Las capacidades coordinativas de ritmo y temporización y los juegos básicos de lógica matemática

Las capacidades coordinativas son una parte vital en el desarrollo de niños y niñas, debido a que es lo que da cabida a que el cuerpo realice cualquier movimiento de una manera tanto armónica como voluntaria. Por otro lado, las competencias básicas generales, dan la posibilidad de obtener un conocim...

Full description

Autores:
Carrillo Arévalo, Rafael Fernando
Zambrano Cruz, Esteban
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2015
Institución:
Universidad Libre
Repositorio:
RIU - Repositorio Institucional UniLibre
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8529
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10901/8529
Palabra clave:
Ritmo
Capacidades coordinativas
Juego
Lógica matemática
TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACION
LICENCIATURA EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES
PEDAGOGÍA
DIDÁCTICA
PSICOMOTRICIDAD
APRENDIZAJE
Ritmo
Temporización
Juegos
Lógica matemática
Pedagogía
Didáctica
Motricidad
Rights
openAccess
License
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
id RULIBRE2_110cedeacf41aae0bff65f092b4449b1
oai_identifier_str oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8529
network_acronym_str RULIBRE2
network_name_str RIU - Repositorio Institucional UniLibre
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Las capacidades coordinativas de ritmo y temporización y los juegos básicos de lógica matemática
title Las capacidades coordinativas de ritmo y temporización y los juegos básicos de lógica matemática
spellingShingle Las capacidades coordinativas de ritmo y temporización y los juegos básicos de lógica matemática
Ritmo
Capacidades coordinativas
Juego
Lógica matemática
TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACION
LICENCIATURA EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES
PEDAGOGÍA
DIDÁCTICA
PSICOMOTRICIDAD
APRENDIZAJE
Ritmo
Temporización
Juegos
Lógica matemática
Pedagogía
Didáctica
Motricidad
title_short Las capacidades coordinativas de ritmo y temporización y los juegos básicos de lógica matemática
title_full Las capacidades coordinativas de ritmo y temporización y los juegos básicos de lógica matemática
title_fullStr Las capacidades coordinativas de ritmo y temporización y los juegos básicos de lógica matemática
title_full_unstemmed Las capacidades coordinativas de ritmo y temporización y los juegos básicos de lógica matemática
title_sort Las capacidades coordinativas de ritmo y temporización y los juegos básicos de lógica matemática
dc.creator.fl_str_mv Carrillo Arévalo, Rafael Fernando
Zambrano Cruz, Esteban
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Forero, José Luis
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Carrillo Arévalo, Rafael Fernando
Zambrano Cruz, Esteban
dc.subject.spa.fl_str_mv Ritmo
Capacidades coordinativas
Juego
Lógica matemática
topic Ritmo
Capacidades coordinativas
Juego
Lógica matemática
TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACION
LICENCIATURA EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES
PEDAGOGÍA
DIDÁCTICA
PSICOMOTRICIDAD
APRENDIZAJE
Ritmo
Temporización
Juegos
Lógica matemática
Pedagogía
Didáctica
Motricidad
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACION
LICENCIATURA EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES
PEDAGOGÍA
DIDÁCTICA
PSICOMOTRICIDAD
APRENDIZAJE
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv Ritmo
Temporización
Juegos
Lógica matemática
Pedagogía
Didáctica
Motricidad
description Las capacidades coordinativas son una parte vital en el desarrollo de niños y niñas, debido a que es lo que da cabida a que el cuerpo realice cualquier movimiento de una manera tanto armónica como voluntaria. Por otro lado, las competencias básicas generales, dan la posibilidad de obtener un conocimiento o base para el desarrollo y/o la ejecución de ideas, en transcurso de un contexto o escenario, lo que también debe generar ambientes que propicien relación y autonomía. En general, las competencias básicas generales y las capacidades coordinativas, permiten poseer al estudiante habilidades de aprendizaje que lo lleven a un continuo proceso de estudio, brindando la posibilidad de ser una persona autónoma. En el colegio Francisco José de Caldas sede B, se ve la oportunidad de aplicar una propuesta pedagógica fortaleciendo las capacidades de ritmo y temporización basados en juegos de lógica matemática.
publishDate 2015
dc.date.created.none.fl_str_mv 2015-12-01
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2016-06-07T14:33:43Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2016-06-07T14:33:43Z
dc.type.local.spa.fl_str_mv Tesis de Pregrado
dc.type.hasversion.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str acceptedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/10901/8529
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv instname:Universidad Libre
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv reponame:Repositorio Institucional Universidad Libre
url https://hdl.handle.net/10901/8529
identifier_str_mv instname:Universidad Libre
reponame:Repositorio Institucional Universidad Libre
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv ANTUNES, Celso. Juegos para estimular las inteligencias múltiples. Madrid, España. Narcea, S.A. de Ediciones. 2006
CAMACHO COY, Hipólito. Pedagogía y Didáctica de la Educación Física. Colección Pedagogía y Didáctica. Primera edición. Armenia. Kinesis. 2003. 233 p.
