Estrategia de gestión académica para disminuir el maltrato infantil y la deserción escolar en una muestra de estudiantes del centro educativo Wilfredo Lehner

Actualmente la deserción escolar representa uno de los problemas más críticos que enfrenta el Sistema Educativo Colombiano. Crítico, porque son diversas las causas que originan y motivan a los estudiantes a dejar la escuela o a no participar de manera activa y consecutiva en el proceso educativo. Es así que este trabajo de investigación ha sido elaborado con el fin de diseñar una estrategia de Gestión Académica, que permita disminuir la deserción escolar de los estudiantes con diagnóstico de Maltrato infantil de la Institución Educativa “Colegio Wilfredo Lehner”. En consecuencia, en el desarrollo de este documento fue necesario el acercamiento al entorno familiar, social, educativo y hasta cultural de los estudiantes. Además de la consulta de diferentes contextos tanto teóricos como prácticos. Finalmente y a partir de los resultados se presenta la propuesta de Gestión Académica, cuyos resultados fueron registrados al final del documento.

• Autores: Cifuentes García, Jeimmy Carolina
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Universidad Libre
• Repositorio: RIU - Repositorio Institucional UniLibre
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8242
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10901/8242
• Palabra clave: Maltrato infantil; Deserción escolar; Educación; MAESTRÍA -FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN; CALIDAD-CONTROL; EDUCACIÓN; ENSEÑANZA; Maltrato Infantil; Deserción Escolar; Resiliencia; Gestión Académica
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/