Propuesta didáctica para el mejorar el equilibrio en los estudiantes del grado primero A del Colegio Nueva Constitución IED

Este proyecto busca plasmar de manera original una estrategia para trabajar y mejorar el equilibrio en los estudiantes de grado primero del Colegio Nueva Constitución, esto se desarrolla a través de una propuesta didáctica enfocada hacia las problemáticas encontradas durante el proceso. Esta propues...

Full description

Autores:
Linares Ortiz, Sebastian
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Universidad Libre
Repositorio:
RIU - Repositorio Institucional UniLibre
Idioma:
OAI Identifier:
oai:repository.unilibre.edu.co:10901/26374
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10901/26374
Palabra clave:
Equilibrio
Educación
Dinámico
Estático
Problemática
Propuesta
Rights
License
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
id RULIBRE2_4100e614236640ba84ca121c9b4bd105
oai_identifier_str oai:repository.unilibre.edu.co:10901/26374
network_acronym_str RULIBRE2
network_name_str RIU - Repositorio Institucional UniLibre
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Propuesta didáctica para el mejorar el equilibrio en los estudiantes del grado primero A del Colegio Nueva Constitución IED
title Propuesta didáctica para el mejorar el equilibrio en los estudiantes del grado primero A del Colegio Nueva Constitución IED
spellingShingle Propuesta didáctica para el mejorar el equilibrio en los estudiantes del grado primero A del Colegio Nueva Constitución IED
Equilibrio
Educación
Dinámico
Estático
Problemática
Propuesta
title_short Propuesta didáctica para el mejorar el equilibrio en los estudiantes del grado primero A del Colegio Nueva Constitución IED
title_full Propuesta didáctica para el mejorar el equilibrio en los estudiantes del grado primero A del Colegio Nueva Constitución IED
title_fullStr Propuesta didáctica para el mejorar el equilibrio en los estudiantes del grado primero A del Colegio Nueva Constitución IED
title_full_unstemmed Propuesta didáctica para el mejorar el equilibrio en los estudiantes del grado primero A del Colegio Nueva Constitución IED
title_sort Propuesta didáctica para el mejorar el equilibrio en los estudiantes del grado primero A del Colegio Nueva Constitución IED
dc.creator.fl_str_mv Linares Ortiz, Sebastian
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Ibarra, Juan Carlos
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Linares Ortiz, Sebastian
dc.subject.spa.fl_str_mv Equilibrio
Educación
Dinámico
Estático
Problemática
Propuesta
topic Equilibrio
Educación
Dinámico
Estático
Problemática
Propuesta
description Este proyecto busca plasmar de manera original una estrategia para trabajar y mejorar el equilibrio en los estudiantes de grado primero del Colegio Nueva Constitución, esto se desarrolla a través de una propuesta didáctica enfocada hacia las problemáticas encontradas durante el proceso. Esta propuesta nace desde los diferentes factores que influyen en el estudiante al momento de realizar una actividad en relación con la capacidad del equilibrio, donde por medio de una unidad didáctica enfocada en actividades de equilibrio estático y dinámico se logra establecer una mejoría por parte de los estudiantes. Para el desarrollo metodológico de la propuesta, se utilizó una investigación cualitativa con un enfoque de investigación acción, donde por medio del acompañamiento y participación del docente se lograron resultados esperados, por otro lado, en la propuesta didáctica se utilizaron estilos de enseñanza como el mando directo y la autoevaluación, esto para generar mejor cercanía y confianza en los estudiantes para optar con mejores resultados. Por medio de los resultados de los diagnósticos se establecieron dos unidades didácticas para trabajar, una enfocada hacia el equilibrio estático y otra hacia el equilibrio dinámico. El desarrollo de estas unidades didácticas favoreció para el mejoramiento y fortalecimiento de los factores identificados en algunos de los estudiantes, dando por hecho buenos resultados y cumplimientos de los objetivos establecidos,
publishDate 2021
dc.date.created.none.fl_str_mv 2021-11-29
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2023-09-05T19:15:01Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2023-09-05T19:15:01Z
dc.type.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.local.spa.fl_str_mv Tesis de Pregrado
dc.type.driver.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/10901/26374
url https://hdl.handle.net/10901/26374
dc.relation.references.spa.fl_str_mv Araya Guzmán, L., Vergara González, F., Arias Jorquera, I., Fabré Oyaneder, H., Soxo Campoverde, M., & Muñoz Bornand, C. (2014). Diferencia en equilibrio estático y dinámico entre los niños de primero basico de colegios municipales y particulares subvencionados. Revista de ciencias de la actividad fisica, 17-23.
