Diseño de un sistema de gestión ambiental para el colegio Universitario Socorro y sus sedes

En el presente trabajo se diseñó el Sistema de Gestión Ambiental (SGA) para el Colegio Universitario Socorro (CUS) y Sus Sedes, basado en la NTC ISO 14001: 2015; debido a que la institución no cuenta con un sistema que permita unir, incorporar y reorganizar las técnicas existentes para el manejo, co...

Full description

Autores:
Colmenares Palomino, María Del Pilar
González Bueno, Yesid Felipe
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Universidad Libre
Repositorio:
RIU - Repositorio Institucional UniLibre
Idioma:
OAI Identifier:
oai:repository.unilibre.edu.co:10901/24239
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10901/24239
Palabra clave:
Sistema de gestión ambiental
Colegio Universitario Socorro
Política ambiental
Residuos sólidos
Environmental management system
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Environmental policy
Solid waste
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description En el presente trabajo se diseñó el Sistema de Gestión Ambiental (SGA) para el Colegio Universitario Socorro (CUS) y Sus Sedes, basado en la NTC ISO 14001: 2015; debido a que la institución no cuenta con un sistema que permita unir, incorporar y reorganizar las técnicas existentes para el manejo, conservación y cuidado de los recursos naturales. La metodología implementada estuvo basado en un estudio descriptivo. Para ello, se utilizaron listas de chequeo, matriz de evaluación de impactos ambientales, matriz legal, etc.; con el objeto de identificar y determinar las actividades que se realizan dentro del plantel, los impactos que se generan en el entorno y para tener un diagnóstico ambiental inicial. Con los resultados obtenidos se logró la elaboración de la política ambiental de acuerdo a las necesidades de la comunidad y la institución, de igual forma se diseñaron las acciones a abordar en el ahorro y uso eficiente de agua y energía, manejo de residuos sólidos y manejo del ruido; cada uno con su respectivo objetivo, metas e indicadores. Por último se documentó la propuesta del Diseño del SGA, concluyendo que el colegio a pesar de que cuenta con buenas prácticas de manejo ambiental solo cumple con un 20% de los requisitos de la NTC ISO 14001:2015, por lo tanto, se hace necesario implementar el SGA para minimizar impactos negativos en sus procesos.
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Con los resultados obtenidos se logró la elaboración de la política ambiental de acuerdo a las necesidades de la comunidad y la institución, de igual forma se diseñaron las acciones a abordar en el ahorro y uso eficiente de agua y energía, manejo de residuos sólidos y manejo del ruido; cada uno con su respectivo objetivo, metas e indicadores. Por último se documentó la propuesta del Diseño del SGA, concluyendo que el colegio a pesar de que cuenta con buenas prácticas de manejo ambiental solo cumple con un 20% de los requisitos de la NTC ISO 14001:2015, por lo tanto, se hace necesario implementar el SGA para minimizar impactos negativos en sus procesos.Universidad Libre Seccional Socorro -- Facultad de Ingenierías y Ciencias Agropecuarias -- Ingeniería AmbientalIn this work, it was designed the Environmental Management System (SGA) for the Socorro University College (CUS) and its headquarters, based on NTC ISO 14001: 2015; because the institution doesn´t have a system that allows joining, incorporating and reorganizing the existing techniques for the management, conservation and care of natural resources. The methodology implemented was based on a descriptive study. For this, it were used checklists, assessment matrix of environmental impacts, legal matrix, etc; with the matter to identify and determine the activities carried out within the campus, the impacts that are generated in the environment and to have an initial environmental diagnosis. With the results obtained, it was achieved the development of the environmental policy according to the needs of the community and the institution, in the