Informe Ejecutivo de Pasantia
Informe ejecutivo relacionado al aprestamiento en los niños y las niñas de grado prejardín del Gimnasio Ikigai.
- Autores:
-
Pérez Vanegas, Cindy Gabriela
Pérez Vanegas, Cindy Gabriela
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.unilibre.edu.co:10901/30628
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10901/30628
- Palabra clave:
- Aprestamiento
Habilidades motoras
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- License
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LEMA R., Rubén A., TENEZACA R., Rosa Ermelinda, & AGUIRRE G., Sandy Y. (2019). El aprestamiento a la lectoescritura en la educación preescolar. Conrado, 15(66), 244-252. Epub 02 de marzo de 2019. Recuperado en 19 de septiembre de 2024, de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1990-86442019000100244&lng=es&tlng=es Cardona S, Rodríguez M, Ospina N y Vanegas A. (2007). El aprestamiento según las funciones básicas del aprendizaje para el inicio de la formación escolar en los niños que cursaron transición en la Institución Educativa Alejandro Vélez Barrientos entre enero - diciembre 2006 y que continuaron en 1° de primaria, en el 2007. Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias de la Salud, Psicología, Medellín y Envigado. Recuperado en 19 de septiembre de 2024 https://hdl.handle.net/20.500.12494/3537 "Fortalecimiento de los aspectos psicomotrices de la segunda unidad funcional del cerebro (S.U.F.C) como apoyo al aprestamiento de la lectura y la escritura en grado preescolar del I.T.I Francisco José de Caldas sede D, a través de una propuesta metodológica desde la clase de educación física.". Repositorio Universidad Libre. Universidad Libre. 2012. Web. 20 nov 2024 https://hdl.handle.net/10901/9120 Garza K., Goble C., Brooke J., y Jay C. (2015). Enmarcando la interfaz del sistema de datos comunitarios. En Actas de la Conferencia HCI británica de 2015. HCI Británica 2015: Conferencia de Interacción Humano-Computadora Británica de 2015. ACM. Valencia C, López E Aguirre F, Pulamarin M Pulamarin M. Tipán C, Ochoa C, (2024). Aplicación de una guía didáctica de técnicas grafo-plásticas para el fortalecimiento de la motricidad fina en niños y niñas de 3 a 4 años. Sinergia Académica, 7, 192–206. https://eds-p-ebscohost-com.sibulgem.unilibre.edu.co/eds/detail/detail?vid=6&sid=2a7802aa-e4b4-4839-a65f-6ecbc71d705d%40redis&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1lZHMtbGl2ZQ%3d%3d#AN=176415789&db=asn Espinoza Cevallos, Carmen Elizabeth, Reyes Cedeño, Clelia Consuelo, & Rivas Cun, Héctor Iván. (2019). El aprestamiento a la matemática en educación preescolar. Conrado, 15(66), 193-203. Epub 02 de marzo de 2019. Recuperado en 16 de noviembre de 2024, de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1990-86442019000100193&lng=es&tlng=es. |
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Web. 20 nov 2024 https://hdl.handle.net/10901/9120Garza K., Goble C., Brooke J., y Jay C. (2015). Enmarcando la interfaz del sistema de datos comunitarios. En Actas de la Conferencia HCI británica de 2015. HCI Británica 2015: Conferencia de Interacción Humano-Computadora Británica de 2015. ACM.Valencia C, López E Aguirre F, Pulamarin M Pulamarin M. Tipán C, Ochoa C, (2024). Aplicación de una guía didáctica de técnicas grafo-plásticas para el fortalecimiento de la motricidad fina en niños y niñas de 3 a 4 años. Sinergia Académica, 7, 192–206. https://eds-p-ebscohost-com.sibulgem.unilibre.edu.co/eds/detail/detail?vid=6&sid=2a7802aa-e4b4-4839-a65f-6ecbc71d705d%40redis&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1lZHMtbGl2ZQ%3d%3d#AN=176415789&db=asnEspinoza Cevallos, Carmen Elizabeth, Reyes Cedeño, Clelia Consuelo, & Rivas Cun, Héctor Iván. (2019). El aprestamiento a la matemática en educación preescolar. Conrado, 15(66), 193-203. Epub 02 de marzo de 2019. 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