Buitrago Romero, J., & Otriz Rodriguez , N. (2014). PROPUESTA DIDÁCTICA PARA FORTALECER EL EQUILIBRIO A TRAVÉS DE LOS JUEGOS PERCEPTIVO - MOTRICES Y ASÍ MEJORAR LOS GESTOS TÉCNICOS EN EL FUTBOL EN NIÑOS/AS DE 4 A 8 AÑOS EN CLUB ELITE SOCCER ACADEMY. Cota (Cundinamarca)
Castañer B., M., & Camerino F., O. (2001). La educación física en la enseñanza primaria:. Barcelona: INDE.
Castellano Beltran, M. (2009). La respiraciòn consciente como factor principal de la relajaciòn en la educaciòn fisica primaria. Revista digital de educaciòn fìsica , 19- 31 .
Castro Blanco, F. J. (Marzo de 2009). Efdeportes.com. Obtenido de https://www.efdeportes.com/efd130/la-respiracion-como-metodo-de-relajacion.htm
Colmenares E, A. (2008 ). LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN Una herramienta metodológica heurística para la comprensión y transformación. Revista de educación , 96-114 .
Fraile C. , N. (2012). El equilibrio y su proceso de aprendizaje. Valladolid. Obtenido de https://uvadoc.uva.es/bitstream/handle/10324/2648/TFG L%2029.pdf;jsessionid=0DF4143D7B6ED8F4991C08A748032545?sequence=1
Garcia Gil, M. E. (s.f.). El video como herramienta de investigacion. Una herramienta metodologica para la formacion de profesionales en Comunicacion. Bogota.
Garcia L. , J., & Rodríguez M., J. (2012). Equilibrio y estabilidad del cuerpo humano. En P. Pérez S., & S. Llana B., Biomecánica Básica aplicada a la Actividad Física y al Deporte (págs. 170 - 219 ). Barcelona: Paidotribo.
Gutierrez, H. C. (1993). Los elementos de la investigación . Quito : Abya Yala .
Kendall, F., Kendall, E., & Provance, P. (2007). Kendalls Musculos, pruebas, funciones y dolor postural. A todo color .
Lázaro, A. (2000). El equilibrio humano: un fenomeno complejo. Das menschliche Gleichgewicht, 80-86.
Marquez, F., Lopez, L., & Pichardo, V. (2008). Una propuesta didáctica para el aprendizaje centrado en el estudiante. Educaciòn para la vida y el trabajo , 66-74.
Martinez, L. A. (2007 ). La observacion y el diario de campo en definicion de un tema de investigacion . Perfiles Libertadores , 73-80
Martinez, L. A. (2007). La Observación y el Diario de Campo en la definición de un tema de Investigación. 73-80.
Quinisquin, M. C. (2020). Estrategias lúdicas para fortalecer la motricidad gruesa enfocada en el equilibrio de menores de cuatro años del C.D.I. “Bosque Encantado Dos” en el municipio Valle del Guamuez, Putumayo. Pasto .
Rojas, V. M. (2011). Metodologia de la investigación: diseño y ejecución . Bogotá: Ediciones de la u.