Citado por Hipólito Camacho en el libro pedagogía y didáctica de la educación física: PARLEBAS, Pierre. Didáctica y Lógica de las actividades físico deportivas. Traducido por GALEANO Eliza María. Mimeo. Bogotá. 1996. Pág. 65.
CONTRERAS JORDÁN, Onofre Ricardo. Didáctica de la Educación Física, un enfoque constructivista. Segunda edición. Barcelona, España. INDE. 2004. P. 327
DUARTE, Jakeline. Ambientes de aprendizaje, una aproximación conceptual. Articulo para revista Iberoamericana de Educación. No registra fecha.
HERRERA MENA, Hugo. “la coordinación motriz y su incidencia en la técnica del dominio del balón en las categorías sub 10 y sub 14 de la escuela de futbol del club alianza”. Ambato- Ecuador. 2013. Págs. 156. Trabajo de Maestría en cultura física y entrenamiento deportivo. Universidad Técnica de Ambato. Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación.
HUIZINGA, Johan. Homoludens. El Libro de Bolsillo. Primera edición. Madrid. Última edición 1998. Pág. 43.
LEY GENERAL DE EDUCACIÓN, Ley 115 de 1994. Edición actualizada 2014
MOLINA ITURRONDO, Ángeles. Niños y niñas que exploran y construyen: currículo para el desarrollo integral en los años preescolares. San juan, puerto rico. Universidad de puerto rico. 1994.
MOSSTON, M; ASHWORTH, S. La enseñanza de la educación física. La reforma de los estilos de enseñanza. Colección HERAKLES. Editorial Hispano Europea, S.A. Barcelona (España).
REQUENA, María Dolores; JIMÉNEZ SACRISTÁN, Mariano. Metodología del juego: la observación del juego. Juego y conocimiento lógico matemático. Secretaria General Técnica. 2003.
ZULUAGA, Olga Lucia. Pedagogía Didáctica y enseñanza. Revista educación y cultura No 14 Bogotá Marzo de 1988
FRAISSE, Paul. “Psicología del ritmo”. Ediciones Morata, S.A. Paris – Francia. 1974. Pág. 9.
PIAGET, J. el mecanismo del desarrollo mental. Editorial nacional. Madrid. 1975.
Le Boulch, J. la educación psicomotriz en la escuela primaria. Editorial Paidós. Barcelona. 1997.
Sagüillo, J.M. El pensamiento lógico matemático. Ediciones Akal, S.A. 2008. Madrid – España.
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rights.license.*.fl_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv PDF
dc.format.mimetype.none.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv Bogotá
institution Universidad Libre
bitstream.url.fl_str_mv http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8529/3/LAS%20CAPACIDADES%20COORDINATIVAS%20DE%20RITMO%20Y%20TEMPORIZACI%c3%93N%20Y%20LOS%20JUEGOS%20B%c3%81SICOS%20DE%20L%c3%93GICA%20MATEM%c3%81TICA.pdf.jpg
http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8529/1/LAS%20CAPACIDADES%20COORDINATIVAS%20DE%20RITMO%20Y%20TEMPORIZACI%c3%93N%20Y%20LOS%20JUEGOS%20B%c3%81SICOS%20DE%20L%c3%93GICA%20MATEM%c3%81TICA.pdf
http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8529/2/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 23abd40adfc27deb7a0eea6428f0e4a0
e26a815e3a30a4f19b484a0581b67d38
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Unilibre
repository.mail.fl_str_mv repositorio@unilibrebog.edu.co
_version_ 1814090378334175232
spelling Forero, José LuisCarrillo Arévalo, Rafael FernandoZambrano Cruz, EstebanBogotá2016-06-07T14:33:43Z2016-06-07T14:33:43Z2015-12-01https://hdl.handle.net/10901/8529instname:Universidad Librereponame:Repositorio Institucional Universidad LibreLas capacidades coordinativas son una parte vital en el desarrollo de niños y niñas, debido a que es lo que da cabida a que el cuerpo realice cualquier movimiento de una manera tanto armónica como voluntaria. Por otro lado, las competencias básicas generales, dan la posibilidad de obtener un conocimiento o base para el desarrollo y/o la ejecución de ideas, en transcurso de un contexto o escenario, lo que también debe generar ambientes que propicien relación y autonomía. En general, las competencias básicas generales y las capacidades coordinativas, permiten poseer al estudiante habilidades de aprendizaje que lo lleven a un continuo proceso de estudio, brindando la posibilidad de ser una persona autónoma. En el colegio Francisco José de Caldas sede B, se ve la oportunidad de aplicar una propuesta pedagógica fortaleciendo las capacidades de