Estrategia de gestion complementaria basada en talleres que potencien el saber de los padres de familia, en los aspectos pedagógico, pedagógico y de salud con niños y niñas de 0 a 3 años de edad

Esta investigación busca potenciar y fortalecer los conocimientos que poseen los padres de familia del programa ámbito familiar del territorio tibabuyes de los grupos (SB238, SB239, SB240), con el fin de que estos apoyen a sus hijos y fomenten su proceso de desarrollo integral, teniendo en cuenta los aspectos, pedagógico, Psicológico y de salud. La familia es considerada como base principal de la formación de los niños y las niñas en donde hay que tener en cuenta las condiciones económicas y sociales a la que se ven enfrentados y por ende se le deben proporcionar herramientas que les faciliten apoyar a sus hijos (as) y así puedan hacer parte de su formación desde el hogar. Esta investigación nace de la revisión de estudios realizados a nivel internacional, nacional y local, donde se reconoce la familia como eje principal de una buena formación del niño y la niña, puesto que la educación nace desde casa y la formación que se de en los primeros años de vida es primordial para una vida y un desarrollo integral. La investigación realizada tiene como fin diseñar una estrategia de gestión complementaria, basada en talleres y teniendo en cuenta los componentes pedagógico, psicológico y de salud, para potenciar una formación pertinente frente al desarrollo integral niños y niñas de 0 a 3 años de edad, de la localidad de suba, del territorio Tibabuyes de los grupos (SB238, SB239, SB240), para luego editar una cartilla que sirva como apoyo a los padres de familia, porque cada conocimiento que se les brinde a los padres de familia ayuda a la crianza de sus hijos (as), dándoles la posibilidad de involucrarlos en cada etapa de la vida de los niños y las niñas, permitiéndoles interactuar de diversas maneras con ellos.

• Autores: Chate Viasus, Fanny
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2015
• Institución: Universidad Libre
• Repositorio: RIU - Repositorio Institucional UniLibre
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unilibre.edu.co:10901/7865
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10901/7865
• Palabra clave: Estrategias de gestión; Padres de familia; Proyección social; strategy; management; pedagogy; psychology; health; early childhood; desarrollo integral; GESTION COMPLEMENTARIA DE DESARROLLO; PROYECCION SOCIAL DE LA EDUCACIÓN; ESPECIALIZACION EN GERENCIA Y PROYECCION SOCIAL DE LA EDUCACION – TESIS; Estrategia; gestión; pedagogía; psicología; salud; primera infancia; desarrollo integral
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