Ruiz, R. C. (2019). Diseño y estudio científico para la validación de un test combinado complejo psicomotor original, que evalúe los niveles de las capacidades perceptivo-motrices en alumnos y alumnas de educación infantil y primer ciclo de primaria. Granada, España .
Sampientro, M. (2011). Grupo sobre entrenamiento. Obtenido de https://g se.com/propiocepcion-equilibrio-estabilidad-estabilidad-estatica-y-dinamica-todo es-lo-mismo-bp-N57cfb26d41282
Sandin Paz, E. (2003). Investigaciòn Cualitativa en Educaciòn Fundamentos y tradiciones. Madrid: McGRAW-HILL.
Suárez Chacón, D., Guarnizo Carvajal, J. A., & Nonzoque Toro, J. (2018 ). Fortalecimiento de las capacidades perceptivo-motrices a través de rondas infantiles. Bogota
Valverde Obando, L. (s.f.). El diario de Campo . Revista Trabajo Social , 308-319.
Villalobos Samaniego, C., Rivera Sosa, J., Ramos Jimenez, A., Cervantes Borunda , M., Lopez Alonso , S., & Hernandez Torres, R. (2020). Métodos de evaluación del equilibrio estático y dinámico en niños de 8 a 12 años. RETOS. Nuevas tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, 793-801.
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.spa.fl_str_mv PDF
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv Bogotá
institution Universidad Libre
bitstream.url.fl_str_mv http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/26374/4/Propuesta%20did%c3%a1ctica%20para%20mejorar%20el%20equilibrio%20en%20los%20estudiantes%20de%20grado%20primero%20A%20del%20Colegio%20Nueva%20Constitucion%20IED.pdf.jpg
http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/26374/5/Autorizaci%c3%b3n%20para%20la%20publicaci%c3%b3n%20digital%20de%20obras%20en%20el%20repositorio%20institucional%20de%20la%20universidad%20libre%20.pdf.jpg
http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/26374/3/license.txt
http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/26374/1/Autorizaci%c3%b3n%20para%20la%20publicaci%c3%b3n%20digital%20de%20obras%20en%20el%20repositorio%20institucional%20de%20la%20universidad%20libre%20.pdf
http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/26374/2/Propuesta%20did%c3%a1ctica%20para%20mejorar%20el%20equilibrio%20en%20los%20estudiantes%20de%20grado%20primero%20A%20del%20Colegio%20Nueva%20Constitucion%20IED.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 9a9b84987187f6299d5d0d1975a62d6f
d6345c1bbc751cc5ff21e339a1730c29
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
2016529f4d295618ae5f8116c2f590b8
09db15333e16eb40df2207f6170e9cc9
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Unilibre
repository.mail.fl_str_mv repositorio@unilibrebog.edu.co
_version_ 1807060609436483584
spelling Ibarra, Juan CarlosLinares Ortiz, SebastianBogotá2023-09-05T19:15:01Z2023-09-05T19:15:01Z2021-11-29https://hdl.handle.net/10901/26374Este proyecto busca plasmar de manera original una estrategia para trabajar y mejorar el equilibrio en los estudiantes de grado primero del Colegio Nueva Constitución, esto se desarrolla a través de una propuesta didáctica enfocada hacia las problemáticas encontradas durante el proceso. Esta propuesta nace desde los diferentes factores que influyen en el estudiante al momento de realizar una actividad en relación con la capacidad del equilibrio, donde por medio de una unidad didáctica enfocada en actividades de equilibrio estático y dinámico se logra establecer una mejoría por parte de los estudiantes. Para el desarrollo metodológico de la propuesta, se utilizó una investigación cualitativa con un enfoque de investigación acción, donde por medio del acompañamiento y participación del docente se lograron resultados esperados, por otro lado, en la propuesta didáctica se