ritmo y temporización basados en juegos de lógica matemática.PDFapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2RitmoCapacidades coordinativasJuegoLógica matemáticaTESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIONLICENCIATURA EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTESPEDAGOGÍADIDÁCTICAPSICOMOTRICIDADAPRENDIZAJERitmoTemporizaciónJuegosLógica matemáticaPedagogíaDidácticaMotricidadLas capacidades coordinativas de ritmo y temporización y los juegos básicos de lógica matemáticaTesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisANTUNES, Celso. Juegos para estimular las inteligencias múltiples. Madrid, España. Narcea, S.A. de Ediciones. 2006CAMACHO COY, Hipólito. Pedagogía y Didáctica de la Educación Física. Colección Pedagogía y Didáctica. Primera edición. Armenia. Kinesis. 2003. 233 p.Citado por Hipólito Camacho en el libro pedagogía y didáctica de la educación física: PARLEBAS, Pierre. Didáctica y Lógica de las actividades físico deportivas. Traducido por GALEANO Eliza María. Mimeo. Bogotá. 1996. Pág. 65.CONTRERAS JORDÁN, Onofre Ricardo. Didáctica de la Educación Física, un enfoque constructivista. Segunda edición. Barcelona, España. INDE. 2004. P. 327DUARTE, Jakeline. Ambientes de aprendizaje, una aproximación conceptual. Articulo para revista Iberoamericana de Educación. No registra fecha.HERRERA MENA, Hugo. “la coordinación motriz y su incidencia en la técnica del dominio del balón en las categorías sub 10 y sub 14 de la escuela de futbol del club alianza”. Ambato- Ecuador. 2013. Págs. 156. Trabajo de Maestría en cultura física y entrenamiento deportivo. Universidad Técnica de Ambato. Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación.HUIZINGA, Johan. Homoludens. El Libro de Bolsillo. Primera edición. Madrid. Última edición 1998. Pág. 43.LEY GENERAL DE EDUCACIÓN, Ley 115 de 1994. Edición actualizada 2014MOLINA ITURRONDO, Ángeles. Niños y niñas que exploran y construyen: currículo para el desarrollo integral en los años preescolares. San juan, puerto rico. Universidad de puerto rico. 1994.MOSSTON, M; ASHWORTH, S. La enseñanza de la educación física. La reforma de los estilos de enseñanza. Colección HERAKLES. Editorial Hispano Europea, S.A. Barcelona (España).REQUENA, María Dolores; JIMÉNEZ SACRISTÁN, Mariano. Metodología del juego: la observación del juego. Juego y conocimiento lógico matemático. Secretaria General Técnica. 2003.ZULUAGA, Olga Lucia. Pedagogía Didáctica y enseñanza. Revista educación y cultura No 14 Bogotá Marzo de 1988FRAISSE, Paul. “Psicología del ritmo”. Ediciones Morata, S.A. Paris – Francia. 1974. Pág. 9.PIAGET, J. el mecanismo del desarrollo mental. Editorial nacional. Madrid. 1975.Le Boulch, J. la educación psicomotriz en la escuela primaria. Editorial Paidós. Barcelona. 1997.Sagüillo, J.M. El pensamiento lógico matemático. Ediciones Akal, S.A. 2008. Madrid – España.THUMBNAILLAS CAPACIDADES COORDINATIVAS DE RITMO Y TEMPORIZACIÓN Y LOS JUEGOS BÁSICOS DE LÓGICA MATEMÁTICA.pdf.jpgLAS CAPACIDADES COORDINATIVAS DE RITMO Y TEMPORIZACIÓN Y LOS JUEGOS BÁSICOS DE LÓGICA MATEMÁTICA.pdf.jpgimage/jpeg56964http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8529/3/LAS%20CAPACIDADES%20COORDINATIVAS%20DE%20RITMO%20Y%20TEMPORIZACI%c3%93N%20Y%20LOS%20JUEGOS%20B%c3%81SICOS%20DE%20L%c3%93GICA%20MATEM%c3%81TICA.pdf.jpg23abd40adfc27deb7a0eea6428f0e4a0MD53ORIGINALLAS CAPACIDADES COORDINATIVAS DE RITMO Y TEMPORIZACIÓN Y LOS JUEGOS BÁSICOS DE LÓGICA MATEMÁTICA.pdfLAS CAPACIDADES COORDINATIVAS DE RITMO Y TEMPORIZACIÓN Y LOS JUEGOS BÁSICOS DE LÓGICA MATEMÁTICA.pdfCarrilloArévaloRafaelFernando2015application/pdf2111447http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8529/1/LAS%20CAPACIDADES%20COORDINATIVAS%20DE%20RITMO%20Y%20TEMPORIZACI%c3%93N%20Y%20LOS%20JUEGOS%20B%c3%81SICOS%20DE%20L%c3%93GICA%20MATEM%c3%81TICA.pdfe26a815e3a30a4f19b484a0581b67d38MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8529/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5210901/8529oai:repository.unilibre.edu.co:10901/85292024-06-28 16:08:30.549Repositorio Institucional Unilibrerepositorio@unilibrebog.edu.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

Publicaciones similares