Narrativas de posconflicto y pedagogía para la paz

La construcción colectiva de la memoria es un tema de larga trayectoria en Colombia, incluso desde mucho antes de la firma del tratado de paz con la extinta guerrilla de las FARC. No obstante, el presente proyecto de investigación parte de la experiencia propia del posconflicto entre dicha guerrilla...

Full description

Autores:
Dejanón Bonilla, Paula Andrea
Buitrago R, Mauricio Esteban
Bermúdez R, Ronald Yesid
Torres Hurtado, Christian Andrés
Rivas Caicedo, Luz Dalila
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad Libre
Repositorio:
RIU - Repositorio Institucional UniLibre
Idioma:
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10901/25906
Palabra clave:
Narrativa
Posconflicto
Memoria
Justicia Social
Construcción de Paz.
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Memory
Social Justice
Peacebuilding
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Paz
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description La construcción colectiva de la memoria es un tema de larga trayectoria en Colombia, incluso desde mucho antes de la firma del tratado de paz con la extinta guerrilla de las FARC. No obstante, el presente proyecto de investigación parte de la experiencia propia del posconflicto entre dicha guerrilla y el Estado junto con la posibilidad de lograr esa anhelada “gran paz” en Colombia. Teniendo en cuenta lo estipulado en el informe final redactado por la comisión para la verdad, asimismo, los “imperativos” trazados desde políticas educativas nacionales: ¿cómo las apuestas planteadas en el documento redefinen/reorientan los procesos formativos en Colombia de cara a la construcción de “un nuevo país”? En este orden de ideas, nuestras preguntas de investigación serán las siguientes: ¿cuál es el aporte real de las ciencias sociales en los procesos de transformación social por los que apuesta el proyecto político nacional? ¿De qué modo las reflexiones disciplinares previas respecto de la construcción colectiva de la memoria, justicia social, verdad aportan (en sentido práctico) a la construcción de “la gran paz” en diferentes contextos educativos (formales y no formales)?
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En este orden de ideas, nuestras preguntas de investigación serán las siguientes: ¿cuál es el aporte real de las ciencias sociales en los procesos de transformación social por los que apuesta el proyecto político nacional? ¿De qué modo las reflexiones disciplinares previas respecto de la construcción colectiva de la memoria, justicia social, verdad aportan (en sentido práctico) a la construcción de “la gran paz” en diferentes contextos educativos (formales y no formales)?Universidad Libre - Facultad de Ciencias de la Educación - Español y Lenguas Extranjeras/Educación InfantilPDFhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2NarrativaPosconflictoMemoriaJusticia SocialConstrucción de Paz.NarrativePost-conflictMemorySocial JusticePeacebuildingConflicto armadoPazNarrativas de posconflicto y pedagogía para la pazTesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fCarmona-Toro, P. 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El papel de las deliberaciones colectivas basadas en memoria histórica en la modificación de modelos mentales compartidos sobre el conflicto armado y la construcción de paz en Colombia [Tesis de pregrado, Universidad Tecnológica de Bolívar]Mendez, Talia, "Una visión holística de la memoria digital sobre el conflicto armado en las narrativas digitales del Centro Nacional de Memoria Histórica de Colombia" (2021). Electronic Thesis and Dissertation Repository. 8027. https://ir.lib.uwo.ca/etd/8027.Sommer, Doris (2009). Abrazos y rechazos: Cómo leer en clave menor. Fondo de Cultura Económica de EspañaSommer, D., Scarfò, D., & San Vicente, L. C. (2012). Pre-textos: alfabetización cívica y admiración artística. Anales de la Educación Común, 1(1), 105-133.Sommer, Doris (2020). El arte obra en el mundo (e-book). Fondo de Cultura Económica de España.Velasco, A. C. (2022). 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