Propuesta para la creación de la asignatura (electiva) de necesidades educativas especiales en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Libre
la discapacidad es un área que no está del todo estructurada acorde a las necesidades de esta población. ¿Pero cómo cambiar esta indiferencia? La respuesta está en la educación ya que puede ser el primer paso para poder cambiar la percepción como lo menciona el dicho popular el segundo hogar después...
- Autores:
-
Oviedo González, Catalina
Olaya Babativa, Elkyn Yesid
Camacho Peñalosa, Jaime
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2010
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unilibre.edu.co:10901/4823
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10901/4823
- Palabra clave:
- EDUCACION
DISCAPACIDADES ESPECIALES
FORMACION DOCENTE
PROPUESTAS PEDAGOGICAS
- Rights
- openAccess
- License
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la discapacidad es un área que no está del todo estructurada acorde a las necesidades de esta población. ¿Pero cómo cambiar esta indiferencia? La respuesta está en la educación ya que puede ser el primer paso para poder cambiar la percepción como lo menciona el dicho popular el segundo hogar después de la casa es la escuela . Así se construirá una sociedad que pueda generar espacios académicos que involucren a discapacitados y así mismo poder trabajar sobre su integración |
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CAMPAGNOLLE, SERGIO, Hugo, La Silla De Ruedas y La Actividad Física, Editorial Paidotribo, Barcelona, 2008 Asamblea General de las Naciones Unidas. Resolución 37/52 diciembre de 1982 |
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Así se construirá una sociedad que pueda generar espacios académicos que involucren a discapacitados y así mismo poder trabajar sobre su integraciónPDFapplication/pdfspaspaUniversidad LibreFacultad de ciencias de la educaciónDepartamento de educación física, recreación y deportesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados, para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD LIBRE, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Propuesta para la creación de la asignatura (electiva) de necesidades educativas especiales en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad LibreEDUCACIONDISCAPACIDADES ESPECIALESFORMACION DOCENTEPROPUESTAS PEDAGOGICASTesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisPEI Universidad Libre 2002BARTON, LEN, Discapacidad y Sociedad, Editorial Morata, Madrid 1998DE ASÍS, ROIG, RAFAEL, Educación en Derechos Humanos: la asignatura pendiente, Madrid, 2006. COX, CRISTIÁN, Políticas Educacionales en el Cambio de Siglo, Editorial Universitaria, Chile, 2005, Pág. 72VERDUGO, ALONSO, MIGUEL, ÁNGEL, Personas con discapacidad: perspectivas psicopedagógicas y rehabilitadoras, Editorial, Siglo XXI, Madrid, 2005, págs. 66 – 72.LÓPEZ MERCEDES, LÓPEZ, MARÍA, GARCÍA, LLRENT, Discapacidad: Aspectos Educativos y Sociales, Editorial, Aljibe, Málaga, 2009.BONALS, JOAN, Manu al de asesoramiento Psicopedagógico, Editorial, Graó, Barcelona, 2007.COUÑAGO, MARINA, ENRÍQUEZ, Dibujo: oposiciones al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria, Editorial, Mad S. I, Sevilla, 2006, pág. 220RÍOS, HERNÁNDEZ, MERCHE, Manual de Educación Física adaptada al alumnado con discapacidad 2ª Edición, Editorial, Paidotribo, Barcelona, 2005, pág. 9Plan Nacional de atención a las personas con discapacidad. MANUAL OPERATIVO. Consejería Presidencial para la Política Social. – septiembre de 2002"Programa de Acción Mundial para las personas con Discapacidad” Literal A. Objetivos. Núm. 1.ONU Resolución 48/96 de 1993TAMAYO, Tamayo, MARIO, Serie: APRENDER A INVESTIGAR, Edición: (corregida y aumentada) ICFES, Bogotá. 1999 pág. 62 – 63LÓPEZ MELERO, M. Diversidad y Cultura: calidad de vida para todos. España, Editorial Universidad de Málaga, 1993.DEVALLE DE RENDO, A. Una escuela en y para la diversidad. Bs. As., Aique, 1999, p. 42.S. LOOS, U. HOINKIS, Las Personas Discapacitadas, también juegan. Editorial Norceva, Madrid-España, 2007S. LOOS, U. HOINKIS, Las Personas Discapacitadas, también juegan. Editorial Norceva, Madrid-España, 2007ORSATTI Luciano Fabian, Deporte para discapacitados mentales, Editorial Stadium, Argentina 2004ALONSO C., BARRIENTOS M. y otros, Educar desde la discapacidad, editorial GRAÓ, Barcelona 2008SANCHEZ P. Antonio, TORRES G. Jose Antonio, Educación Especial I, II, Editorial Piramide, Madrid, 2002VALDÉS Enzo, Karina, Educación Física para niños discapacitados, Editorial Bibliográfica Internacional S.A., Barcelona-España, 2005SANCHES M. 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