utilizaron estilos de enseñanza como el mando directo y la autoevaluación, esto para generar mejor cercanía y confianza en los estudiantes para optar con mejores resultados. Por medio de los resultados de los diagnósticos se establecieron dos unidades didácticas para trabajar, una enfocada hacia el equilibrio estático y otra hacia el equilibrio dinámico. El desarrollo de estas unidades didácticas favoreció para el mejoramiento y fortalecimiento de los factores identificados en algunos de los estudiantes, dando por hecho buenos resultados y cumplimientos de los objetivos establecidos,Universidad Libre - Facultad Ciencias de la Educación - Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Educación Fisica, Recreación y DeportesPDFEquilibrioEducaciónDinámicoEstáticoProblemáticaPropuestaPropuesta didáctica para el mejorar el equilibrio en los estudiantes del grado primero A del Colegio Nueva Constitución IEDTesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fAraya Guzmán, L., Vergara González, F., Arias Jorquera, I., Fabré Oyaneder, H., Soxo Campoverde, M., & Muñoz Bornand, C. (2014). Diferencia en equilibrio estático y dinámico entre los niños de primero basico de colegios municipales y particulares subvencionados. Revista de ciencias de la actividad fisica, 17-23.Buitrago Romero, J., & Otriz Rodriguez , N. (2014). PROPUESTA DIDÁCTICA PARA FORTALECER EL EQUILIBRIO A TRAVÉS DE LOS JUEGOS PERCEPTIVO - MOTRICES Y ASÍ MEJORAR LOS GESTOS TÉCNICOS EN EL FUTBOL EN NIÑOS/AS DE 4 A 8 AÑOS EN CLUB ELITE SOCCER ACADEMY. Cota (Cundinamarca)Castañer B., M., & Camerino F., O. (2001). La educación física en la enseñanza primaria:. Barcelona: INDE.Castellano Beltran, M. (2009). La respiraciòn consciente como factor principal de la relajaciòn en la educaciòn fisica primaria. Revista digital de educaciòn fìsica , 19- 31 .Castro Blanco, F. J. (Marzo de 2009). Efdeportes.com. Obtenido de https://www.efdeportes.com/efd130/la-respiracion-como-metodo-de-relajacion.htmColmenares E, A. (2008 ). LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN Una herramienta metodológica heurística para la comprensión y transformación. Revista de educación , 96-114 .Fraile C. , N. (2012). El equilibrio y su proceso de aprendizaje. Valladolid. Obtenido de https://uvadoc.uva.es/bitstream/handle/10324/2648/TFG L%2029.pdf;jsessionid=0DF4143D7B6ED8F4991C08A748032545?sequence=1Garcia Gil, M. E. (s.f.). El video como herramienta de investigacion. Una herramienta metodologica para la formacion de profesionales en Comunicacion. Bogota.Garcia L. , J., & Rodríguez M., J. (2012). Equilibrio y estabilidad del cuerpo humano. En P. Pérez S., & S. Llana B., Biomecánica Básica aplicada a la Actividad Física y al Deporte (págs. 170 - 219 ). Barcelona: Paidotribo.Gutierrez, H. C. (1993). Los elementos de la investigación . Quito : Abya Yala .Kendall, F., Kendall, E., & Provance, P. (2007). Kendalls Musculos, pruebas, funciones y dolor postural. A todo color .Lázaro, A. (2000). El equilibrio humano: un fenomeno complejo. Das menschliche Gleichgewicht, 80-86.Marquez, F., Lopez, L., & Pichardo, V. (2008). Una propuesta didáctica para el aprendizaje centrado en el estudiante. Educaciòn para la vida y el trabajo , 66-74.Martinez, L. A. (2007 ). La observacion y el diario de campo en definicion de un tema de investigacion . Perfiles Libertadores , 73-80Martinez, L. A. (2007). La Observación y el Diario de Campo en la definición de un tema de Investigación. 