Centro pedagógico de actividad física, lúdico-deportiva y cultural de la jornada nocturna del colegio distrital Magdalena Ortega de Nariño.

La propuesta pedagógica presentada en este documento se fundamenta con el ideal de la integración social. Con la creación de ocho espacios diferentes que fueron presentados mediante ofertas, y por elección propia de cada uno los estudiantes, que de acuerdo a sus intereses escogieron para participar...

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Autores:
Abril Caro, Juan Alonso
Buitrago Orjuela, David Alexander
Casallas Riveros, Jorge Antonio
Castillo Ruiz, Nini Johanna
Leon Mateus, Pablo Cesar
Lozada, Jhon Edinson
Mesa Gutierrez, Henry Mauiricio
Moreno Gutierrez, Julio Roberto
Ortíz Silva, Nelson Andrés
Peña Real, Mónica Alexandra
Peña Quintero, David Amilcar
Ramírez Salazar, Diego Alejandro
Stelver Villamil, Giovanny
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2010
Institución:
Universidad Libre
Repositorio:
RIU - Repositorio Institucional UniLibre
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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Palabra clave:
Escenario de encuentro
Fortalecimiento de principios
Educación física
TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES
EDUCACIÓN FÍSICA
EJERCICIO FÍSICO
PEDAGOGÍA
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
Educación física
Práctica pedagógica
Propuesta pedagógica
Formación integral
Integración social y cultural
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description La propuesta pedagógica presentada en este documento se fundamenta con el ideal de la integración social. Con la creación de ocho espacios diferentes que fueron presentados mediante ofertas, y por elección propia de cada uno los estudiantes, que de acuerdo a sus intereses escogieron para participar en las clases se educación física. Es de esta manera como también se promueven los valores, el gusto por las actividades físicas y culturales y el afianzamiento de las relaciones interpersonales.
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Es de esta manera como también se promueven los valores, el gusto por las actividades físicas y culturales y el afianzamiento de las relaciones interpersonales.The pedagogical proposal in this document is based on the ideal of social integration. With the creation of eight different areas were presented with offers, and by choice of each of the students according to their interests chose to participate in physical education classes. It is in this way also promotes the values, the taste for physical and cultural activities and the strengthening of interpersonal relationshipsPDFapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Escenario de encuentroFortalecimiento de principiosEducación físicaTESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNLICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTESEDUCACIÓN FÍSICAEJERCICIO FÍSICOPEDAGOGÍASOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓNEducación físicaPráctica pedagógicaPropuesta pedagógicaFormación integralIntegración social y culturalCentro pedagógico de actividad física, lúdico-deportiva y cultural de la jornada nocturna del colegio distrital Magdalena Ortega de Nariño.Tesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCASARINI, Ratto Martha. Teoría y diseño curricular. Ed. 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Barcelona. 1990.GALLEGO Badillo, Rómulo. Saber Pedagógico. Cooperativa Editorial Magisterio. Santa Fe de Bogotá. Primera Edición 1995.GARCIA López Luís Miguel. Hacia una clasificación actualizada y unificada de los modelos alternativos de enseñanza en la iniciación deportiva. Profesor de Fundamentos de los Deportes en la E. U. de Magisterio de Toledo.HERNÁNDEZ ÁLVAREZ, J. L. y VELÁZQUEZ BUENDÍA, R. (2001): "La Didáctica de la Educación Física: estatus epistemológico y ámbitos de construcción de la disciplina". En Actas del Congreso Nacional de Didácticas Específicas. Universidad de Granada. Granada.BLÁZQUEZ, D. (1995): "Métodos de enseñanza en la práctica deportiva", en Blázquez, D. et al. (1995a): La Iniciación deportiva y el deporte escolar. 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