Enseñanza de la escritura de frases cortas en inglés utilizando la aplicación Duolingo y el Task Based Instructions en el grado noveno del Colegio Nueva Constitución

El objetivo que conduce al presente trabajo de grado parte de generar una propuesta pedagógica centrada en potenciar la escritura de frases cortas en inglés con el uso de la aplicación Duolingo enmarcado en el enfoque metodológico Task Based Instructions en los estudiantes de grado noveno de la IED Nueva Constitución jornada nocturna. Partiendo de ello, la propuesta se enfoca en transformar al docente de inglés en un facilitador, cuyos esfuerzos pedagógicos estén encaminados a garantizar el logro de las competencias que exige el idioma inglés en los estudiantes; promoviendo una enseñanza sustentada en la autodidactica y la creatividad, apoyadas en las diversas herramientas tecnológicas que sean asequibles para el educando, que le proporcionen “saberes y habilidades que los mismos deben aprender y desarrollar en el área de inglés, que les permita comunicarse, interactuar y compartir conocimiento, de manera que puedan potencializar sus capacidades humanas y profesionales.

• Autores: González López, Julián
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad Libre
• Repositorio: RIU - Repositorio Institucional UniLibre
• OAI Identifier: oai:repository.unilibre.edu.co:10901/19512
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10901/19512
• Palabra clave: teaching; Duolingo; Task based instructions; Lenguaje y lenguas -- Enseñanza primaria; Modelos de enseñanza; Lenguaje y educación; Pedagogía; Enseñanza; Duolingo; Task based instructions
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/