73-80.Quinisquin, M. C. (2020). Estrategias lúdicas para fortalecer la motricidad gruesa enfocada en el equilibrio de menores de cuatro años del C.D.I. “Bosque Encantado Dos” en el municipio Valle del Guamuez, Putumayo. Pasto .Rojas, V. M. (2011). Metodologia de la investigación: diseño y ejecución . Bogotá: Ediciones de la u.Ruiz, R. C. (2019). Diseño y estudio científico para la validación de un test combinado complejo psicomotor original, que evalúe los niveles de las capacidades perceptivo-motrices en alumnos y alumnas de educación infantil y primer ciclo de primaria. Granada, España .Sampientro, M. (2011). Grupo sobre entrenamiento. Obtenido de https://g se.com/propiocepcion-equilibrio-estabilidad-estabilidad-estatica-y-dinamica-todo es-lo-mismo-bp-N57cfb26d41282Sandin Paz, E. (2003). Investigaciòn Cualitativa en Educaciòn Fundamentos y tradiciones. Madrid: McGRAW-HILL.Suárez Chacón, D., Guarnizo Carvajal, J. A., & Nonzoque Toro, J. (2018 ). Fortalecimiento de las capacidades perceptivo-motrices a través de rondas infantiles. BogotaValverde Obando, L. (s.f.). El diario de Campo . Revista Trabajo Social , 308-319.Villalobos Samaniego, C., Rivera Sosa, J., Ramos Jimenez, A., Cervantes Borunda , M., Lopez Alonso , S., & Hernandez Torres, R. (2020). Métodos de evaluación del equilibrio estático y dinámico en niños de 8 a 12 años. RETOS. Nuevas tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, 793-801.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2THUMBNAILPropuesta didáctica para mejorar el equilibrio en los estudiantes de grado primero A del Colegio Nueva Constitucion IED.pdf.jpgPropuesta didáctica para mejorar el equilibrio en los estudiantes de grado primero A del Colegio Nueva Constitucion IED.pdf.jpgimage/jpeg40637http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/26374/4/Propuesta%20did%c3%a1ctica%20para%20mejorar%20el%20equilibrio%20en%20los%20estudiantes%20de%20grado%20primero%20A%20del%20Colegio%20Nueva%20Constitucion%20IED.pdf.jpg9a9b84987187f6299d5d0d1975a62d6fMD54Autorización para la publicación digital de obras en el repositorio institucional de la universidad libre .pdf.jpgAutorización para la publicación digital de obras en el repositorio institucional de la universidad libre .pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg28673http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/26374/5/Autorizaci%c3%b3n%20para%20la%20publicaci%c3%b3n%20digital%20de%20obras%20en%20el%20repositorio%20institucional%20de%20la%20universidad%20libre%20.pdf.jpgd6345c1bbc751cc5ff21e339a1730c29MD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/26374/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53ORIGINALAutorización para la publicación digital de obras en el repositorio institucional de la universidad libre .pdfAutorización para la publicación digital de obras en el repositorio institucional de la universidad libre .pdfapplication/pdf266367http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/26374/1/Autorizaci%c3%b3n%20para%20la%20publicaci%c3%b3n%20digital%20de%20obras%20en%20el%20repositorio%20institucional%20de%20la%20universidad%20libre%20.pdf2016529f4d295618ae5f8116c2f590b8MD51Propuesta didáctica para mejorar el equilibrio en los estudiantes de grado primero A del Colegio Nueva Constitucion IED.pdfPropuesta didáctica para mejorar el equilibrio en los estudiantes de grado primero A del Colegio Nueva Constitucion IED.pdfapplication/pdf1505557http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/26374/2/Propuesta%20did%c3%a1ctica%20para%20mejorar%20el%20equilibrio%20en%20los%20estudiantes%20de%20grado%20primero%20A%20del%20Colegio%20Nueva%20Constitucion%20IED.pdf09db15333e16eb40df2207f6170e9cc9MD5210901/26374oai:repository.unilibre.edu.co:10901/263742023-10-29 06:00:23.134Repositorio Institucional Unilibrerepositorio@unilibrebog.edu.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