Estudio sobre el amor en el educador y en su acción pedagógica, a la luz de la obra que es el amor de Miguel de Zubiría Samper
El presente trabajo de investigación se realizó como proceso final en el rol de auxiliar de investigación de la línea: Bioética, Biopolítica y Ecología Humana en el Mundo de la Vida desarrollada por el grupo de Investigación: Con-ciencia LEAL: Bioética, Biopolítica y Ecología Humana desde un trabajo...
- Autores:
-
Parrado Santiago, Erika Rocío
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10901/7942
- Palabra clave:
- VOCACION DOCENTE - INVESTIGACIONES
DOCENTES - ASERTIVIDAD AFECTIVA - INVESTIGACIONES
FORMACION DOCENTE - LITERATURA
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El presente trabajo de investigación se realizó como proceso final en el rol de auxiliar de investigación de la línea: Bioética, Biopolítica y Ecología Humana en el Mundo de la Vida desarrollada por el grupo de Investigación: Con-ciencia LEAL: Bioética, Biopolítica y Ecología Humana desde un trabajo que se ha venido desplegando desde el año 2011. El objetivo de este trabajo de grado es argumentar cuál es la incidencia del amor en el educador y en su acción pedagógica a partir del análisis del pensamiento de Miguel de Zubiria en la obra Qué es el amor. En primera instancia, haciendo una investigación y un análisis sobre el concepto del amor pedagógico y su incidencia en el educador, desde la obra ¿Qué es el amor? de Miguel De Zubiría Samper. Y en segunda instancia, argumentando teóricamente porque el educador de hoy, debe implementar la pedagogía del amor en su quehacer diario dentro del ámbito educativo desde su vocación |
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AYLLON, José. El arte de escuchar. 10 claves de la educación. México: trillas, 2006. ALAIN, Françoise. Pedagogía diccionario de conceptos claves. Madrid-España: Popular, 2010. BAUTISTA, Nelly. Proceso de la investigación cualitativa. Colombia: Manual moderno,2011. BONILLA, E. y Rodríguez. Más allá del dilema de los métodos. La investigación en las Ciencias Sociales. Bogotá, Norma, 2000. C. ROJAS, Alexis del y VALERA, Dalis. FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DEL AMOR PARA LA ENSEÑANZA DE LA LITERATURA COMO EXPERIENCIA ESTÉTICA Y REFLEXIVA. Laurus [en línea] 2007, vol. 13 [citado 2011-08-28]. Disponible en Internet: http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=76111479008. ISSN 1315-883X DE ZUBIRÍA, Miguel. ¿Qué es el amor? Bogotá: grafimercadeo & publicidad Ltda, 1999. Escuela País . (2013). Y del desarrollo afectivo qué? Escuela País , 12. FERRATER MORA, José. El diccionario de Filosofía. Barcelona: Ariel S. A., 1998. FROMM, Erich. La teoría del amor. El arte de amar. Barceloma: Paidos Studio, 1996. FROMM, Erich. ¿Quién es el hombre? El amor a la vida. Colombia: Printer Colombia, S. A, 1988. MEDINA, Carlos. Pedagogía de la ternura. Bogota: Grupo cronopios, 2005. MENESES, Alicia. AREVALO, Rafael. Identidad profesional del educador. La profesión de educar. Bogota: universidad de la sabana, 1986. REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. Diccionario de la lengua española. 22 ed. Madrid: Espasa Calpe S. A., 2001. RESTREPO, Luis Carlos. El marco de la crisis. Ecología Humana. Colombia: San pablo, 2002 SAVATER, Fernando. El eclipse de la familia. El valor de educar. DE ZUBIRIA, Miguel. ¿Qué es el amor? fondo de publicaciones ―Bernardo Herrera Merino‖. 1999. |
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González Rodríguez, Diana MaríaParrado Santiago, Erika RocíoLicenciado en Educación Básica con Énfasis en Humanidades e Idiomas2015-07-01T11:14:46Z2015-08-25T17:54:51Z2015-07-01T11:14:46Z2015-08-25T17:54:51Z20132015-07-01https://hdl.handle.net/10901/7942instname:Universidad Librereponame:Repositorio Institucional Universidad LibreEl presente trabajo de investigación se realizó como proceso final en el rol de auxiliar de investigación de la línea: Bioética, Biopolítica y Ecología Humana en el Mundo de la Vida desarrollada por el grupo de Investigación: Con-ciencia LEAL: Bioética, Biopolítica y Ecología Humana desde un trabajo que se ha venido desplegando desde el año 2011. El objetivo de este trabajo de grado es argumentar cuál es la incidencia del amor en el educador y en su acción pedagógica a partir del análisis del pensamiento de Miguel de Zubiria en la obra Qué es el amor. En primera instancia, haciendo una investigación y un análisis sobre el concepto del amor pedagógico y su incidencia en el educador, desde la obra ¿Qué es el amor? de Miguel De Zubiría Samper. Y en segunda instancia, argumentando teóricamente porque el educador de hoy, debe implementar la pedagogía del amor en su quehacer diario dentro del ámbito educativo desde su vocaciónpdfapplication/pdfspaspaUniversidad LibreFacultad de Ciencias de la EducaciónLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades e IdiomasEl autor, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados, para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD LIBRE, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Estudio sobre el amor en el educador y en su acción pedagógica, a la luz de la obra que es el amor de Miguel de Zubiría SamperVOCACION DOCENTE - INVESTIGACIONESDOCENTES - ASERTIVIDAD AFECTIVA - INVESTIGACIONESFORMACION DOCENTE - LITERATURATrabajo de GradoTesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAYLLON, José. El arte de escuchar. 10 claves de la educación. México: trillas, 2006.ALAIN, Françoise. Pedagogía diccionario de conceptos claves. Madrid-España: Popular, 2010.BAUTISTA, Nelly. Proceso de la investigación cualitativa. Colombia: Manual moderno,2011.BONILLA, E. y Rodríguez. Más allá del dilema de los métodos. La investigación en las Ciencias Sociales. Bogotá, Norma, 2000.C. ROJAS, Alexis del y VALERA, Dalis. FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DEL AMOR PARA LA ENSEÑANZA DE LA LITERATURA COMO EXPERIENCIA ESTÉTICA Y REFLEXIVA. Laurus [en línea] 2007, vol. 13 [citado 2011-08-28]. Disponible en Internet: http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=76111479008. ISSN 1315-883XDE ZUBIRÍA, Miguel. ¿Qué es el amor? Bogotá: grafimercadeo & publicidad Ltda, 1999.Escuela País . (2013). Y del desarrollo afectivo qué? Escuela País , 12.FERRATER MORA, José. El diccionario de Filosofía. Barcelona: Ariel S. A., 1998.FROMM, Erich. La teoría del amor. El arte de amar. Barceloma: Paidos Studio, 1996.FROMM, Erich. ¿Quién es el hombre? El amor a la vida. Colombia: Printer Colombia, S. 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