Desarrollo de la habilidad de la escucha selectiva en inglés en el I.E.D Miguel Antonio caro curso 401 jornada nocturna a través del enfoque por tareas pedagógicas.
En la Institución Educativa Distrital Miguel Antonio Caro con el grado 401, el grupo investigador desarrolla su práctica docente. Durante este proceso de análisis y observación se identifica que los estudiantes al momento de llevar a cabo un ejercicio de escucha, presentan dificultades en la compren...
- Autores:
-
Noguera Yara, Claudia Milena
Duran Calixto, Rafael Norberto
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unilibre.edu.co:10901/7904
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10901/7904
- Palabra clave:
- INGLES - PEDAGOGIA
ENSEÑANZA DEL INGLES - PLAN DE ESTUDIOS - EDUCACION
INGLES - NIÑOS - EDUCACION
DIDACTICA DEL INGLES - MUSICA - ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS
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- openAccess
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Franco, ClaudiaNoguera Yara, Claudia MilenaDuran Calixto, Rafael NorbertoLicenciado en Educación Básica con Énfasis en Humanidades e Idiomas2015-07-01T11:12:03Z2015-08-25T17:50:11Z2015-07-01T11:12:03Z2015-08-25T17:50:11Z20132015-07-01https://hdl.handle.net/10901/7904instname:Universidad Librereponame:Repositorio Institucional Universidad LibreEn la Institución Educativa Distrital Miguel Antonio Caro con el grado 401, el grupo investigador desarrolla su práctica docente. Durante este proceso de análisis y observación se identifica que los estudiantes al momento de llevar a cabo un ejercicio de escucha, presentan dificultades en la comprensión de vocabulario. Seguido a esto, el grupo investigador diseña y ejecuta una prueba diagnóstica en donde se evidencia la necesidad de plantear ejercicios que permitan al estudiante adquirir más vocabulario y relacionar su contexto diario sobre temas de interés que fueron identificados mediante la aplicación de una encuesta. Posteriormente, se diseñan las diferentes tareas pedagógicas que son analizadas para generar una propuesta que apunte a las dificultades detectadas anteriormente.pdfapplication/pdfspaspaUniversidad LibreFacultad de Ciencias de la EducaciónLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades e IdiomasEl autor, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados, para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD LIBRE, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Desarrollo de la habilidad de la escucha selectiva en inglés en el I.E.D Miguel Antonio caro curso 401 jornada nocturna a través del enfoque por tareas pedagógicas.INGLES - PEDAGOGIAENSEÑANZA DEL INGLES - PLAN DE ESTUDIOS - EDUCACIONINGLES - NIÑOS - EDUCACIONDIDACTICA DEL INGLES - MUSICA - ESTRATEGIAS PEDAGOGICASTrabajo de Gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTHUMBNAILNogueraYaraClaudiaMilena2013.pdf.jpgNogueraYaraClaudiaMilena2013.pdf.jpgimage/jpeg52951http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/7904/4/NogueraYaraClaudiaMilena2013.pdf.jpg3f622a4dc2501527156fb1d3b07ef5bdMD54Formato de autorización.pdf.jpgFormato de autorización.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg23288http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/7904/5/Formato%20de%20autorizaci%c3%b3n.pdf.jpgb32fc862f0843f390c42e8678dae85baMD55ORIGINALNogueraYaraClaudiaMilena2013.pdfapplication/pdf1436011http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/7904/1/NogueraYaraClaudiaMilena2013.pdf7a3fd9261a1d69ac051483c1adba1299MD51Formato de autorización.pdfFormato de autorización.pdfFormato de autorizaciónapplication/pdf376155http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/7904/3/Formato%20de%20autorizaci%c3%b3n.pdf63fc6d2f49c90de8baebb753a467f09aMD5310901/7904oai:repository.unilibre.edu.co:10901/79042024-07-21 06:01:06.999Repositorio Institucional Unilibrerepositorio@unilibrebog.edu.co |
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En la Institución Educativa Distrital Miguel Antonio Caro con el grado 401, el grupo investigador desarrolla su práctica docente. Durante este proceso de análisis y observación se identifica que los estudiantes al momento de llevar a cabo un ejercicio de escucha, presentan dificultades en la comprensión de vocabulario. Seguido a esto, el grupo investigador diseña y ejecuta una prueba diagnóstica en donde se evidencia la necesidad de plantear ejercicios que permitan al estudiante adquirir más vocabulario y relacionar su contexto diario sobre temas de interés que fueron identificados mediante la aplicación de una encuesta. Posteriormente, se diseñan las diferentes tareas pedagógicas que son analizadas para generar una propuesta que apunte a las dificultades detectadas anteriormente. |
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