Propuesta lúdico- pedagógica para abordar el trastorno por déficit de atención e hiperactividad de cuatro niños de segundo de primaria del Colegio Liceo Eucarístico Mixto
Los problemas de aprendizaje y/o trastornos pueden representar una dificultad mayor para las escuelas y familias, ya que los niños y niñas que tienen déficit de atención pueden ser señalados como niños y niñas que poseen un coeficiente intelectual más bajo que el promedio del salón o sus pares, asim...
- Autores:
-
Barrera Gómez, Helena
Bernal Jiménez, Andrés Leonardo
Pérez Suarez, Andrés Camilo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8647
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10901/8647
- Palabra clave:
- Trastorno de la falta de atención con hiperactividad
Propuesta lúdico-pedagógica
Educación
TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES
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Los problemas de aprendizaje y/o trastornos pueden representar una dificultad mayor para las escuelas y familias, ya que los niños y niñas que tienen déficit de atención pueden ser señalados como niños y niñas que poseen un coeficiente intelectual más bajo que el promedio del salón o sus pares, asimismo se pueden ver diferentes alteraciones que marcan su comportamiento o su desempeño en el aula de clase, como lo son un baja agudeza visual y auditiva además de dificultad para captar la atención en una sola actividad, deterioros perceptivo-motrices, labilidad emocional, déficit de orientación general, impulsividad, trastornos de la memoria y del pensamiento, problemas específicos los cuales representan complicaciones para las habilidades académicas como la lectura la escritura y/o deletreo, la aritmética; trastornos del discurso o de la escucha. |
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(1994). cuerpo diferencial sexual y genero .Lopera, F., Palasios, j., & castellanos, F. (2001). confirmacion de la alta prevalencia del trastorno por deficit de atencion en una comunidad colombiana. revista de neurologia, 6.Mendez, J. (2011). ocupacion como proceso ecologico. En A. trujillo, L. sanabria, L. Carriozosa, E. Parra, Rubio, S, y otros, ocupacion: sentido , realizacion y libertad: dialogos ocupacionales entorno al sujeto, la sociedad y el medio ambiente (págs. 129 -160). bogota: universidad nacional de colombia.Vidarte, A. (2009). TDAH y motrisidad perfil psicomotor de los niños diagnosticados clinicamente con TDAH. manizales : kinessia.Zimmermann, D. M. (2006). 55 juegos y actividades para niños Tranquilizadores, divertidos y relajantes . Barcelona España : Hispano EuropeaTHUMBNAILPROPUESTA LÚDICO- PEDAGÓGICA PARA ABORDAR EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD DE CUATRO NIÑOS DE SEGUNDO DE PRIMARIA DEL COLEGIO LICEO EUCARISTICO MIXTO..pdf.jpgPROPUESTA LÚDICO- PEDAGÓGICA PARA ABORDAR EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD DE CUATRO NIÑOS DE SEGUNDO DE PRIMARIA DEL COLEGIO LICEO EUCARISTICO MIXTO..pdf.jpgimage/jpeg50713http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8647/5/PROPUESTA%20L%c3%9aDICO-%20PEDAG%c3%93GICA%20PARA%20ABORDAR%20EL%20TRASTORNO%20POR%20D%c3%89FICIT%20DE%20ATENCI%c3%93N%20E%20HIPERACTIVIDAD%20DE%20CUATRO%20%20NI%c3%91OS%20DE%20SEGUNDO%20DE%20PRIMARIA%20DEL%20COLEGIO%20%20LICEO%20EUCARISTICO%20MIXTO..pdf.jpg5a7381c6f77c3e959bf67f32d13c617bMD55CamScanner 09-02-2022 11.14.pdf.jpgCamScanner 09-02-2022 11.14.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg23880http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8647/6/CamScanner%2009-02-2022%2011.14.pdf.jpg2a4fbe06b544f0d5540816fb45d83272MD56LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8647/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALPROPUESTA LÚDICO- PEDAGÓGICA PARA ABORDAR EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD DE CUATRO NIÑOS DE SEGUNDO DE PRIMARIA DEL COLEGIO LICEO EUCARISTICO MIXTO..pdfPROPUESTA LÚDICO- PEDAGÓGICA PARA ABORDAR EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD DE CUATRO NIÑOS DE SEGUNDO DE PRIMARIA DEL COLEGIO LICEO EUCARISTICO MIXTO..pdfBarreraGómezHelena2013application/pdf2292820http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8647/1/PROPUESTA%20L%c3%9aDICO-%20PEDAG%c3%93GICA%20PARA%20ABORDAR%20EL%20TRASTORNO%20POR%20D%c3%89FICIT%20DE%20ATENCI%c3%93N%20E%20HIPERACTIVIDAD%20DE%20CUATRO%20%20NI%c3%91OS%20DE%20SEGUNDO%20DE%20PRIMARIA%20DEL%20COLEGIO%20%20LICEO%20EUCARISTICO%20MIXTO..pdf68f9be42514a877a16e98a0ba504f7e4MD51CamScanner 09-02-2022 11.14.pdfCamScanner 09-02-2022 11.14.pdfAutorizaciónapplication/pdf346825http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8647/4/CamScanner%2009-02-2022%2011.14.pdf1fa71f91c47f81fae4e8d1a64503f28fMD5410901/8647oai:repository.unilibre.edu.co:10901/86472024-07-02 06:01:16.424Repositorio Institucional Unilibrerepositorio@unilibrebog.edu.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 |