Enseñanza del aparato locomotor a través de ambientes preparados

Dentro del diario vivir de los niños, existen varios riesgos que se pueden presentar y que pueden comprometer su integridad, caídas y lesiones óseo-articulares son unas de las principales situaciones por las que suele estar, por tanto, motivar y enseñar a los niños a cuidar de sí mismos y a conocer...

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Autores:
Barbery Camacho, Fabio Alfonso
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2019
Institución:
Universidad Libre
Repositorio:
RIU - Repositorio Institucional UniLibre
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10901/19665
Palabra clave:
Significant learning
Teaching - Locomotor apparatus
Learning environment
Teaching - Natural Sciences
Montessori pedagogy
Aprendizaje significativo
Enseñanza -- Aparato locomotor
Ambiente de aprendizaje
Enseñanza -- Ciencias Naturales
Pedagogía Montessori
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description Dentro del diario vivir de los niños, existen varios riesgos que se pueden presentar y que pueden comprometer su integridad, caídas y lesiones óseo-articulares son unas de las principales situaciones por las que suele estar, por tanto, motivar y enseñar a los niños a cuidar de sí mismos y a conocer cómo funciona su cuerpo es una razón fundamental para abordar la enseñanza del aparato locomotor pues debido a la importancia que representa a la interacción de los niños como su entorno, es indispensable ofrecer a los estudiantes conocimientos que les permitan saber proceder ante posibles sucesos como fracturas, luxaciones o desgarros musculares. Sin embargo, la incomprensión de los estudiantes de 4-01 del Instituto Técnico Industrial Sede ¨B¨, Concentración Escolar el Convento sobre el funcionamiento del Aparato Locomotor Humano, se ha visto influenciada por el desarrollo de práctica pedagógicas y metodológicas tradicionales, las cuales se tornan ineficientes, para los procesos de enseñanza de este tema, al igual la falta de materiales didácticos que permitan a los estudiantes comprender estos conceptos agranda este inconveniente, llevándolos a adquirir procesos memorísticos de aprendizaje y a realizar las actividades sin ningún tipo de motivación. Por tanto, se propone a través del desarrollo de esta investigación fortalecer el proceso de aprendizaje del aparato locomotor humano y sus competencias en los estudiantes de 4-01 del Instituto Técnico Industrial Del Socorro Sede B, Concentración Escolar el Convento a través de la implementación de ambientes preparados que propicien aprendizaje significativos para lo cual desde un proceso de investigación-acción se abordan diferentes estrategias que permitan reflexionar sobre nuestro propio quehacer pedagógico y la viabilidad que tienen para la enseñanza del aparato locomotor humano en los estudiantes. Esto permite destacar el uso de diferentes herramientas y actividades como la proyección de videos educativos sobre el tema, la proyección de imagen en 3D y la realización de prototipos robóticos, mecánicos, rompecabezas y guías de laboratorio como una estrategia viable para la enseñanza y mayormente la comprensión de los temas que integran el aparato locomotor humano ya que abarcan un proceso que va de lo concreto a lo abstracto y a la vez se estructura de forma secuencial en su proceso de enseñanza. Conllevando a la mejoría de los estudiantes sobre sus conocimientos del aparato locomotor humano, aplicando sus conceptos y competencias respecto al tema, resaltando un amplio avance a nivel conceptual principalmente, y en sus competencias. Por tanto, cabe mencionar que desde nuestro papel como docentes, debemos optar y considerar ampliamente el uso de estas metodologías de enseñanza con el fin de abordar procesos verdaderamente significativos de aprendizaje en los alumnos, llevarlos hacia la comprensión de estos temas de estudio dejando de lado procesos tradicionales y poco activos para los estudiantes.
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Por tanto, se propone a través del desarrollo de esta investigación fortalecer el proceso de aprendizaje del aparato locomotor humano y sus competencias en los estudiantes de 4-01 del Instituto Técnico Industrial Del Socorro Sede B, Concentración Escolar el Convento a través de la implementación de ambientes preparados que propicien aprendizaje significativos para lo cual desde un proceso de investigación-acción se abordan diferentes estrategias que permitan reflexionar sobre nuestro propio quehacer pedagógico y la viabilidad que tienen para la enseñanza del aparato locomotor humano en los estudiantes. 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Por tanto, cabe mencionar que desde nuestro papel como docentes, debemos optar y considerar ampliamente el uso de estas metodologías de enseñanza con el fin de abordar procesos verdaderamente significativos de aprendizaje en los alumnos, llevarlos hacia la comprensión de estos temas de estudio dejando de lado procesos tradicionales y poco activos para los estudiantes.Universidad Libre Seccional Socorro - Facultad de ciencias de la educaciónWithin the daily life of children, there are several risks that may arise and that can compromise their integrity, falls and bone-joint injuries are some of the main situations that are usually, therefore, motivate and teach children to Taking care of themselves and knowing how their body works is a fundamental reason to approach the teaching of the locomotor system because due to the importance of the interaction of children and their environment, it is essential to offer students’ knowledge that allows them to know how to proceed in the event of possible events such as fractures, dislocations or muscle tears. However, the misunderstanding of the students of 4-01 of the Industrial Technical Institute Headquarters ¨B¨, el Convent School Concentration on the operation of the Human Locomotor Apparatus, has been influenced by the development of traditional pedagogical and methodological practices, which are make inefficient, for the teaching processes of this subject, just as the lack of didactic materials that allow students to understand these concepts increases this inconvenience, leading them to acquire memory learning processes and to carry out activities without any type motivation. Therefore, it is proposed through the development of this research to strengthen the learning process of the human locomotor system and its competences in the students of 4-01 of the Industrial Technical Institute Del Socorro Headquarters B, el Convent School Concentration through the implementation of Prepared environments that promote meaningful learning, for which, from an action-research process, different strategies are approached that allow us to reflect on our own pedagogical work and the viability they have for the teaching of the human locomotor system in students. This makes it possible to highlight the use of different tools and activities such as the projection of educational videos on the subject, 3D imaging and the realization of robotic, mechanical prototypes, puzzles and laboratory guides as a viable strategy for teaching and mainly the understanding of the issues that make up the human locomotor system as they encompass a process that goes from the concrete to the abstract and at the same time is structured sequentially in the teaching process. Leading to the improvement of students on their knowledge of the human locomotor system, applying their concepts and competencies regarding the subject, highlighting a broad advance at the conceptual level mainly, and in their competencies. Therefore, it is worth mentioning that from our role as teachers, we must choose and widely consider the use of these teaching methodologies in order to address truly significant learning processes in students, lead them towards the understanding of these study topics leaving aside traditional and not very active processes for students.PDFspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Enseñanza del aparato locomotor a través de ambientes preparadosSignificant learningTeaching - Locomotor apparatusLearning environmentTeaching - Natural SciencesMontessori pedagogyAprendizaje significativoEnseñanza -- Aparato locomotorAmbiente de aprendizajeEnseñanza -- Ciencias NaturalesPedagogía MontessoriAprendizaje significativoEnseñanza -- Aparato locomotorAmbiente de aprendizajeEnseñanza -- Ciencias NaturalesPedagogía MontessoriTesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAguerrondo, M. 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