same way it was develoment the actions to be addressed in the saving and efficient use of water and energy, handling solid waste, handling noise; each with its respective objective, goals and indicators. Finally, the GHS Design proposal was documented, concluding that the school, although it has good environmental management practices, only meets 20% of the requirements of NTC ISO 14001: 2015, therefore, it is necessary implement the EMS to minimize the negative impacts on its processes.PDFhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Sistema de gestión ambientalColegio Universitario SocorroPolítica ambientalResiduos sólidosEnvironmental management systemSocorro University CollegeEnvironmental policySolid wasteSistema de gestión ambientalColegio Universitario SocorroPolítica ambientalResiduos sólidos -- ClasificaciónDiseño de un sistema de gestión ambiental para el colegio Universitario Socorro y sus sedesTesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fArboleda, J. A. (2008). Manual de Evaluación de impacto ambiental de proyectos, obras o actividades. Medellín.Chaves Correa Pierr Angelo, D. Z. (2019). Plan de Gestión Integral de Residuos Sólidos del Colegio Universitario Socorro. Trabajo de Grado , Universidad Libre Socorro , Santander , Socorro.Colegio Universitario Socorro . (s.f.). Obtenido de http://www.cus.edu.co/mision-visionColegio Universitario Socorro . (s.f.). Obtenido de http://www.cus.edu.coColegio Universitario Socorro. (2017). Resignificación del Proyecto Educativo Institucional (P.E.I). Santander, Socorro.ESSA. (s.f.). Obtenido de ESSA: https://www.essa.com.co/site/comunidad/es-es/aprendesobrelaenerg%C3%ADa/qu%C3%A9eslaenerg%C3%ADael%C3%A9ctrica.aspxGarcía Vargas Luz, G. L. (2017). Proponer y Formular un Sistema de Gestión Ambiental para la Fundación Cruzada Social de la Ciudad de Manizales. Universidad Católica, Caldas, Manizales.INCONTEC. (2009). Norma Tecnica Colombiana GTC-24. Bogotá.Institución Universitaria Colegio Mayor de Antioquia. (11 de Marzo de 2015). Obtenido de Institución Universitaria Colegio Mayor de Antioquia: https://www.colmayor.edu.co/noticias/educacion-ambiental/sistema-gestion-ambiental/Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación (INCONTEC). (2015). Norma Técnica Colombiana NTC-ISO 14001. Sistemas de Gestión Ambiental. Bogotá D.C.Jiménez, G. G. (2011). Planificación de un Sistema de Gestión Ambiental para el Instituto de Educación Formal Studium, Sede Bogotá D.C. Bogotá.Perez Ramirez L., B. R. (2017). Diseño de estructura de planeación para un sistema de gestión ambiental para el Colegio Nacional Diversificado, sede principal CONALDI. Gestión, ingenio, sociedad, 2(1), 74-97. Obtenido de http://gis.unicafam.edu.co/index.php/gis/article/view/38/71Quiroga Rodríguez Yuly, N. E. (2015). Diseño y Formulación del Plan de Emergencias para el Colegio Universitario Socorro . Bucaramanga .Reguant Álvarez M., T. F. (2016). El método Delphi. Revista d' Innovació i Recerca en Educació (REIRE), 9, 88.Rubiano Cárdenas Maritza, S. O. (2016). Planeación del Sistema de Gestión Ambiental Bajo los Requisitos de la NTC ISO 14001:2015 para el Colegio Tómas Carrasquilla. Trabajo de grado , Universidad Distrital Francisco José de Caldas , Bogotá D.C.Secretaria Distrital de Ambiente. (2013). Diligenciamiento de la Matriz de Identificación de aspectos y valoración de impactos ambientales .THUMBNAILTrabajo de grado.pdf.jpgTrabajo de grado.pdf.jpgimage/png34114http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/24239/3/Trabajo%20de%20grado.pdf.jpg1e8f4eeedf1fcd4ed84131f257cf842fMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/24239/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALTrabajo de grado.pdfTrabajo de grado.pdfapplication/pdf5058321http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/24239/1/Trabajo%20de%20grado.pdf7fe90c44f604ebbfd408ad6236f4f4bfMD5110901/24239oai:repository.unilibre.edu.co:10901/242392023-10-03 13:49:57.092Repositorio Institucional Unilibrerepositorio@unilibrebog.edu.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