Implementación de un plan de escritura por medio del dibujo animado

La investigación que se presenta se despliega con la finalidad de establecer un plan de escritura, para los estudiantes del grado 301 del colegio Miguel Antonio Caro, jornada nocturna. Al estar en un ciclo tres, los jóvenes han pasado ya por un proceso de lectura y escritura básica y su necesidad se centra en motivar y fortalecerla escritura. La razón más importante del desarrollo de esta investigación es que en el colegio Miguel Antonio Caro jornada nocturna, no existe una herramienta para los estudiantes se motiven y tengan un acercamiento a la escritura desde otro punto de vista. Por otro lado, el plan de lectura se limita a textos sin ninguna aplicación con la escritura. Los estudiantes nos dan a conocer que el plan de lectura se limita a leer un libro cada dos semanas, la aplicación es hacer un resumen en el cuaderno. Pero que en ocasiones les es mucho más fácil bajar el resumen de internet, pues el análisis de lo que ellos escriben ni siquiera es tomado en cuenta. Con estos antecedentes nuestra propuesta apunta a estimular a los estudiantes a escribir y que su escritura incite al público para leer lo que ellos escriben. El plan de escritura se desarrollará usando el dibujo animado ya que en el diagnóstico que se realizó a los estudiantes, ellos piden que se les den nuevas estrategias para escribir, guiándoles en el proceso. Dentro del diagnóstico se les incluyo el dibujo animado como fuente de información que les permitiera, desarrollar la escritura de forma argumentativa. Por lo dicho anterior mente y cumpliendo con el desafío de Delia Lerner en el que ella señala que la escritura no solo se debe quedar en la escuela sino en lograr que los ex alumnos lleguen a ser miembros plenos de la comunidad de escritores .

• Autores: Pineda Martínez, Anyi Zerith
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2013
• Institución: Universidad Libre
• Repositorio: RIU - Repositorio Institucional UniLibre
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unilibre.edu.co:10901/7889
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10901/7889
• Palabra clave: ESCRITURA - EDUCACION - METODOS DE ENSEÑANZA; ESCRITURA - TALLERES DE LECTOESCRITURA - INVESTIGACIONES; PRODUCCION DE TEXTOS - ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS
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