Diseño de una estrategia metodológica basada en la actividad física para estimular el desarrollo socioemocional en una niña hipotónica (estudio de caso)

La hipotonía hace referencia al bajo tono muscular que altera el músculo pues la elasticidad es excesiva, la consistencia es débil y las articulaciones no se encuentran bien fijadas lo que influye en la presencia de movimientos amplios y con poca motricidad. Debido a esto, un niño con hipotonía pued...

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Autores:: Bobadilla Estupiñan, Camila Andrea
Bobadilla Estupiñan, Camila Andrea

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2023

Institución:: Universidad Libre

Repositorio:: RIU - Repositorio Institucional UniLibre

Idioma:

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Adicionalmente, se tuvo en cuenta que Sara es una niña que prefiere estar alejada del grupo y no realizar las actividades pues se le dificultan y se desanima, además, se enoja cuando alguien se acerca para ayudarla.Universidad Libre - Ciencias de la educación - Licenciatura en educación física, recreación y deporteUniversidad Libre - Ciencias de la educación - Licenciatura en educación física, recreación y deporteHypotonia refers to the low muscle tone that alters the muscle as the elasticity is excessive, the consistency is soft and the joints are not well fixed, which influences the presence of wide movements with little motor skills. Because of this, a child with hypotonia can present different behaviors that will positively or negatively affect his environment. In this work, we will present the design of a methodological strategy based on physical activity for Sara (name given for the research exercise), a four-year-old girl who, since she was a baby, diagnosed with hypotonia and doctors recommended therapies, physical exercise, and specific sports such as skating and swimming. Additionally, it considered that Salome is a child who prefers to be away from the group and not to do the activities because it is difficult for her, and she gets discouraged and gets angry when someone approaches to help her.PDFhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2HipotoníaSocio emocionalidadActividad física adaptadaMotricidadEstimuloHypotoniaSocioemotionallyPhysical ActivityMotricityStimulusDiseño de una estrategia metodológica basada en la actividad física para estimular el desarrollo socioemocional en una niña hipotónica (estudio de caso)Tesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fAguilar, A (2022) ¿Qué es un estudio de caso y como realizarlo?Baracaldo, M. (2014). Fortalecimiento de competencias ciudadanas de convivencia y paz para la administración de conflictos que se presentan entre los estudiantes de décimo de la IED La Gaitana en el ciclo 5 de la jornada mañana (tesis de maestría). Bogotá, Colombia: Universidad Libre.Cabeza, P (2021) Consideraciones teóricas de la emocionalidad en el proceso enseñanza aprendizaje.Dueñas, A (2018) Aspectos para tener en cuenta para la realización de la entrevista familiarEcheverría, R. (2003): Ontología del lenguaje. Sexta edición.Gil, P., Contreras J., Onofre R. & Gómez, I. (2008). Justificación de la educación física en la educación infantil. Universidad de La Sabana.González, L., Hernández, O., Guzmán, S. & González, S. Hipotonía e hiperamonemia para el diagnóstico oportuno de errores innatos del metabolismo. 2022. Universidad Libre de Colombia.Mendiara, J. & Gil, P. (2016). Psicomotricidad educativaRiaño, D., Atehortúa, P. & Ramírez, A. (2021). Evaluación del desarrollo socioemocional de niños y adolescentes en el contexto educativo. Universidad Católica de Pereira.Rodríguez, Á., Rodríguez, J., Guerrero, H., Arias, E., Paredes, A. & Chávez, V. (2020). Beneficios de la actividad física para niños y adolescentes en el contexto escolar.Rozo, A. & Cano, M. (2022). Estado del arte, una mirada a la educación emocional desde la educación infantil. Universidad Pedagógica Nacional.Silvestre, J (2008). Hipotonía en el recién nacido a término. Hospital Universitario San Jorge de PereiraSOCVALPED. (2021). La hipotonía muscular: síntomas y tratamiento. En: Sociedad valenciana de pediatría.Varo, J., Martínez, A. & Martínez M. (2003). Beneficios de la actividad física y riesgos del sedentarismo. Medicina clínica.THUMBNAILTrabajo de grado final .pdf.jpgTrabajo de grado final .pdf.jpgimage/jpeg46972http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/24391/5/Trabajo%20de%20grado%20final%20.pdf.jpg019cca2f716e591552ff86a970456005MD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/24391/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54ORIGINALTrabajo de grado final .pdfTrabajo de grado final .pdfapplication/pdf487553http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/24391/3/Trabajo%20de%20grado%20final%20.pdfc3f538d0cb48f44265b7b0d586f1bf28MD5310901/24391oai:repository.unilibre.edu.co:10901/243912024-03-19 12:26:21.346Repositorio Institucional Unilibrerepositorio@unilibrebog.edu.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