Desarrollo de un repositorio de recursos virtuales para el contenido de la asignatura del programa de ingenieria de sistemas de la Universidad Libre (Ambiente web)para apoyar el aprendizaje autonomode los estudiantes
Las TIC han influido mucho en el uso de Ambientes Virtuales de Aprendizaje porque permiten enriquecer la formación en cada uno de los estudiantes a través de herramientas computacionales para apoyar el Aprendizaje Autónomo. De tal manera estimular en cada uno de los estudiantes el uso de recursos qu...
- Autores:
-
Castro Cuubillos, Sandra Milena
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8888
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10901/8888
- Palabra clave:
- Repositorio
Recursos virtuales
Aprendizaje autónomo
TESIS-FACULTAD INGENIERÍA
INGENIERÍA DE SISTEMAS
TECNOLOGIA
INFORMÁTICA
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TIC
Ambientes Virtuales de Aprendizaje
herramientas computacionales
Aprendizaje Autónomo
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Las TIC han influido mucho en el uso de Ambientes Virtuales de Aprendizaje porque permiten enriquecer la formación en cada uno de los estudiantes a través de herramientas computacionales para apoyar el Aprendizaje Autónomo. De tal manera estimular en cada uno de los estudiantes el uso de recursos que le permitan ser autónomo, organizado, responsable, independiente, motivado en su enseñanza-aprendizaje para mejorar su nivel académico estudiantil, durante su carrera. Considerando que la Universidad ofrece a los estudiantes bases para el manejo de las diferentes tecnologías y teniendo como base las potencialidades de las TIC, se implemento un Aula Virtual de Aprendizaje, para facilitarle a los estudiantes de la carrera de Ingeniería de Sistemas el aprendizaje en las diferentes asignaturas e ir teniendo una interacción entre docente vs estudiante. En el presente trabajo se presentan aspectos que van relacionados con la implementación del Aula Virtual, el documento está dividido por capítulos se dan a conocer elementos conceptuales, teóricos y tecnológicos ayudaron para el desarrollo de este trabajo, están las etapas del proceso de desarrollo, la metodología que se implemento fue MECCOVA, la misma que brindo los elementos necesarios para su planificación y ejecución de cada uno de sus componentes. |
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En el presente trabajo se presentan aspectos que van relacionados con la implementación del Aula Virtual, el documento está dividido por capítulos se dan a conocer elementos conceptuales, teóricos y tecnológicos ayudaron para el desarrollo de este trabajo, están las etapas del proceso de desarrollo, la metodología que se implemento fue MECCOVA, la misma que brindo los elementos necesarios para su planificación y ejecución de cada uno de sus componentes.PDFapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2RepositorioRecursos virtualesAprendizaje autónomoTESIS-FACULTAD INGENIERÍAINGENIERÍA DE SISTEMASTECNOLOGIAINFORMÁTICAORDENADORES DIGITALESTICAmbientes Virtuales de Aprendizajeherramientas computacionalesAprendizaje AutónomoDesarrollo de un repositorio de recursos virtuales para el contenido de la asignatura del programa de ingenieria de sistemas de la Universidad Libre (Ambiente web)para apoyar el aprendizaje autonomode los estudiantesTesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisBELTRAN, J. Procesos, estrategias y técnicas de aprendizaje. Madrid: Síntesis. 1993.BOGOYA, D. VINET, M. RESTREPO, G. Y Otros: Competencias y proyecto pedagógico. Universidad Nacional de Colombia. Colombia: Unibiblos. 2000.BRAVO, Salinas, Néstor H., Pedagogía Problémica. Acerca de los Nuevos Paradigmas de la Educación. Bogotá, Convenio Andrés Bello, 1997.CARDONA OSSA Guillermo. Educación Virtual – Un paradigma para la democratización del conocimiento, CEDINPRO, 2002.CASTELLS, Manuel. La era de la información. La Sociedad Red, Vol. 1, Ed. Siglo Veintiuno Editores, 3ed, 2001.GROSS, Begoña. Diseño y Programas educativos. Ed: Ariel Educación 1997.HENAO ÁLVAREZ OCTAVIO. La enseñanza virtual en la Educación Superior. ICFES2002.BARTOLOMÉ, A. (2000): “Informar y comunicar en los procesos comunicativos del siglo XXI”. Actas XII Congreso Nacional I e Iberoamericano de Pedagogía (Tomo II). Madrid, Sociedad Española de Pedagogía.CASAS, M. 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