPRESA . Doctoral dissertation. Cordero, M. M. (2011). La educación para la ciudadanía y derechos humanos: Una asignatura orientada a favorecer la convivencia. Barcelona, España: Universidad de Barcelona. Garzón, Y. &. (2013 ). Prácticas pedagógicas que posibilitan la formación investigativa de docentes . Aletheia , 44-60. Guerrero, Y. P. (2013). Prácticas pedagógicas que posibilitan la formación investigativa de docentes. Bogotá . Guzmán, E. C. (2003). Democracia y ciudadanía en la escuela colombiana. Acción Pedagógica, 32-39. IDEP . (2006). Experiencia educativa y pedagógica. Educación y Ciudad, 159. Medina, L. L. (14 de Mayo de 2013). Constructivismo social de Vygotsky. Obtenido de https://prezi.com/virri2rklynq/constructivismo-social-de-vygotsky/ Medina, M. I. (2010). POLÍTICAS PÚBLICAS EN SALUD Y SU IMPACTO EN EL SEGURO POPULAR EN CULIACÁN, SINALOA, MÉXICO. Sinaloa, Mexico . MEN. (17 de 10 de 2015). Educación Privada - MEN. Obtenido de http://www.mineducacion.gov.co/1621/w3-propertyvalue-39116.html Ochoa Patiño, D. S. (2011). La convivencia escolar como elemento fundante para una formación en ciudadanía. Moteria: Universidad de Cordoba SUE Caribe Palma, D. (1999). La participación y la construcción de ciudadanía. Santiago de Chile: Universidad de Arte y Ciencias Sociales. Obtenido de http://168.96.200.17/ar/libros/chile/arcis/palma.rtf Ramos, R. (15 de Febrero de 2011). La Educación Virtual y el Constructivismo Social. Obtenido de http://educacion-virtual-costructivismosoci.blogspot.com/ Rovira, J. M. (2011). Aprendizaje-servicio y Educación para la Ciudadanía. Revista de educación, 45-67. Samper, J. d. (2006). Los Modelos Pedagógicos - Hacia una pedagogía dialogante . Bogotá : Cooperativa Editorial Magiterio . Scribd. (5 de Abril de 2015). Scribd. Obtenido de http://es.scribd.com/doc/96165269/Etimologia-de-la-palabrapedagogia#scribd SED. (2014). Documento Macro - Educación para la Ciudadanía y la Convivencia. Bogotá: Imprenta Nacional de Colombia. SED. (17 de 10 de 2015). Educación Bogotá - Secretaría de Educación del Distrito . Obtenido de http://www.educacionbogota.edu.co/temasestrategicos/curriculo-40-40 SED. (17 de 10 de 2015). Secretaría de Educación del Distrito (SED) - Ciudadanía y Convivencia . Obtenido de http://www.educacionbogota.edu.co/temasestrategicos/ciudadania-y-convivencia Torres, D. (22 de Septiembre de 2012). SlideShare . Obtenido de http://es.slideshare.net/DianeTorres/enfoque-histrico-hermenutico
dc.relation.references.none.fl_str_mv
dc.rights.uri.*.fl_str_mv	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rights.license.*.fl_str_mv	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.spa.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv	openAccess
dc.format.none.fl_str_mv	PDF
dc.format.mimetype.none.fl_str_mv	application/pdf
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv	Bogotá
institution	Universidad Libre
bitstream.url.fl_str_mv	http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8364/3/PROYECTO-FINAL.pdf.jpg http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8364/1/PROYECTO-FINAL.pdf http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8364/2/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv	f1348613375f2aa661f3a2577a32d611 f33216813f0d83287737208f6ecb5ac9 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5 MD5 MD5
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Institucional Unilibre
repository.mail.fl_str_mv	repositorio@unilibrebog.edu.co
_version_	1807060482142502912
spelling	Acosta, Luz MarinaMora Mora, Luz AídaBogotá2016-05-25T19:58:28Z2016-05-25T19:58:28Z2016-04-19https://hdl.handle.net/10901/8364instname:Universidad Librereponame:Repositorio Institucional Universidad LibreEste trabajo presenta la construcción de lineamientos a partir del análisis del Proyecto de Educación para la Ciudadanía y la Convivencia (PECC) en las experiencias pedagógicas del colegio Antonio Villavicencio IED, bajo el modelo de gerencia por objetivos, con el fin de darle continuidad y estabilidad en el tiempo a las acciones construidas y aplicadas en cada una de esas experiencias, en pro de mejorar cada día la gestión educativa de esta institución, apoyando en este sentido las iniciativas de cada uno de los miembros de la misma. En complemento y apoyo tecnológico de esta propuesta de investigación se construye una plataforma de EDMODO (https://pecc.milaulas.com/course/view.php?id=2) en la que se presenta el consolidado de recursos pedagógicos construidos por la secretaria de Educación del Distrito en el marco del PECC, además de elementos y herramientas que permiten el seguimiento de cada una de las acciones realizadas por los docentes y directivos en relación con la ciudadanía y la convivencia en el aula.PDFapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2CiudadaníaConvivenciaExperiencias pedagógicasEducaciónTESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIONESPECIALIZACIÓN GERENCIA Y PROYECCIÓN SOCIAL DE LA EDUCACIÓNEDUCACIONEDUCACIÓN SUPERIORAPRENDIZAJEFormación Integralciudadaníaconvivenciapolíticas publicas educativaspilares de la educaciónpazempoderamientocurricularizaciónConstrucción de lineamientos a partir del análisis del proyecto de educación para la ciudadanía y la convivencia (PECC) en las experiencias pedagógicas del Colegio Antonio Villavicencio IDE, bajo el modelo de gerencia por objetivos.Tesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisMEN. (15 de Agosto de 2015). Ministerio de Educación Nacional. Obtenido de http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-80187.html(SED). (2014). Documento Marco Educación para la Ciudadanía y la Convivencia. Bogotá: Alcaldía Mayor de Bogotá, Secretaría de Educación Distrital (SED).Agudelo Carvajal, L. M. (2011). La importancia de las prácticas pedagógicas en el proceso de enseñanza y aprendizaje.Amaya, J. V. (2007). Sentido y significado pedagógico-cultural de las experiencias trabajadas por maestros investigadores desde la escuela. Educación y Ciudad, 146Arismendi, S. G. (s.f.). Docencia, Práctica Pedagógica e Investigación. Cordoba: Universidad de Cordoba Facultad de Educación y Ciencias Humanas .Arrieta, L. ( 2010 ). Lineamientos y Directrices. Panamá.Bencomo, F. J. (2011). INTEGRACIÓN DE PORTAL WEB CON COMERCIO ELECTRÓNICO PARA INCREMENTAR VENTAS DE INSUMOS AGROPECUARIOS BAJO ESQUEMAS EMPRESA . Doctoral dissertation.Cordero, M. M. (2011). La educación para la ciudadanía y derechos humanos: Una asignatura orientada a favorecer la convivencia. Barcelona, España: Universidad de Barcelona.Garzón, Y. &. (2013 ). Prácticas pedagógicas que posibilitan la formación investigativa de docentes . Aletheia , 44-60.Guerrero, Y. P. (2013). Prácticas pedagógicas que posibilitan la formación investigativa de docentes. Bogotá .Guzmán, E. C. (2003). Democracia y ciudadanía en la escuela colombiana. Acción Pedagógica, 32-39.IDEP . (2006). Experiencia educativa y pedagógica. Educación y Ciudad, 159.Medina, L. L. (14 de Mayo de 2013). Constructivismo social de Vygotsky. Obtenido de https://prezi.com/virri2rklynq/constructivismo-social-de-vygotsky/Medina, M. I. (2010). POLÍTICAS PÚBLICAS EN SALUD Y SU IMPACTO EN EL SEGURO POPULAR EN CULIACÁN, SINALOA, MÉXICO. Sinaloa, Mexico .MEN. (17 de 10 de 2015). Educación Privada - MEN. Obtenido de http://www.mineducacion.gov.co/1621/w3-propertyvalue-39116.htmlOchoa Patiño, D. S. (2011). La convivencia escolar como elemento fundante para una formación en ciudadanía. Moteria: Universidad de Cordoba SUE CaribePalma, D. (1999). La participación y la construcción de ciudadanía. Santiago de Chile: Universidad de Arte y Ciencias Sociales. Obtenido de http://168.96.200.17/ar/libros/chile/arcis/palma.rtfRamos, R. (15 de Febrero de 2011). La Educación Virtual y el Constructivismo Social. Obtenido de http://educacion-virtual-costructivismosoci.blogspot.com/Rovira, J. M. (2011). Aprendizaje-servicio y Educación para la Ciudadanía. Revista de educación, 45-67.Samper, J. d. (2006). Los Modelos Pedagógicos - Hacia una pedagogía dialogante . Bogotá : Cooperativa Editorial Magiterio .Scribd. (5 de Abril de 2015). Scribd. Obtenido de http://es.scribd.com/doc/96165269/Etimologia-de-la-palabrapedagogia#scribdSED. (2014). Documento Macro - Educación para la Ciudadanía y la Convivencia. Bogotá: Imprenta Nacional de Colombia.SED. (17 de 10 de 2015). Educación Bogotá - Secretaría de Educación del Distrito . Obtenido de http://www.educacionbogota.edu.co/temasestrategicos/curriculo-40-40SED. (17 de 10 de 2015). Secretaría de Educación del Distrito (SED) - Ciudadanía y Convivencia . Obtenido de http://www.educacionbogota.edu.co/temasestrategicos/ciudadania-y-convivenciaTorres, D. (22 de Septiembre de 2012). SlideShare . Obtenido de http://es.slideshare.net/DianeTorres/enfoque-histrico-hermenuticoTHUMBNAILPROYECTO-FINAL.pdf.jpgPROYECTO-FINAL.pdf.jpgimage/jpeg52802http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8364/3/PROYECTO-FINAL.pdf.jpgf1348613375f2aa661f3a2577a32d611MD53ORIGINALPROYECTO-FINAL.pdfPROYECTO-FINAL.pdfMoraMoraLuzAída2016application/pdf1980906http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8364/1/PROYECTO-FINAL.pdff33216813f0d83287737208f6ecb5ac9MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8364/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5210901/8364oai:repository.unilibre.edu.co:10901/83642024-07-05 12:11:06.482Repositorio Institucional Unilibrerepositorio@unilibrebog.edu.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

Construcción de lineamientos a partir del análisis del proyecto de educación para la ciudadanía y la convivencia (PECC) en las experiencias pedagógicas del Colegio Antonio Villavicencio IDE, bajo el modelo de gerencia por objetivos.

Publicaciones similares