Tratamiento de la problemática local y regional a partir del estudio de las temáticas de los trabajos de grado para la Facultad de Educación de la Universidad Libre seccional Socorro
En contribución al plan de acreditación de alta calidad exigido a nivel global y nacional para las Instituciones de Educación Superior (IES), en esta ocasión como contribución a dicho proceso se estudian las temáticas abordadas en los proyectos de investigación de los programas de pregrado de la Fac...
- Autores:
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Cárdenas Vega, Bernardo
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- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
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- Repositorio:
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En contribución al plan de acreditación de alta calidad exigido a nivel global y nacional para las Instituciones de Educación Superior (IES), en esta ocasión como contribución a dicho proceso se estudian las temáticas abordadas en los proyectos de investigación de los programas de pregrado de la Facultad de Educación desarrollados en la Universidad Libre seccional Socorro en el periodo 2017-2021 para establecer un índice de tratamiento de la problemática local y regional tratada por los licenciados en formación haciendo paralelo a la planteada por la universidad y los diferentes órganos de gobierno municipal y departamental, y así dentro de su proceso de autoevaluación, proponer las bases para los siguientes procesos investigativos contribuyendo al desarrollo del contexto inmediato. De igual manera, permitirá en sinergia a los demás procesos de acreditación de alta calidad tener un mejor diagnostico en las áreas que se deban fortalecer para la consecución del mismo y continuar trabajando conjuntamente con las Instituciones de Educación Básica mejorando la calidad académica y la educación integral en ese proceso formador de ciudadanos. |
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Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/285/28528264004.pdf Baptista, N. (2011). Proceso de la investigación cualitativa. Epistemología, metodología y aplicaciones. Bogotá, D. C., Colombia: El Manual Moderno. Barranquero, A., & Limón, N. (2017). Objetos y métodos dominantes en comunicación para el desarrollo y el cambio social en las tesis y proyectos de investigación en España (2007-2013). Revista latina de comunicación social(72), 1-25. Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/819/81952828001.pdf Borroso, C. (2013). Sociedad del Conocimiento y Entorno Digital. Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información., XIV(3), 61-86. Obtenido de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=201029582004 Buslón Valdez, N. (2017). Investigación con impacto social: investagación de éxito. Obtenido de https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/461454/NBV_TESIS.pdf Caro, C., Garavito, L., & Perico, N. (2015). El Proyecto en la Investigación Formativa. 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De igual manera, permitirá en sinergia a los demás procesos de acreditación de alta calidad tener un mejor diagnostico en las áreas que se deban fortalecer para la consecución del mismo y continuar trabajando conjuntamente con las Instituciones de Educación Básica mejorando la calidad académica y la educación integral en ese proceso formador de ciudadanos.Universidad Libre Seccional Socorro - Facultad de ciencias de la educación -- Licenciatura en educación básica con énfasis en matemáticas y en humanidades y lenguasIn contribution to the high-quality accreditation plan required globally and nationally for Higher Education Institutions (HEIs), on this occasion as a contribution to said process, the topics addressed in the research projects of the undergraduate programs of the University will be studied. Faculty of Education developed at the Universidad Libre sectional Socorro in the period 2017-2021 to establish an index of treatment of local and regional problems treated by graduates in training, paralleling that raised by the university and the different municipal government bodies and departmental, and thus within its self-assessment process, propose the bases for the following investigative processes contributing to the development of the immediate context. In the same way, it will allow, in synergy, the other high-quality accreditation processes to have a better diagnosis in the areas that must be strengthened to achieve it and to continue working together with the Basic Education Institutions, improving academic quality and comprehensive education. in this citizen training process.PDFhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2EducaciónEstándares de alta calidadPregradoProblemática localProblemática regionalEducationHigh quality standardsUndergraduateLocal problemsRegional problemsEducaciónEstándares de alta calidadPregradoTratamiento de la problemática local y regional a partir del estudio de las temáticas de los trabajos de grado para la Facultad de Educación de la Universidad Libre seccional SocorroTesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fAlcaldía Municipal El Socorro, Santander. (2020). Plan de Desarrollo Municipal "El Socorro, la Ciudad de las Oportunidades 2020-2023". Obtenido de https://socorrosantander.micolombiadigital.gov.co/sites/socorrosantander/content/files/000415/20742_plan-de-desarrollo-2020-2023-aprobado.pdfAlcaldía Municipal El Socorro, Santander. (2020). Plan de Desarrollo Municipal "El Socorro, la Ciudad de las Oportunidades 2020-2023". Obtenido de https://socorrosantander.micolombiadigital.gov.co/sites/socorrosantander/content/files/000415/20742_plan-de-desarrollo-2020-2023-aprobado.pdfAldana, G. M. (2012). La formación investigativa: la pertinencia en pregrado. Universidad Católica del Norte. Obtenido de https://revistavirtual.ucn.edu.co/index.php/RevistaUCN/article/view/366/681#Ángel Montes del Castillo, A. M. (2014). Guía para proyectos de investigación. Universitas, XII, 91-126.Araiza, V. (2012). Pensar la Sociedad de la Información/Conocimiento. Bibloteca Universitaria, XV(1), 35-47. 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