Estudio Relacional del Pensamiento Creativo Motriz respecto al Desempeño Académico y Desarrollo Motor en los estudiantes de ciclo I, II Y IV del Colegio IED Vista Bella.

El interés del estudio se centra en establecer las posibles relaciones que se dan entre tres eventos de estudio: la creatividad motriz en relación a el concepto de rendimiento escolar definido según Chain y Ramírez como el grado de conocimientos que a través de la escuela reconoce el sistema educativo que posee un individuo,y desarrollo motor definido cómo el proceso de cambios en el tiempo por los cuales un individuo adquiere las capacidades esenciales para la vida humana como son lenguaje, motricidad, y pensamiento, que permiten la comunicación, movimiento y en general adaptación al medioambiente, en una muestra representativa estudiantes de grupos de ciclos I, II, IV DEL I.E.D Vista Bella.

• Autores: Ochoa Ortega, Luz Milena; Martin Camargo, Jhonattan Steven
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Universidad Libre
• Repositorio: RIU - Repositorio Institucional UniLibre
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8952
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10901/8952
• Palabra clave: Pensamiento creativo motriz; Desempeño académico; Desarrollo motor; Educación física; Educación; TESIS-FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN; LICENCIATURA EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES; DEPORTES; DIDÁCTICA; MOVIMIENTO; PSICOMOTRICIDAD; Pensamiento creativo; Creatividad; Desempeño académico; Motricidad
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