Acercamiento al aprendizaje del inglés de estudiantes de pre-jardín del colegio Luigi Pirandello por medio de materiales didácticos de tipo texto escolar

El presente trabajo da cuenta de las etapas de diseño e implementación de un material didáctico de tipo texto escolar para la enseñanza del inglés en el grado pre-jardín del Colegio Luigi Pirandello. La primera etapa fue de observación y recolección de información y contó con la participación de los docentes de la sección preescolar del Colegio con el fin de reconocer las necesidades frente al proceso enseñanza-aprendizaje de lengua extranjera de los estudiantes. Seguido de esto, se realizó el análisis de resultados y se buscaron referentes teóricos que permitieran dar soporte a un nuevo planteamiento. La tercera etapa tuvo como finalidad elaborar un libro que integrara componentes y metodologías válidas desde el aprendizaje significativo y el método de respuesta física total. Posteriormente, tuvo lugar el proceso de evaluación del material creado por parte de los docentes convocados a participar en el proyecto de investigación.

• Autores: Contreras Rubio, Maria Clarena
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2012
• Institución: Universidad Libre
• Repositorio: RIU - Repositorio Institucional UniLibre
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8133
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10901/8133
• Palabra clave: Inglés; Pedagogía; Educación; English; Design; Training; Meaningful learning; Tesis; Tesis educación; Facultad de educación; Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Humanidades e Idiomas; Inglés; Lengua germánica; Enseñanza; Formación; inglés; Diseño; Materiales didácticos; Aprendizaje significativo
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/