Propuesta de plan de estudios para la educación inicial, acogida del programa "atención a la primera infancia" en el colegio Enrique Olaya Herrera I.E.D.
La propuesta de investigación presenta el plan de estudios para la primera infancia de la Institución Enrique Olaya Herrera, en miras a propiciar la formación integral acorde a las necesidades y objetivos institucionales dentro del programa de Atención a la Primera Infancia, a partir de la cual se c...
- Autores:
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Castro Gómez, Olga Milena
Villacis Loaiza, Yuly Andrea
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10901/8280
- Palabra clave:
- Educación inicial
Plan de estudio
Primera infancia
TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACION
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON ÉNFASIS EN GESTIÓN EDUCATIVA
ENSEÑANZA PREESCOLAR
ENSEÑANZA PRIMARIA
GUARDERIAS
JARDINES DE INFANCIA
Plan de estudios.
Lineamientos y currículo.
Políticas públicas.
Primera infancia.
Gestión académica.
Educación inicial.
Desarrollo infantil.
Ejes de trabajo pedagógico.
Pilares en educación inicial
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La propuesta de investigación presenta el plan de estudios para la primera infancia de la Institución Enrique Olaya Herrera, en miras a propiciar la formación integral acorde a las necesidades y objetivos institucionales dentro del programa de Atención a la Primera Infancia, a partir de la cual se crea la necesidad de abordar la gestión académica como medio para establecer criterios institucionales frente a la formación que se ofrecerá a los niños y niñas de tres, cuatro y cinco años de edad. Para dicho propósito se aplicaron como instrumentos de recolección de la información la ficha socio-familiar que permitió caracterizar la población y así obtener los insumos para el diseño de la propuesta; y la matriz de análisis producto del estudio de fuentes primarias normativas y programáticas, la cual permitió conocer el estado actual de las políticas y lineamientos curriculares para abordar la formación de los niños y niñas en los primeros años de vida. |
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